初中语文教研组工作计划秋季范本
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初中语文教研组工作计划秋季范本 以 义务教育语文课程标准 为指针 以庐县教研室和学校教 科研工作计划中的有关内容为切入点 以 促进教师专业成长 提 高学生的语文综合素质 为落脚点 进一步完善常规管理 深化课 堂教学改革 使我校语文教育教学质量稳中有升 力争把语文组打 造成为我校教科研的一处亮丽的风景 二 工作重点及措施 1 进一步完善教师读书学习制度 创设良好的学习氛围 为进一步提升我们语文教师的教育理念 本学期我们语文组将 进一步完善读书学习制度 创设良好的学习氛围 把语文教研组建 设成学习型的教研组 形成学习上的互动 联动 继续充实语文组 图书角的数量和质量 继续向老师推荐一些与语文教学密切相关的 网站 鼓励老师去学校图书馆借阅图书 继续不定期发放相关学习 资料并集中组织学习 把校本培训与平时学习结合起来 要求每位 语文老师每月至少读一本教育杂志 每学期至少读一部教育理论专 著 并做好读书笔记 让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心 中 从而更有的放矢地指导自己的教学实践 2 重视学生语文学习习惯和方法的培养 促进语文学习的健康 发展 要求学生在平时的学习过程中 写规范字 说普通话 练习要 踏踏实实的做 作文要认认真真的完成 要求学生要有书法练习本 周记本 语文摘抄本 素材积累 和作文本 不定期举行语文学 习方法经验交流会 3 继续搞集体备课 形成团队合力 集体备课是上年度我们语文组的薄弱环节 基本上是流于形式 本学期要进一步落实集体备课制度 首先备课组长思想上要重视 措施要到位 其它老师要紧密配合 讲究求真务实 对各种课型 都要进行研讨 采取 分块备课 集体评议 个人修改 注重反思 的总体思路思路 让教师沿着 备课 评议 增删 反思 这一互联互动的螺旋式的渐进过程 求得问题的解决 从而 促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长 达到相互学 习 取长补短 共同提高的目的 4 重视课堂视导工作 让课堂焕发生命活力 提高教育质量 关键在课堂 本学期要继续开展听 说 评 讲等教研形式 继续开展 同课异构 的教研活动 探讨初中语文 精读课 略读课 写作课 口语交际课 名著导读课 综合实践活 动课 专题学习课的教法 学法和评课标准 5 开展多种形式的语文学习活动 挖掘课外语文学习资源 本学期我们根据学生的特点和学校的实际情况继续开展丰富多 彩的课外活动 拓宽学生的学习空间 重视情感 态度 价值观的 正确导向 正确处理基本素养与创新能力的关系 挖掘课外语文学 习资源增强学生在各种上场合学语文 用语文的意识 多方面提高 学生的语文能力 6 重视名著阅读活动 为学生今后人生打好精神底子 培养学生广泛的阅读兴趣 提倡少做题 多读书 好读书 读 好书 读整本书 重点放在名著阅读 根据各年级的名著导读篇目 每学期推荐两本 建议人手一本 可借可买 期中考试前阅读完一 本 期中考试后阅读完一本 每读完一本 召开一次读书交流会 讲故事 谈体会 读完两本举行一次名著知识竞赛 这样五个学期 九年级第二学期不再推荐 下来至少可读10本名著 中考名著的考 试就没什么好怕的了 具体推荐如下 七 上 汤姆索亚历险记 西游记 七 下 繁星春 水 世说新语 八 上 水浒传 鲁宾逊漂流记 八 下 朝花夕拾 骆驼祥子 九 上 钢铁是怎样炼成的 格列佛游记 7 积极探索作文教学新途径 写作能力是语文素养的综合体现 写作教学应贴近学生实际 让学生易于动笔 乐于表达 应引导学生关注现实 热爱生活 表 达真情实感 在写作教学中 应注意培养观察 思考 表现 评价 的能力 要求学生说真话 实话 心里话 不说假话 空话 套话 应为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间 减小对学生业余 的束缚 的 提倡学生自主拟题 少写命题作文 写作知识的教学 力求精要有用 让学生在写作实践中学会写作 重视作文的自我修 改和相互修改 8 继续加强日常教研活动的资料归档管理工作 对各种教研材料分类进行整理 今后学校应对上级主管部门的 检查评比提供材料依据- 配套讲稿:
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