九年级下学期期末试卷.doc
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津市市2010年下学期九年级上册语文期末考试试卷时量:120分钟 满分:100分一、语文积累与运用(22分)1、认真书写,养成习惯。下列词语中有错别字,请改正,将正确的成语用你最满意的字体抄写在下面的方格中(2分)。遗笑大方 未雨惆缪 难辞其疚 宾宾有礼2下列句子没有语病的是( )(2分)A、有没有良好的班风和学风,是衡量一个优秀班级的标准之一。B、近年来,多种制作精美的公益广告,不断纷纷登陆津市主干道。C、全班同学和团员在课堂上都能积极发言。D、庆祝抗日战争胜利65周年,应该成为我们增强民族自信,重铸辉煌历史的契机。3、用原文填空:(9分)泾流之大_,不辩牛马。(庄子秋水)子曰:“见贤思齐焉,_。”(论语)有约不来过夜半,_。(约客)苏轼的水调歌头明月几时有中表达对亲人美好祝愿的句子是_,_。孟子在鱼我所欲也一文中用“舍生取义”来表达他的人生追求,文天祥的过零丁洋中也体现了这种追求的两句诗是_,_。登高,不仅能开阔视野,而且能展示人的境界。请写出古人以写登高来表达志趣或情怀的两句诗:_,_。4、根据语境,续写两个分句,使之构成一个语意相关的排比句。(2分)美是游荡在蓝天上的几缕白云,美是偎依在山冈上的几点残雪_,_。5、名著知识填空:(3分)“花和尚倒拔垂杨柳,豹子头误入白虎堂”是名著 中的一个回目,其中“花和尚”指的是( ),“豹子头”指的是( )。6、综合性学习:神话是人类童年的产物,你一定许多中外神话故事。(4分)请用简洁的语言介绍一个神话故事。谈谈前人或自己对这则神话故事的评价。二、阅读理解(38分)(一)13元“遗产”那一晚,女儿仅吃了小半碗饭,就放下筷子说:“妈,我有点不舒服,得去躺一会儿,你吃完先走吧。碗筷等会儿我来收拾。”当时,我并没有太在意,等我收完夜市回来,看到碗筷还在桌上摆着,才想到女儿可能出事了。我推开她的房门,看见她在床上躺着,满脸通红,眼睛眯成了一道缝,似乎睁开都很吃力。一摸她的额头,吓了一大跳,她的额头烧得像一团炭火。我说:“孩子,你发烧了,我们得去看医生。”她说:“不用,可能是感冒了,睡上一觉明天就会好的。妈,你去把碗洗了吧。”她的声音微弱,但还是强睁着眼,冲我笑了笑。我知道她是在敷衍我,因为一去医院就意味着花钱,她怕。“不行,得赶紧去医院!” 我果断地说,然后开始找钱。尽可能地找。当我把所有能找到的钱连同刚从夜市上挣来的散币堆在床上清点时,危机感油然而生。我胡乱地将钱塞进口袋里,搀女儿上了三轮车。三年前,丈夫身患绝症离我们而去,我没有工作,只得在夜市摆小摊。那一年女儿还不到13岁。也正是从那时开始,我发现她忽然长大了,开始真正懂得了什么是生活。我回头望了她一眼,看见她像一只受伤的小羊羔那样无助地趴在牛车里,眼睁睁地望着我。在女儿微弱的呻吟中,我发疯似的蹬着三轮车,生怕耽误了她。女儿终于躺在病床上,挂上了吊瓶,我才松了一口气。医生说,眼下正流行病毒性脑炎,女儿的症状有些像,要待明天做了脊液检查才能确诊,今晚先做退烧观察处理。我的心又提了起来。夜深了,病房里就剩下我和女儿。女儿突然示意我靠近她,说:“妈,我感觉很难受,浑身都痛,和以往不一样。医生的话我听见了,我很有可能是脑炎,我怕是不行吧“别瞎想,我肯定你不是的。”“妈,你听我说,”女儿突然严肃起来,很认真地说:“你记住了,家里床头柜的下层,最里面靠右角,那里有一个小布包,里面装有一些钱,那是我攒下的,留给妈妈。” 猛地一阵酸楚直冲我的鼻子,我的眼睛蒙眬了,( ) 第二天上午,经过检查,确诊女儿得的是一般性肺炎。当我把这个结果告诉她时,女儿一下就搂紧了我的脖子,搂得很紧。她还从来没有这样过,我们都哭了。回家后,我打开了女儿的床头柜,那里果然有一个小布包,里面是13元钱,全是角票。捧着那个小布包,我的眼泪又来了。事情已经过去三年多了,现在,女儿已经成了一名军医大学的学生。高考时,以她的分数可以进北大清华,但她的第一志愿就是这所大学。用她的话说是不用交钱还管吃管穿,能减轻母亲的负担。这些年来,我始终保存着女儿的那个小布包,那是她郑重留给我的“遗产”,13元,我只想永久地将它珍藏。1、文章为什么用“13元遗产”为题?谈谈你的理解。(2分) 2、母亲从夜市回来,一“看到碗筷还在桌上摆着,”就想到“女儿可能出事了”为什么?(2分)3、第13段说:“事情已经过去三年多了”,“事情”指什么?(2分)4、阅读下面描写女儿神态、动作的句子,结合上下文,分析女儿当时的心理。(4分)(1)她的声音微弱,但还是强睁着眼,冲我笑了笑。 (2)当我把这个结果告诉她时,女儿一下就搂紧了我的脖子,搂得很紧。5文章第10段 处省略了人物在此情此景下的表现。请发挥合理的想象,补写一段话。要求有人物的语言或动作描写(4分)(二)拿什么来拯救你,我的母语 今年6月9日是中国的第二个“文化遗产日”,“保护文化遗产,守护精神家园”的活动再次进入新的高潮。成都书法家安石先生提出把汉字书法申报为世界非物质文化遗产,即是这个高潮中的一个小小插曲。不少人认为此举是故意炒作,但我以为事情远没有如此简单。事实上,汉语汉字正处于空前的危机之中。汉语汉字是世界上最伟大的语言文字。它以形表意、形声相一,是世界上最独特的语言文字;它流传甚广、用众甚多,是世界上最具影响力的语言文字。汉字还是世界上最美的文字。抑扬顿挫、轻重缓急是它的“音美”;端正大方、高贵典雅是它的“形美”;以形出义,蕴义深刻是它的“义美”繁体的“爱”字,即告诉人们爱乃是有心真心诚心之爱,来不得半点虚情假意。海德格尔说:“语言是存在的家。”这个家,不仅是“现象”的家,也是“精神”的家。如今,举国上下对英语趋之若骛、迷之若狂,到处是Hi和Bye,甚至幼儿园的孩子们只知道a读英文字母而不是汉语拼音“阿”。英语不但冲击了汉语汉字的主体性地位,也污染了汉语汉字的纯洁性。更关键的是,越来越多的人开始利用电脑处理文字工作,敲打键盘代替了握笔书写,拼音字母代替了笔画顺序,从而不再有信笺、笔记、草稿等。与此同时,网络的迅速发展导致人们的阅读变得日趋网终化、快餐化,人们不再读书看报,特别是不再潜心阅读经典名著。此外,人们沉溺于网络就意味脱离现实生活,因而变得沉默寡言、封闭孤僻,精神生活由此而虚拟化、平面化。行文至此,我们就应明白汉字书法申遗者的文化焦虑和良苦用心了若干年之后,人们连握笔写字都不会了,何谈书法艺术、文化瑰宝呢?书法艺术还是小事,关键是汉语汉字物别是其背后的文化精神。我们不能不担心,再过百余年,中国人的精神生活会是像海德格尔所说的“诗意的栖息”呢,还是萨特所说“纵情于虚无”呢?拿什么来拯救你,我们的汉语汉字?汉字书法可以申遗,但意义不大,因为“遗产”往往意味着“博物馆”里的展品,没有生气和活力,没有希望和将来。对于中国人而言,“我有祖国,我有母语”;“我说汉语故汉语在,我写汉字故汉字在。”或许,这是唯一能拯救汉语汉字的途径。1、作者为什么说“汉语汉字是世界上最伟大的语言文字”?(3分)2、作者说:“事实上,汉语汉字正处于空前的危机之中。”请概括他的三点理由。(3分)3、用自己的话回答,作者认为拯救汉语汉字的唯一途径是什么?(2分)4、有人提出汉字书法可以“申遗”,作者的态度如何?(2分)5、请结合你的阅读体会和实际情况,谈谈你准备用怎样的行动拯救汉语汉字。(2分) (三)鱼我所欲也鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以避患者何不为也?由是则生而有不用也;由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人 弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤?向为身死而不受,今为宫室之美为之;向为身死而不受,今为妻妾之奉为之;向为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。1、用横线在文中画出点明中心论点的句子。(2分)2、解释下列加点词语的意思。 (4分)非独贤有是心也:( ) 故患有所不避也:( )万钟于我何加焉:( ) 此之谓失其本心:( )3、翻译句子:(4分)生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。4、古往今来,仁人志士舍生取义的故事,数不胜数,请用简明的语言说一例(2分)三、作文:(40分)下列二题,请任选一题进行作文。1、半命题作文:精彩_精彩无处不在,生活中到处充满美好。精彩总是给你感动、启发、让人难忘,请结合你的观察体验,完成题目,并根据提示,写一篇文章。可以填上“一幕”“瞬间”、或者“人生”等等。要求:不要写成诗歌;文章中不要出现真实的学校、姓名;600字以上。2、海伦凯勒在 假如给我三天光明一文中曾这样写道:“如果让每个人在他成年后的某个阶段瞎上几天,聋上几天,该多好啊!黑暗将使他们更加珍惜光明;寂静将真正教会他们领略喧哗的快乐。”生活中,人们往往会忽略那些看似平凡得不能再平凡的一切,然而人们一旦失去这些看似平凡的一切之后,才会真正感到它们对于自己的价值。请以“珍惜”为话题写一篇文章。要求:(1)题目自拟,600字以上。 (2)除诗歌外,文体不限。 (3)可以写自己的感受和认识,也可以写别人的故事及给自己的启迪,但文章一定要有真情实感。- 配套讲稿:
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