2019-2020年二年级语文上册 厨师小山羊 3教案 西师大版.doc
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2019-2020年二年级语文上册 厨师小山羊 3教案 西师大版教学目标1用自己喜欢的方法认识12个生字,正确、工整地书写8个生字,感受汉字的形体美。2初读故事,读准字音,读通句子。教学重、难点认识12个生字,正确、工整地书写8个生字;初读故事,读准字音,读通句子。教学准备多媒体课件。教学过程一、激趣导入(出示图片,生观察)师:你们看到了什么?(生答)他们有怎样的故事呢?今天我们就一起去看看。(出示课题,生齐读题目两遍。)二、初读课文,学习生字1借助拼音,小声、自由地读课文,读准字音,遇着生字反复拼读几遍。2勾出文中带红帽子的汉字娃娃连成的词语自己拼拼读读。3课件出示:本课生字(带音节),多形式读。4将汉字娃娃的音节去掉,多形式读。5 扩词。6读生词。过渡:孩子们,这些汉字娃娃跑到句子中你还认识它们吗?三、读通句子(出示句子)1请孩子们自由读句子。2抽生读,读准字音,不多字,不漏字,在读中注意提醒学生仔细听,并就字音进行评议。四、记住要求会写的字,并指导写字1四人一小组交流自己是怎么记住这些汉字娃娃的。2有没有觉得难记的汉字娃娃?3学生观察田字格中的生字,讨论怎样写好这些字。4必要的地方老师作补充发言并范写难写的字。(课件出示田字格中的生字,师讲解)附送:2019-2020年二年级语文上册 厨师小山羊教案 西师大版教学目标1用自己喜欢的方法认识12个生字,正确、工整地书写8个生字,感受汉字的形体美。2初读故事,读准字音,读通句子。教学重、难点认识12个生字,正确、工整地书写8个生字;初读故事,读准字音,读通句子。教学准备多媒体课件。教学过程一、激趣导入(出示图片,生观察)师:你们看到了什么?(生答)他们有怎样的故事呢?今天我们就一起去看看。(出示课题,生齐读题目两遍。)二、初读课文,学习生字1借助拼音,小声、自由地读课文,读准字音,遇着生字反复拼读几遍。2勾出文中带红帽子的汉字娃娃连成的词语自己拼拼读读。3课件出示:本课生字(带音节),多形式读。4将汉字娃娃的音节去掉,多形式读。5 扩词。6读生词。过渡:孩子们,这些汉字娃娃跑到句子中你还认识它们吗?三、读通句子(出示句子)1请孩子们自由读句子。2抽生读,读准字音,不多字,不漏字,在读中注意提醒学生仔细听,并就字音进行评议。四、记住要求会写的字,并指导写字1四人一小组交流自己是怎么记住这些汉字娃娃的。2有没有觉得难记的汉字娃娃?3学生观察田字格中的生字,讨论怎样写好这些字。4必要的地方老师作补充发言并范写难写的字。(课件出示田字格中的生字,师讲解)- 配套讲稿:
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