2019年小学五年级语文第四单元巩固练习.doc
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2019年小学五年级语文第四单元巩固练习等级教师评语家长反馈fng suzn shyu ynng xio( )( )( )( )chn fxing tngtng gu y jn( )( )( )yo( )动( )远l严( )( )害xi生( )( )花歌( )( )摆经( )( )史( )丽( )子募( )涯( )稞( )敛( )暮( )崖( )棵( )剑( )锈( )刚( )篮( )旬( )绣( )钢( )蓝( )句( )四、将下面成语补充完整雪中送( )百折不( )艰苦卓( )赴汤( )火喜出( )外迫不及( )含辛( )苦任劳任( )五、依据课文内容填空1. 我们空着肚子,在阵地上跟敌人_了三天三夜。是您带着全村妇女,_着打糕,_着炮火,_过硝烟,_到阵地上来给吃。2. 我把碗_到嘴边,泪珠大颗大颗地_在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄地_转身,擦擦眼睛,大口大口地_着鱼汤。3. 水渐渐_上来,放肆地_着人们的腰。4. 老汉_的脸上淌着雨水。他不说话,盯着_的人们。他像_。六、按要求写句子1、妈妈在冰箱上放了一个旧饼干盒。(缩句)2、近一米高的洪水已经在路面上翻滚了。(改成拟人句)3、难道我能说:“指导员,我把同志们留在草地上,我自己克服了困难出来啦?”(改成陈述句)4、万里长城、故宫博物馆和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。(修改病句)积累运用部分一、按要求写成语1. 描写人物品质的成语:_ _ _ _2. 含近义词的成语:_ _ _ _3. 含反义词的成语:_ _ _ _4. 含比喻句的成语:_ _ _ _二、写出下面典故中的人物完璧归赵( )闻鸡起舞( )指鹿为马( )四面楚歌( )草木皆兵( )负荆请罪( )生花妙笔( )望梅止渴( )卧薪尝胆( )投笔从戎( )凿壁借光( )口语交际结合学过的课文和收集的资料,变谈你对抗美援朝战争的了解。阅读部分一、阅读课文片段,回答问题再见了,亲人!再见了,亲爱的土地!列车呀,请慢一点儿开,让我们再看一眼朝鲜的亲人,让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。再见了,亲人!我们的心永远跟你们在一起。1. “亲人”指的是_,“亲爱的土地”指的是_。2. 为什么在“土地”前面加上“亲爱的”?3. “曾经洒过鲜血”指的是_。4. “再看一眼”“再停留片刻”充分表现了中国人民志愿军在即将离开朝鲜时对_的_之情。二、课外阅读我的油布伞飘飘洒洒的雨丝,织成了遮天盖地的珠帘。放学了,从学校里涌出许多花花绿绿的伞。 看见伞,我便想起了母亲,想起了令我难忘的一件往事。 小时候,我们村里没有学校,我要跑到八里以外的镇上去上学。来回的路上最怕遇上雨天,如果半路上冷不丁地下起大雨,我就会被浇成“落汤鸡”。那时候,我多么盼望有一把伞哪! 有一次,放学的路上,我又淋了雨,回到家就病倒了,浑身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的额头,眼圈红了。那时候我还小 不懂事 竞不能体谅娘的难处 便说娘要有把伞就好了 咱买一把吧 娘好久没做声 最后才说 买 咱买一把 那时,我家只靠娘织些土布来贴补生活,还要给我交学费。她哪儿有钱给我买伞呢?可是,我知道娘的脾气,对孩子,她从来都是说一句是一句的。 从那以后,娘每天晚上总是一吃完晚饭就上了织布机,“哐当哐当”,满屋子都是织布的声音。我每天枕着织布声入梦。一觉醒来,织布机还在响。一天,我轻轻地走到娘跟前,颤抖地喊了声:“娘。”娘用熬红了的眼睛看着我,笑了笑,伞,咱还是要买的。娘多熬几夜就有了。” 终于有一天,娘割了布。她从集市上卖布回来,喜滋滋地对我说:“拿去吧,你要的伞!” 啊,伞!我惊叫着,从娘手里接过来。那是一把八角黄油布伞。我撑开,合上,再撑开,再合上;又举起来,拧动伞柄,让它在空中旋转。偶然一回头,望着娘那带笑的黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水 从此,那把黄油布伞就一直伴随着我。我带着这把伞,仿佛母亲就在我的身边。1给短文第4自然段的空白处加上标点。2把下面的反问句改成陈述句。 她哪儿有钱给买伞呢?3“我撑开,合上,再撑开,再合上;又举起来,拧动伞 柄,让它在空中旋转。”这一句属于_描写,表现了_。4。“我”望着娘那带笑的黄油布似的脸,为什么心里一酸,眼里涌出了泪水?5读了本文,你一定深受感动吧!这个故事让你想到了一句什么谚语(或诗句),赶快写下来吧!习作部分在你成长的道路上,一定有很多值得回忆的事情。有的事可能让你伤心,有的事可能使你难忘,有的事可能令你欣喜万分选择一件事,写一篇作文。题目自拟,按一定的顺序写,要把事情叙述清楚,还要写出真情实感。注意不写错别字和病句,写完之后要检查一遍。- 配套讲稿:
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- 2019 小学 年级 语文 第四 单元 巩固 练习
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