2019年教科版语文二年级下册期末复习.doc
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2019年教科版语文二年级下册期末复习一、积累运用 1、看拼音写词语。mm x hun bx yng gn xng sh x du( ) ( ) ( )( )( ) ( )2、多音字组词 _ ( ) _ ( ) _( )更 模 教 _( ) _ ( ) _( )3、比一比,再组词湾 ( ) 脑( ) 浇( ) 脸( )弯 ( ) 恼( ) 烧( ) 险( )4、写出下面词语的反义词 丑陋 ( )难过 ( ) 虚假( )5、填字组成成语先( )后( ) 积( )成( ) 惊( )动( )6、在( )填上适当的词悦耳的( ) 漂亮的( ) 厚厚的( )7、照样子,把长句子的意思简单写出来。例:学生认真地完成了老师布置得家庭作业。 学生完成了作业。(1)北京有许多又宽又长的柏油马路。_(2)小河里的水缓缓地流着。_8、在空白处填标点。小河听了大山的话 不哭了 对泉水说 我们做好朋友吧 手拉着手一块向前流9、试着把句子补充完整。(1)多美丽的( )!(2)秋天到了,果园里( )。(3)( )的小鸟在( )的天空中飞。10、古诗填空。(1)欲穷( )目,更上( )楼。(2)少壮不( ),( )徒伤悲。(3)孤帆( )碧空尽,惟见( )天际流。二、阅读理解 一徐 悲 鸿 画 马徐( )悲鸿是一位举世闻名的画家。他为了画好奔跑的马,常常跟在马车后面,仔细观察马跑动的样子。有一次,他只顾观察,没有注意脚下的路,结果摔了一跤,满身尘土,手、脚、脸都擦破了。他爬起来,又继续追赶。徐悲鸿画马入了迷,整天沉浸在马的世界里。他几乎每天都要画马,他小屋的墙上,贴满了骏( )马图,图上的马姿态各异,他就像生活在马的世界里,随时观察揣摩各种马的形态,然后反反复复的练习画马。功到自然成,徐悲鸿终于获得了成功。他画的骏马成了世界公认的艺术珍品。你看奔马图中,那气势雄( )壮、四蹄生风的骏马,奔腾在一望无际的原野上,显示出一股巨大的力量。那强劲的铁蹄,仿佛( )发出“哒哒”的蹄声,催人向上。1、徐悲鸿是( )的画家,他最擅长画的是( )。2、给文中带( )的字注音。3、根据课文内容填空。 有一次,他因为两只眼只顾( )着奔跑的马,忘记( )脚下的坑洼,( )了一跤,手脚的皮都擦破了。可是他连身上的土也顾不上( ),( )起来,继续( )观察。4、在文中找出徐悲鸿画的奔马图的特点,用“ ”画出来。5、通过这篇课文,你积累了哪些词语?写一写。(至少4个)二地球清洁工 这一天,地球公公在一棵榆树上挂了一块牌子,牌子上写着:“地球清洁工报名处”。不到半天的功夫,就来了许多报名的。 海鸥说:“我是海面的清洁工,我能把海面上漂(pio )着的死鱼,人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉,使海面上干干净净。” 河里的鲤鱼从水中伸出头来说:“我每天在河里吃水虫呀、水草呀,还吃河里的垃圾,河水被我打扫得干干净净。” 穿着一身黑的乌鸦说话了:“别看我样子长得丑,我专门吃虫子,我把地面上的脏虫子吃掉,地面就会干净多了。” 蚯蚓(qi yn)从泥土里钻出头来,说:“我在地下吃的是垃圾,经过我的消化后,就变成了肥料。” 地球公公听了大家讲的,哈哈地笑起来:“你们能为我做那么多的清洁工作,我真要谢谢你们啊!” 1文中说到的地球清洁工有 、 、 、 。(2分)2为什么说他们是地球清洁工呢?把你的理由写在横线上。(4分) 3你还知道谁是地球清洁工吗?(2分) 三、写话训练:小朋友,你和别人合作过很多事情吧?你觉得与人合作快乐吗?把你印象最深的写下来,注意写出当时的心情和感受,一定要写通顺啊!- 配套讲稿:
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