浙教版科学八年级下学期3.6光合作用同步测试(2)A卷.doc
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浙教版科学八年级下学期3.6 光合作用 同步测试(2)A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题;共10分)1. (2分)(2012义乌市)下列措施是为了改变植物体光合作用强度的是( )A . 低温、干燥条件下贮存种子B . 春季播种时用地膜覆盖C . 温室栽培作物时白天适当升高温度D . 移栽植物时剪去部分枝叶2. (2分)下列关于绿色植物的光合作用的叙述中,错误的是( )A . 光合作用能将无机物转化成为有机物B . 凡是绿色植物体的细胞均能进行光合作用C . 绿色植物的光合作用必须在光下才能进行D . 植物的光合作用还是能量的转化过程3. (2分)在叶片的结构中,哪种细胞不含有叶绿体( )A . 保卫细胞B . 表皮细胞C . 叶肉细胞D . 栅栏组织4. (2分)植物从外界吸收无机物制造出自身所需要的物质,下列哪种物质是植物自己制造的( )A . 水B . 无机盐C . 二氧化碳D . 淀粉5. (2分)“绿叶在光下制造有机物”的实验中,叶片的见光部分滴加碘液变成了蓝色,这说明绿叶在光下制造的有机物主要是( )A . 蛋白质B . 脂肪C . 纤维素D . 淀粉二、 填空题 (共5题;共20分)7. (6分)某同学总结出:“光合作用是合成有机物,储存能量;呼吸作用是分解有机物,释放能量”请在这位同学的基础上,进一步理解植物的光合作用和呼吸作用:(1)光合作用是把_转化成了有机物,光合作用储存的能量来自_(2)呼吸作用主要在细胞的_内进行,释放的能量主要供给生物体_的需要(3)在农业生产上,为了保证作物有效地进行光合作用的各种条件,充分地接受光照,通常采用_措施(4)在低温和干燥的环境中贮藏粮食,这些措施主要是降低_的强度8. (6分)近年来,恩施州委、州政府提出了“推进生态文明,建设美丽恩施”的发展战略,州内各县市、乡镇纷纷建起了森林公园、绿色休闲场所等星期天我和爸爸妈妈到森林公园游玩,圆内有形态各异、种类繁多的植物我向爸爸妈妈介绍有关绿色开花植物的知识:(1)植物的生活需要水和无机盐,水和无机盐主要由根尖的_吸收的(2)俗话说“水往低处流”,但植物体内的水由低处向高处运输,水分是通过根、茎、叶中的_运输的正常状态下,如果没有叶的_作用提供动力,植物也难以完成水分运输(3)水和_是绿色植物进行光合作用的原料,光合作用为我们的生存提供了物质和能量(4)植物体的活细胞都要进行_,为各种生命活动提供能量(5)游玩中,我们看到了水杉、桃、银杏、苏铁、枇杷等植物,上述五种植物中属于被子植物的是_9. (3分)关于下沙的美,同学们深有体会。(1)沿江景观公园种植有桂花树、香樟等被子植物,而松树、柏树等属于裸子植物,区别这两类植物的主要依据是_。(2)下沙沿江湿地,环境优美、充满野趣。小应将湿地内的四种生物分为甲、乙两类,甲类包括白鹭和鲫鱼,乙类包括绿藻和芦苇,你认为他的分类依据是_。(3)下沙正在继续打造金沙湖,金沙湖是一个人工湖。请你用所学知识解释修建人工湖和内河可以调节气温的主要原因是_。10. (1分)如图所示是在大豆种子萌发成幼苗的过程中,根据其干重(种子除去水分后质量)和鲜重(种子实际质量)的变化而分别绘制的两条曲线。表示鲜重变化的是曲线甲。该幼苗开始进行光合作用的起点时间是_。第 5 页 共 5 页参考答案一、 选择题 (共5题;共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 填空题 (共5题;共20分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、9-1、- 配套讲稿:
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