苏教版语文五年级上册第一单元第3课古诗两首《寻隐者不遇》同步练习.doc
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苏教版语文五年级上册第一单元第3课古诗两首寻隐者不遇同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础题 (共21题;共105分)1. (8分)看拼音写词语。shn jnzh ynn lxio chhu xinlo shjio jin xio yun_2. (8分)看拼音,写词语。h sshn xmng miyo zh_mng lhu bnsh ynj zn_3. (4分)读写结合。天气变得更加 li_,大雨使一块块的山石伴着n jing_从山上滚落下来,道路一次次被堵住然而,这一切的困难丝毫不能z no_战士们前进的脚步,他们奋力chn ch_一个又一个障碍,终于打通了救援的道路。4. (6分)选字填空名 片 把 口 朵 只一_小学生 一_红花 一_小狗n一_面包 一_剪刀 一_水缸5. (5分)你知道下面这句话的意思吗?请写下来。不以规矩,不成方圆。孟子6. (5分)解释下列词语隐蔽搏斗7. (5分)缩写句子麦田换上了耀眼的浅黄色新装。那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里,传得很远。8. (5分)词语释义军神:恳切:失声:勉强:镇定:9. (3分)孔明借箭节选自古典名著_,作者是_。文末借周瑜说的“_”这句话,间接赞扬了诸葛亮的才智过人。10. (5分)读诗所见,根据课文理解,写出诗句的意思牧童骑黄牛。歌声振林樾。11. (3分)读诗所见,解释诗句中加横线的词语牧童骑黄牛,歌声振林樾。_12. (5分)读古诗寻隐者不遇填空。寻隐者不遇这首诗的作者是_代诗人_。诗歌记述了_这件事。通过与童子的问答,体现了隐者_性格以及诗人对他的_。13. (8分)读古诗填空。所见是_朝诗人_的作品,诗人向我们描绘了_。古诗动静结合,活泼有趣,牧童先是_,忽然“_”,是因为他 “_”。我们还从诗中“_”一词中可见当时是_。14. (5分)把下列陈述句改成把字句、被字句武松打死了老虎。(陈述句)把字句:被字句:15. (2分)读诗寻隐者不遇,根据课文内容填空松下问童子,_。只在此山中,_。16. (2分)根据课文寻隐者不遇内容填空例:客人问:你师傅到哪里去了?童子答:师采药去。客人问:_童子答:只在此山中。 客人问:_童子答:云深不知处。17. (5分)读诗寻隐者不遇,理解课文,回答问题诗歌写郁郁青松、悠悠白云有何作用?全诗抒发了诗人怎样的感情?18. (5分)缩句清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边。可爱的小演员差点儿在舞台上滑倒。19. (5分)读诗寻隐者不遇,解释诗句内容只在此山中,云深不知处。20. (5分)解释诗句内容松下问童子,言师采药去。21. (6分)熟读寻隐者不遇回答问题这首诗中有_个人物,分别是_、_、_。 “只在此山中”是_说的话,省略的问话应是“_?”二、 阅读题 (共1题;共10分)22. (10分)阅读下面这首古诗,按要求答题。秋日行村路宋乐雷发儿童篱落带斜阳,豆荚姜芽社肉香。一路稻花谁是主?红蜻蛉伴绿螳螂。注释社肉:祭土地神的肉。(1)“一路稻花谁是主?红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句,句中“伴”字用得妙,请写出你的理解。(2)这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础题 (共21题;共105分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、二、 阅读题 (共1题;共10分)22-1、22-2、- 配套讲稿:
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