湘教版2019-2020学年中考化学二模考试试卷(II )卷 .doc
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湘教版2019-2020学年中考化学二模考试试卷(II )卷 一、 单选题 (共13题;共26分)1. (2分)氧气;干冰;石灰浆;活性炭的一些用途为:保存食物、做吸附剂、冶炼钢铁、砌砖抹墙按四种物质的用途排列次序正确的是( ) A . B . C . D . 2. (2分)用图进行实验,下列说法中错误的是( )A . 能证明分子在不断运动B . 浓盐酸与浓氨水都具有挥发性C . 氯化氢分子比氨分子运动得快D . 实验过程中发生了化学变化3. (2分)下列现象的产生,与空气中的水蒸气无关的是( ) A . 酥脆的饼干放置在空气中变软B . 夏天从冰柜中拿出矿泉水,一会儿瓶壁上出现水珠C . 浓硫酸敞口放置于空气中溶液质量增重D . 石灰水敞口放置于空气中变质4. (2分)春有百花秋有月、夏有凉风冬有雪是我县洙水河公园的生动写照,下列说法正确的是( ) A . 将黄河水经沉降、过滤、吸附,灭菌等净化操作后,可供人们生活用水B . 用肥皂水不可以区分公园人工湖内的水是硬水和软水C . 春天的公园花香四溢,沁人心脾,说明分子是由原子构成的D . 水体有一定的自净功能,部分工业污水可直接向人工湖内排放5. (2分)下表中知识的归纳不正确的是( )A环保焚烧法处理废弃塑料生活污水直接排放B燃料开发“可燃冰”作未来燃料在农村大力推广沼气燃料C用语2H表示两个氢原子2H2表示两个氢分子D化工化工生产要减少污染或实现零排放减少煤直接作燃料,尽量综合利用A . AB . BC . CD . D6. (2分)今年“世界卫生日”的主题是“从农场到餐桌,食品安全,人人有责”,下列做法不会危害人体健康的是( )A . 用甲醛浸泡保存海产品B . 用霉变的花生榨油C . 用工业用盐亚硝酸钠做调味品D . 用含小苏打的发酵粉焙制糕点7. (2分)沾有油渍的衣物放入洗衣机中,加入水和洗涤剂,搅拌搓洗,最终除去油污的理由是( ) A . 加入洗涤剂后,让油滴乳化B . 加入洗涤剂后,让油滴聚集,上浮分层C . 加入洗涤剂后,让油滴分散,稳定地乳化在水中D . 加入洗涤剂后,让油滴密度增大,下沉分层8. (2分)下列知识整理的内容不完全正确的一组是( ) A食品保鲜的办法B灭火实例与原理填充氮气防止变质放入生石灰防止受潮放入细铁粉防止受潮和变质油锅着火时用锅盖盖灭隔绝空气住宅失火时用水灭火降低着火点扑灭森林火灾时设置隔离带隔离可燃物C日常物质的区别D化学中常见的“三”硬水和软水加肥皂水并搅拌羊毛和化纤点燃后闻气味氯化铵和磷矿粉观察颜色三种可燃性气体H2、CO、CH4三种可加热仪器试管、烧杯、蒸发皿三种构成的粒子分子、原子、离子A . AB . BC . CD . D9. (2分)下列物质属于单质的是( )A . 氧化铜B . 氢氧化钙C . 碳酸氢钠D . 氢气10. (2分)下列微观模拟图中的 和 分别表示氢原子和氧原子则有关说法正确的是( ) A . 和均为混合物B . 只有是纯净物C . 能使带火星的木条复燃D . 在一定条件下可分解成和11. (2分)下列四个图象分别与选项中的操作相对应,其中合理的是( )A . 向盐酸中滴入NaOH溶液B . 将水通电电解一段时间C . 加热KClO3和MnO2的混合物制取O2D . 向FeCl3和HNO3的混合溶液中加入NaOH溶液12. (2分)下列实验方法错误的是( )A . 用水鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体B . 用紫色石蕊溶液鉴别二氧化碳气体和一氧化碳气体C . 用浓硫酸除去氢气中混有的少量水蒸气D . 用稀盐酸除去铁粉中混有的少量铜粉13. (2分)W、X、Y、Z四种物质在一定条件下充分反应后,测得反应前后各物质的质量如下:物质WXYZ反应前质量/g1.822340反应后质量/g1.840未知16下列说法错误的是( )A . 反应生成40g的XB . “未知”的值是0C . W可能是反应的催化剂D . Y一定是化合物二、 简答题 (共3题;共24分)14. (3分)某地新辟工业开发区,为保护环境,政府部门发放了“环保措施建议表”,广泛听取意见现请你就为了避免水的污染,主要应注意哪些方面的问题谈谈措施或建议 (1)_(2)_(3)_ 15. (4分)如图1是元素周期表的一部分,请回答:(1)处元素和处元素形成常见化合物的化学式为Al2O3 , 该化合物中处元素的化合价为_ (2)图2表示如图1中_(填表中序号)的原子结构示意图,该原子易_(选填“得”或“失”)电子,形成的离子符号为_ 16. (17分)铁是现代化学工业的基础,人类进步所必不可少的金属材料。(1)看图回答,铁元素的原子序数为_,相对原子质量为_。亚铁离子(Fe2)的核外电子数为_,质子数为_。 (2)健康人体内,总量45g的铁元素主要以化合物形式存在,缺铁会患上 (填字母)。 A . 骨质疏松B . 甲状腺疾病C . 贫血症D . 侏儒症(3)【实验一】兴趣小组通过上图实验研究铁的冶炼该装置的设计有一明显不当之处,你的改进方案是_。(4)试写出一氧化碳和氧化铁在高温下生成铁的化学反应方程式_; (5)实验一段时间后,观察到B处澄清石灰水变_; A处红棕色固体变为黑色,小明将所得的黑色固体物质放入足量的稀硫酸中,发现有少量气泡。写出反应的化学方程式_,说明黑色固体物质_(填字母)。A不含铁 B一定全部是铁 C含有铁(6)【资料1】已知铁的氧化物均能逐步失去其中的氧,最终被还原为铁。【资料2】实验研究表明:该实验得到是四氧化三铁与铁粉的混合物【实验二】研究后兴趣小组用下图实验研究实验一所得黑色粉末中单质铁的质量分数【资料3】氢氧化钠溶液和石灰水类似都可以与二氧化碳反应,但吸收能力比石灰水强,从安全与规范的角度考虑,装置C后面应连接_(选填装置序号)(7)铁与四氧化三铁的混合物10 g充分反应后,玻璃管中剩余固体(单质铁)的质量为7.6g。请计算10 g黑色粉末中单质铁的质量分数。(写出计算过程) 三、 实验题 (共1题;共10分)17. (10分)请根据下列实验装置图回答有关问题:(1)装置B中标号仪器的名称是_。 (2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为_。选择的发生装置是_(填字母编号)。 (3)用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式为_,反应后过滤、干燥,所得到的二氧化锰_(填“能”或不能”)继续作为双氧水分解的催化剂。 (4)装置C、D、E、F在实验室中都可收集气体,其中不能用来收集氧气的是_(填字母编号)。若用F装置收集二氧化碳,气体应从_(填“a”或“b”)端通入。 (5)某化学兴趣小组借助氧气传感器探究微粒的运动,数据处理软件可实时绘出氧气体积分数随时间变化的曲线。收集一塑料瓶氧气进行以下三步实验:敞口放置;双手贴在塑料瓶外壁上;将塑料瓶的瓶口朝下,三步实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为图2中的MN段、NP段和PQ段。能够说明氧分子不断运动的曲线是_AMN段B.NP段C.PQ段MN段和NP段相比较,说明_。随着实验的进行,传感器测出氧气的体积分数约为_时几乎不再变化。四、 计算题 (共1题;共5分)18. (5分)将足量的大理石加入到100g溶质质量分数为14.6%的稀盐酸中,充分反应后可得多少克二氧化碳 五、 科学探究题 (共2题;共14分)19. (8分)某化学学习小组为比较镁和铝的金属活动性强弱设计了如下实验方案 (1)实验准备: 用98%的浓硫酸配制l0%的硫酸溶液现有烧杯、玻璃棒、胶头滴管,还 需要的仪器有_;在稀释时,一定要_,并不断搅拌准备两块表面积相同的镁条和铝条,并除去表面的氧化膜要求两种金属片表面积相同的原因是_(2)【方案一】将除去氧化膜的镁条、铝条,分别与相同体积相同质量分数的硫酸反应,观察到镁比铝反应更剧烈,说明_ (3)【方案二】 连接仪器组装成如图所示实验装置某学生用抽拉法检查该装置的气密性,发现被拉出的针筒活塞一段时间后又回到原来的位置,你认为该装置是否漏气?_依次进行镁、铝与硫酸反应,写出镁与硫酸反应的化学方程式:_;要比较两种金属活动性强弱,可以测定两种金属与硫酸反应得到相同体积氢气所需要的时间;还可测定_(4)【方案三】请设计一个与上述实验不同的方案,比较镁和铝的金属活动性强弱:_ 20. (6分)氢氧化钠和氢氧化钙是两种常见的碱李红同学将两种碱的溶液分别装入试管A,B中,并进行了如图所示的三组实验 (1)实验l 中,两支试管的溶液都变成_ (2)实验2中,若B 盛装的是NaOH 溶液,发生反应的化学方程式为:_ (3)实验3中,李红同学向两支试管吹气,A 中有白色沉淀生成,发生反应的化学方程式为:_ B 中无现象,为了探究吹气后B 中溶质的成分,李红进行了如下探究【提出猜想】:猜想1:溶质只有氢氧化钠猜想2:溶质只有碳酸钠猜想3:_【实验和结论】:实验实验现象结论取B 中少量溶液,加人澄清石灰水至不再产生沉淀为止,过滤后取上层清液,向其中加几滴酚酞试液产生白色沉淀溶液呈现红色猜想3成立【反思与评价】:同学们相互讨论后,李红得出的结论_(填“正确”或“不正确”),其原因是猜想_(填数字)也会产生相同的现象第 15 页 共 15 页参考答案一、 单选题 (共13题;共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、二、 简答题 (共3题;共24分)14-1、14-2、14-3、15-1、15-2、16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、16-6、16-7、三、 实验题 (共1题;共10分)17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、四、 计算题 (共1题;共5分)18-1、五、 科学探究题 (共2题;共14分)19-1、19-2、19-3、19-4、20-1、20-2、20-3、- 配套讲稿:
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