2019-2020年高三政治一轮复习 文化生活部分 第五课 文化活动清单.doc
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2019-2020年高三政治一轮复习 文化生活部分 第五课 文化活动清单 课前背诵:5分钟 问题: 传统文化的特点、影响?文化继承与发展的关系? 影响文化发展的因素?【导入】复习导入(1分钟)【本课考点】(见考点背诵)(3分钟) 1、社会实践与文化创新(xx江苏高考)2、文化创新的意义和途径(xx江苏高考)3、坚持文化创新的正确方向考点变动:将“文化创新的意义”和“文化创新的途径”合并为“文化创新的意义和途径” 【知识结构】(课件打出本课知识结构,根据知识结构回归教材) 一、文化创新的源泉和作用1、社会实践与文化创新 实质 源泉和动力2、文化创新的作用二、文化创新的途径1、创新与继承、创新与借鉴融合2、坚持文化创新的正确方向 备注:加的为重点,加和下划线的是重难点。【考点分析】一、文化创新的源泉和作用1、社会实践与文化创新(回归教材第48页到第49页)(2分钟)点拨点:实质 源泉和动力如何区分文化创新的源泉、动力、目的、标准和根本途径?实现途径:学生活动:背诵(2分钟) 学生活动:看三维设计227页学法指导并完成课件中相关练习(3分钟)策略及目标:通过自主背诵学习提升独学的学习的能力2、文化创新的作用(回归教材第49页)(2分钟)点拨点:正确理解文化创新与人民群众的关系实现途径:学生活动:文化创新的作用、文化创新与人民群众的关系(3分钟)策略及目标:通过自己背诵提升自主复习的能力。二、文化创新的途径1、创新与继承、创新与借鉴融合(回归教材第51页到第54页)(2分钟)文化创新的根本途径 文化创新的基本途径点拨点:社会实践的主体继承传统、推陈出新、面向世界、博采众长的区别实现途径:学生活动:看三维设计229页深化理解(2分钟)策略及目标:通过自己复习提升自主复习的能力。2、坚持文化创新的正确方向(回归教材第55页)(2分钟)点拨点:反对守旧主义、封闭主义、民族虚无主义、历史虚无主义实现途径:学生活动:看三维设计230页深化理解并背诵(4分钟)策略及目标:通过自己复习教育的作用提升知识迁移的能力。【小结】学生回忆本课内容,梳理知识结构(3分钟)- 配套讲稿:
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