教育实习个人工作总结范文【与】教师实习总结《合集》
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教 育 实 习 个 人 工 作 总 结 范 文 【 与 】 教 师 实 习 总 结 合 集 教育实习个人工作总结范文范文一好像每次在回望过去的时候,总要感叹一番光阴的流逝。现在的我也在做着这样的事:怎么,我的实习这么快就结束了?好像还是不久前才去学校联系的,现在我就坐在电脑前回想着我实习的情况,写着我的实习总结。但就是这短短还不到一个月的时间,留给我的却是无限充实的回忆。第一次上讲台,第一次收到教师节的祝福,无数的第一次就在这短短的一个月里发生。在实习的阶段中,印象最深刻的应该就是自己上的第一堂课。虽然上课前不断的告诉自己要镇定,要循序渐进地进行教学,可是在上课铃声敲响的瞬间,望着台下四十双好奇的眼睛,紧张还是不请而来,即使偷偷地深呼吸也无济于事,只能一个劲地重复着教案里的内容,眼睛始终只敢盯着教案,生怕漏了一个字,哪怕教学的内容早在上课前已经在脑海里演练了许久,备课时设想的提问、与学生之间的互动已全然抛到九霄云外。好不容易下课铃响了,我松了一口气,这才发现,我“竟然”完成了我第一个教学课时。课后指导老师正面指出了我的不足,同时也给予我很大的鼓励。吸取第一次课的经验教训和老师的指导,我的第二次课明显进步很多,我终于可以自然地面对学生,而不再是一味地盯着教案。没有了紧张的干扰,我上课的语速明显放慢,音量也自然地提高,台下学生的反应也比较积极。指导老师也给予了很大的肯定,让我信心备增,并带着这份信心顺利地上好以后的课。都说实践才能出真知,本以为自己已经掌握教育学原理,在实际应用中才发现以前都只是纸上谈兵,而老师们对素质教育深刻的独到的理解都让我们受益非浅。老师们一直向我们强调,无所谓什么样的教学手段,什么样的教学内容,最重要的是要提起学生的学习兴趣;教学以学生为主老师为整理文章由辅;上课的时候老师要多留给学生思考的空间;善于发现学生的优点,并及时地毫不吝啬地给予表扬这些都是他们反复向我们强调并要求我们应用到实际教学中的教育理念。而老师的丰富教学经验,更是让我佩服不已。为了上好每一节课,让学生认为枯燥的书本内容变成是生动的科学知识,让他们感兴趣,老师们都要花上几倍的时间来备课,对学生交上来的作业仔细的批改,指出错误的地方,更关键的是从作业看出学生的亮点,鼓励学生独立思考能力。在实习的期间,我听了几位老师的课,收获良多。老师们上课时生动活泼,教学内容详略得当,侧重点分明,这些从课堂上学生的反应就可以窥见一二。而这正是我们所缺乏的,也是书本上没有教给我们的。在教学中,我努力将老师传授给我们的教学理念和教学方法融入,尽量做到内容选材生动,贴近学生兴趣,在课堂上做到以学生为教学的中心,一切活动围绕学生开展,在教学上以引导为主,避免自己一头热,并注意对学生的观察,及时发现他们的不足,耐心指导,但更多的是发现他们的优点,对他们进行表扬,不断地在他们学习过程中鼓励他们,提高他们的学习兴趣。在老师教学理念的熏陶下,我也学会了重视学生在教学中的重要作用。虽然我没有担任实习班主任,但是我在力所能及的范围内加强与学生的联系,并在短时间内与他们建立颇深厚的感情。我负责的班级是个活泼的班级,但是在我实习的初期,因为彼此之间还不熟悉,他们上课时不是很活跃。在我们渐渐熟识之后,情况有了很大的转变,他们变得很积极主动,这不仅表现在课堂上敢于发言提问,他们还经常提出一些有趣的问题,或者更积极的加入自己的创意。正所谓“教学相长”,我在学生身上学到的其实更多。学生的创意有的时候会让你忍俊不禁,而他们也善于发现问题,有时提出的问题还会难到我呢,不过这也激励我对教材进行进一步的研究。而且学生们都很可爱,在路上偶遇时都会很热情地跟我打招呼,即便是最腼腆的学生,在课堂上偶尔讲错自己感到窘迫的时候,他们也会轻松地化解我的尴尬,课堂上的气氛非常融洽。就是因为有这么一群可爱的学生的支持,我更深深感觉到作为一名老师,即使是一名实习老师的责任感,我应该更积极的准备教学内容,认真的备课,以不负他们口中的“老师”二字。范文二20xx 年 xx 月 5 日至 xx 月 9 日,我在 xx 市第 xx 中学进行了差不多一个月的教育实习。学高为师,身正为范,在这一个月里,作为一名教育专业的实习教师,我始终用教师的身份来严格地要求自己,时刻注意自身的言行,对于学生的态度,本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;以一个实习生的身份,不去逾越实习学校的规章制度,对实习学校领导和老师都很尊敬,并且能够听取他们提出的指导意见,并且和其他实习生一起团结合作完成实习学校给予我们的任务。在这期间,通过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通,进一步提高了我的教育技能,尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力。本次教育实习的基本内容包括三部分:课堂教学、班主任工作和教育调查。一、实习基本情况1.课堂教学:听课 14 节,完成教案数为 4 份,上课节数为 3 节,其中新授课2 节,讲评试卷课 1 节2.班主任工作:组织一次主题为“喜迎世锦赛,做文明学生”的主题班会;组织学生参加学校的足球比赛和篮球比赛;组织全班同学参加学校的清扫学校公共区域的志愿者活动。3.教育报告;完成一份实习教育调查报告。二、实习主要内容(一) 思想和纪律表现实习对于师范生来说是锻炼技能的关键途径,是为未来就业奠基的必经之路。所以我非常珍惜实习的机会。所以在整个实习期间,我都坚持以端正的态度,无论从着装还是言行举止,都严格要求自己,遵守学校的规章制度,积极配合实习学校的要求,认真完成各项任务。此外作为本次实习团队的年级组长,积极认真负责,尽力把每项工作做到最好。从整体来看,本次的实习团队得到了实习学校的好评。这是很令我开心和骄傲的!(二) 班主任工作实习中,我得到原班主任陈老师的悉心指导,通过交流传授我许多在管理班集体方面的技巧和艺术,同时她给予我充分的信任和机会,让我体验班主任工作的点点滴滴。1.班主任工作实习情况(1)深入了解班级情况在为期一周的见习阶段,除了认真参加听课之外,其余的时间就是积极主动和高一(xx)班的班主任工作指导老师陈老师沟通交流,详细了解了班级的规章制度,班级文化,班级结构,班干部队伍状况;通过每个学生的档案资料来进一步了解班级学生的家庭背景和兴趣爱好等个人基本情况;通过帮助科任老师批改作业和日记了解学生的学习状况和心情体悟;利用傍晚的业余时间,进入班级,广泛接触学生,和学生们聊天,在平等的交流中,了解学生的思想、学习和生活状况,赢得学生的信任,和学生打成一片;通过个别谈话,深入了解个别同学的内心世界。因为了解学生是对学生的尊重,是赢得学生信任与支持的途径,也是建立良好师生关系基石,更是为接下来顺利开展班主任工作奠基。所以,很快我就熟悉了班里的日常工作和学生的基本情况。(2)认真负责地做好班级日常管理工作。每天早早地进入班级督查学生的早读,眼操,课间操和环境清洁工作。因为 xx中每个星期每个班都有两次放学后的健康跑,每次健康跑我都会带着学生坚持跑步。虽然每天的常规工作很琐碎,但是我都会认真、耐心地完成。(3)处理好各种偶发事件高一的学生很多都带有手机在身上,但是学校严禁在教学区玩手机。所以对于类似这样违反学校校规的比如午休和就寝说话吵闹的等现象,我会与学生进行耐心地个别谈话。(4)耐心指导后进生和调皮捣蛋的学生在深入了解了学生的基本情况后,在自习时间,我会主动找成绩比较落后的学生聊天,和他们敞开心扉,以欣赏的眼光,鼓励他们继续努力,不要放弃和气馁。并且给予学习方法上的指导,帮助他们能更有效地取得进步。对于平时比较有个性的,爱调皮捣蛋的学生我也会给予特别地关注。在聊天的过程中我会首先肯定他们的闪光点,鼓励他们发挥自己的特长和优势,相信他们只要改正某方面的不足一定会取得惊人的成功。通过和这两类学生的悉心交流,更拉近了和他们的距离,更有利于整个班集体的管理。(5)上好主题班会和团队活动按照学校的要求,每个班要举行以“喜迎世锦赛,做文明学生”的主题班会。在原班主任陈老师的信任和支持下,由我来主持这个班会。由于准备充分,并收集了各种恰当且贴近主题贴近学生的视频、图片和问题,整个班会的氛围活跃,学生参与程度高,整个班会取得良好的效果。因为学校非常重视体育健身活动,所以每个星期都会有足球比赛和篮球比赛等球类活动。每次的球赛我都会认真组织非参赛学生当好拉拉队,并帮他们拍照,记录每一个精彩的瞬间。2.反思总结经过实践体验和反思总结,我总结出要成为一名优秀的班主任要做到以下几个方面:(1)作好计划,繁而不乱。班主任工作异常繁琐,这是众所周知的。因此,在开展班主任繁重的工作之前,应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。古语有云:“凡事预则立,不预则废。”这说明制定计划的重要性。如果没有制定一个切实可行的计划,跟着感觉走,就会使工作显得被动,更会使繁琐的工作显得更凌乱,以至工作难以开展,不能达到预期的目标,而且将来还可能出现一些不可预测的问题。因此,开展班主任工作,一定要先作好计划。(2)了解学生,对症下药。深入了解了班里的每一个学生,为做好班级辅助管理工作做好了准备。尤其在对学生进行个别教育时,充分利用学生的性格特征,往往会取得事半功倍的效果。如对勤奋好学,成绩优秀的学生就可以采取开门见山的教育方式,对缺点多、自尊心较强的学生在可以先与学生从情感上融洽,然后由浅如深,有层次地涉及教育的内容,而对那些产生对抗性心理的学生就可采取商谈式的教育方式。(3)尊重学生,贵在坦诚。在管理班级上,应把学生当作一个平等的主体来对待,尊重学生的人格尊严,彼此无高低、尊卑之分。老师在建立威信的基础上,应该与他们平等、友好的相处,建立起了和谐的师生关系。在出现问题时,千万不能立即就获从新生、斥骂学生,而是要先弄清事情的缘由要通过讲事实、摆道理,使学生心悦诚服的接受。人无完人,要允许学生出现这样那样的过错,只要知错能改就可以了。当学生提出批评意见时,作为老师的我们,应该虚心地接受,没有因为“我是老师,我接受学生的批评,这样多没面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量,宽阔的胸怀,不要斤斤计较,平等地对待学生,这样才能赢得越来越多的学生的信任。(4)善待后进,施予爱心。对待学生不能有偏爱之心。在处理班上问题时,班主任要努力做到一视同仁,就事说事,从不歧视后进学生,让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时,不要因为他是差生而严加指责,或他是好学生而装作没看见。要坚持平等原则,实事求是,公正对待。平时多找后进生进行特别辅导,了解其家庭、学习、思想等各方面的情况,给他们爱心与关怀。并找出原因,耐心劝导,这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心,积极地去发展他们自己。(5)做好自己,为人师表。老师的外在行为表现,对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。俗话说:“身教重于言教。”无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己,在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师,才能从学生那里得到爱戴与尊重,在班中建立起学生对自己的威信,这是班主任工作的基础。班主任实习工作,使我认识到当一名班主任的不容易。班主任有时就像一名会计,每个学生心里都有一个个小算盘,多听多看,一一入账,才不会出现糊涂账,才能经营得好。(三) 教学工作由于时间关系,这次实习中我只有上两节新课的机会和一次试卷讲评课。但是几次的真实课堂锻炼,让我深刻体会到“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。教学技能的提高必须得经过真枪实弹地锻炼才会提高地更快、更有效。同时,也让我获得了些许对今后的教学工作具有重要意义的经验和教训。首先,认真备课是关键“成功总属于有准备的人。”上课也不例外。一堂课的成功与否关键在于备课的成败。无论是校外的实习指导老师,还是大学里的教学法老师,都非常强调,要求我们,作为新老师,在备课时,可以采取集体备课,集体设计教案,制作课件,集智慧之所长。在备课时,不要过于追求形式上的多样性。备课前既要备教材要备学生。熟读教材、尊重教材,将教材中透漏出的信息传递给学生。备课时的要结合学生的认知水平将教学重点和难点用教材语言用学生能读懂的语言简明扼要地呈现给学生。同时上课前一定熟悉教案,反复试讲,理顺教学思路,从整体上把握教学设计的框架,提高教学德条理性和逻辑感染力,此外也要确定教学细节,尤其是新老师,避免上课时由于经验不足,无法应对各种状况外的事情。其次,对学生课堂表现的肯定要讲究艺术第一次上课后,指导老师苏老师对我的评价是:“整个课堂把握得很不错,时间刚刚好,声音洪亮,表达流利,学生的积极性也调动的不错。但存在一个小问题需要今后改正,对积极举手回答问题的学生一定要及时肯定鼓励,尤其是要留机会给平时比较内向的学生展现自己的机会。此外对学生回答正确的肯定表达方式尽可能多样化。”非常感谢苏老师的细心指导,今后来的课堂上我就严格要求自己要注意改正这个方面的不足,争取让自己的课堂更有活力和色彩。最后,要做好教学反思与总结。教学反思指教师为了实现有效的教育、教学,在教师教学反思倾向的支持下,对已经发生或正在发生的教育、教学活动以及这些活动背后的理论、假设,进行积极、持续、周密、深入、自我调节性的思考,而且在思考过程中,能够发现、清晰表征所遇到的教育、教学问题,并积极寻求多种方法来解决问题的过程。作为实习生,幸运的是每一次上课前与上课后都有老师的指导,我更是抓住这个难得的机会,做好课后的反思和总结,在实践中发现自己的不足,纠正错误,完善自己,才会得到发展。除了以上的经验教训之外,在此次实习中我发现了一个严重的问题。虽然新课改全国都在如火如荼地进行中,宣传力度也非常大。但是真正进入一线教育的课堂,整体来看,中学的课堂大多还处于传统的教育模式当中,合作探究的学习方式实行起来阻碍重重。就拿 xx 中的学生来说,他们对于小组合作学习,没有多大兴趣。习惯了默默地跟着老师的要求把重点知识划下来,懒于动脑,发散思维。在我讲课的过程中,设计的合作探究环节,学生的积极主动性很难调动。对于课堂中的视频和图片,大部分同学也只是走马观花,对于老师提出的问题不愿思考。对知识点的把握仍是通过死记硬背的方式来掌握。虽然一线的老师们对于新课改的理念和新要求都有所了解,但是他们大多认为,新课改理念具体要求在真正的实践中践行起来是极具困难的。因为中学离不开考试成绩,高考的指挥棒时刻指挥着老师们要重抓学习成绩。此外,从教师们的立场来说,他们一直认为 xx 中的生源基础中考成绩差,基础薄弱,所以在高中的整个新的学习过程中,老师们也都没有激情去改变自己的教学方式,让自己的课堂更具吸引力,提高课堂质量,从而改变学生,把教学目标定为让学生死记基本的知识点,通过会考就行了。虽说教学要根据学生的实际接受能力和水平,但是我认为从这群孩子进入高中的第一天,就应经被定位了。每每想到这些,都会为这帮孩子心痛!三、结语:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。实习虽已暂告一段落,可当我回过头来看一下自己留下的脚印,我相信那不会是我们旅途的归宿,而是我充满挑战和希望的开始!实习中所收获的种种经验和教训都将会是我今后不断前进的基石和动力。今后的路还很长,必然还会存在各种磕磕碰碰,但是我相信,只要坚持不懈,积极上进,虚心好学,不断改正不足,一定会收获成功的喜悦!范文三我实习所在学校是 xx 市 xx 中学,实习基本内容包括三部分:课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下:1、课堂教学:完成教案数 2xx 份,上课数 31 节,其中 3 节重复课;2、班主任工作:负责管理班级日常事务和组织班级活动;3、教育报告:完成一份教育调查报告。经历了为期 xx 周的实习生活,我尝试到了身为一名教师的苦与乐,也深深地体会到了一名教师所肩负的责任;在这些日子里,我能以教师的身份严格要求自己,为人师表,处处注意自己的言行和仪表,关爱学生,本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作;同时,作为一名实习生,能够遵守实习学校的规章制度,尊重实习学校领导和老师,虚心听取他们的指导意见,完成我们的实习任务。一、数学教学工作我教的是高一(10)班的数学,由于只有一个班,所以我能够花更多精力去教好这个班。见面会上,指导老师陈敏能就跟我说:“这个班的数学很差的喔”10 班原班主任梁智创老师也跟我介绍了,这两年和中一直在扩招,招了好些择校生,今年高一年级有 20 个班,其中又按照学生的入学成绩将班级分为 xx 个提高班和 12 个普通班,我们班是普通班,基础比较差的。经过两天向老师的了解,从成绩单的分析以及和学生的接触,确实,这个班的数学基础比较薄弱,就对于函数这一部分的知识掌握得很不好,很多同学连怎样去判断函数都不会,很多简单函数的定义域和值域也不会求,对于分段函数更是无从下手,我觉得对于这一问题的出现,是学生对函数的概念不理解,没能抓住其重点以及其实质;还有就是很多学生告诉我他们连初中的数学知识都没有学会,对于这个状况,真的不乐观;还有学生向我诉苦:“老师,我初中数学都学得挺好的,为什么一到高中,我还是那么认真的学习,但是就是成绩跟不上去,很多题老师课堂上讲我听得懂,但是一让我自己做,又不知道从何下手了。”对于这些学生,我一边以坚定的语气鼓励他们:“不怕,万事开头难,高中知识相对初中知识可以说在难度上是一个质的飞跃,但只要你们咬牙坚持,不断地在平时学习的碰壁中摸索高中的学习规律,找到适合自己的学习方法,就会慢慢地找到学数学的感觉了。”给他们学好数学的信心,一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地把学习方式从初中转变到高中来,适应难度较大的高中数学学习。我主要通过培养他们的数学思维能力和解题能力来提高他们的数学学习能力。体现在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上,基于初中知识与高中知识脱节较严重的状况,给他们那进行了相关知识的补充,如十字相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。同时,注意培养学生学习数学的兴趣,上课时注意学生情绪的调动;另外,还非常注重学生对学好数学的信心,我发现,很多学生对数学已经失去了信心,我会时常去鼓励他们,鼓励他们要自信。为了尽量给学生更多的课后辅导,每周一晚上的数学下班课,每周的自习课以及室内自习的体育课,我都会到班上进行答疑。大部分同学学习数学的热情都不是很高,课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都不怎么理会或者是不怎么敢提出来。经常问问题的都是那几个学生。从学生的问题中,我发现他们的课堂效率很低,课堂上重复了好几次的题型,还是不会做相同类型的作业,如二次函数最值问题,复合函数的单调区间,指数函数以及对数函数的性质,至今仍有好大一部分学生是不懂的。学习方式也存在较大问题,没有养成课后及时复习的习惯,该记的公式、定理、知识点还没记好没有理解好就做作业做练习,导致做题时无从下手或乱造公式。学生还像我抱怨说,一节课甚至整个晚自修就做几道数学作业题,都没有时间做更多的题了。针对这个问题,答疑时,我会让这种类型的学生先复习书上的相关知识再做作业,若还是不懂,再给他们讲解,避免让他们太过依赖老师,培养他们独立思考的习惯。在批改作业和批改试卷的工作中,及时了解学生的学习情况,存在的突出问题,并做好记录。对学生做法不大肯定时,虚心地向陈老师请教后再批改。同时,在评卷中,学会了如何酌情给分。此外还学会了如何使用 excel 软件进行统计、排名。上课阶段,指导老师给我安排的课还是很充足的,共 2xx 节,而且很多时候都是每天一节新课,这就要求我必须充分利用好课后时间去细心琢磨教材,我与另一个队友经常是一起讨论教法、例题、习题设计等内容,进行备课,然后详细写教案,而且每一样都得紧紧结合教学目标和学生的学习情况,尽量让学生在课堂上都能听懂,以便更好地吸收相关知识,争取让课堂效率达到最高。然后交给指导老师审批,在指导老师地批改和建议下再做修改,并且在上课前熟悉甚至是背出整个教学流程。我的每节新课陈老师都会非常负责地坚持去听,做出全面细致地评价,细心地指出我上课过程中所存在的缺点与不足及有效的实际教学建议。陈老师是个幽默有经验的教师,所以在课堂上,他也非常注重我的语言表达能力,要求我用生动幽默的语言去吸引学生的注意力,引起学生的兴趣,的确,每次陈老师上课,学生们都会很兴趣盎然,这个就是幽默的魅力。在老师的悉心指导下,我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提高。我认为自己也还存在不少缺陷,如课堂时间掌控得不是很好,有时希望多给学生讲点,忽略了给学生思考得时间,课堂气氛不活跃,语言不够生动幽默。教 师 实 习 总 结初为人师之苦有人说“师者,传道授业解惑也”,也有人说“教师是人类灵魂的工程师”,带着这样的目标和骄傲,我开始了我为期 3 个月的教师实习之旅。在实习的 3 个月中,在学校老师的耐心指导下,我开始一点点地将教学理论将转化为教学实践,把模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩,但在慢慢的成熟之中,我的实习生活充满了未知、惊喜和快乐,当然也少不了有挫折和困难。这三个月以来我有太多的感受与收获,所以总结如下:关于实习学校情况我们顶岗实习的小分队来到了贵港市港北区的庆丰镇第一初级中学,据了解,庆丰一中历史悠久,底蕴丰厚,人才辈出,是学生腾飞的摇篮,教师成长的沃野。根据学校领导的安排,我负责带的是初二年级,两个班,一个是一班,一个是四班。并且作为一班的实习班主任对其日常事物进行管理。这其中最让我头疼的就是四班,因为他们班是最调皮捣蛋,违纪最多的班级,几乎所有的老师都拿他们没办法。后来经过两个月“战地实践”,的确,这颗“重磅炸弹”有让我几近崩溃的时候,也有让我哭笑不得的时候。可不是么,人生就像心电图,一帆风顺的话就说明你挂了,这颗“重磅炸弹”带给我的冲击感说不定也能成为我人生中最宝贵的一笔财富。班主任工作之“酸” 做班主任要主持好每周一次的班会课。有什么样的班主任就有什么样的班级,所以做班主任还需要事事以身作则。叫学生不要乱扔垃圾,自己就首先要做到不扔垃圾。但是应该以怎样的问吻去教育学生呢?原班主任李老师告诉我:“对待学生,千万不能用命令式的口吻,以强硬的态度跟他们讲话,否则就会像皮球那样,你用力扔它,它的反弹力就会越大,一定要合理地进行沟通。”我原班主任的特点就是喜欢跟他们有说有笑地开展班会课,学生们早已习惯了那样轻松愉悦的氛围。刚开始我觉得没什么难事,毕竟我跟他们的年龄差距不大,交流起来更为顺畅。谁知道上了讲台才知道自己根本驾驭不了他们。我还没有很好地转换到“班主任“的身份上来。他们的原班主任能有说有笑地讲,而我是一本正经地讲,由于没什么阅历,不能很好地将这些条条框框跟我们的实际生活相联系起来,只告诉他们不能这样做,而没有很好地结合我们身边的例子来告诉他们这样做的后果,太理论化的东西自然让他们提不起兴趣,提不起兴趣他们就会在下面各做各的事情,大声讲话的,喧哗的学生都有,这样的班会课根本没有达到教育的效果。看到这一幕,本来自信满满的我一下子就受到了打击,心里感到酸酸的,不知道怎样才能吸引他们的注意力。于是,学生们纷纷向我提意见,让我向他们原班主任学习,不要把班会课上得太无聊。为此,我还专门向原班主任请教,在多听了几次他上的班会课之后,我才知道我还有很长的路要走,我还有很多要改进的地方。比如说多开展点他们感兴趣的主题班会课,比如说还要注意讲话的时候的表情,不要太严肃,既要能抛出话题,又要能及时收回来,在轻松愉悦的氛围中达到教育的效果,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。与学生相处之“甜”甜在学生们真诚的问候。 无论何时何地,只要在校园里遇见我教的学生时,学生们都会很热情地和老师打招呼。有的稍显羞涩,但从他们真诚的脸庞中我看到了他们有礼貌的好品质。还记得每天早晚读或者去上课时,当我刚踏进教室,一班的学生们就会热情地大声喊到:“班主任,好!”那种被全班同学一起问候的感觉我还是第一次体会着,心里甜甜的,溢满了幸福。甜在与学生们共同进步。在指导学生参加以“我的梦,中国梦”为主题的“贵港市第十届青少年书信文化比赛”的活动中,我通过指导他们写作,从中也收获不少。以前我并不懂得“中国梦”有哪几个方面的立意,不懂得怎样去修改他们的作文,直到通过上网查阅相关资料以及给他们上作文课,给他们展示优秀的范文,仔细看了优秀作文的谋篇布局,我才真正了解如何去指导学生写作。教学生的同时我也是在教自己,能跟我的学生们一起共同进步我感到非常开心。甜在能与学生促膝谈心。有天晚自习下课, 有位老师看见一位女同学挽着我的手下楼梯就笑着说:“呀,你们怎么那么像两姐妹啊。”我跟学生听了,嘴角都扬起到了相同弧度。看着他们,我仿佛看到了 10 年前的自己,有种说不出的似曾相似的感觉。为了能都深入地了解他们,午晚休的时候我会深入到女生宿舍,与学生多接触沟通,多谈心,给他们说说大学的乐趣啊,鼓励他们努力学习,争取考上好大学等等。就这样我慢慢地融入了这个班集体。学生也很喜欢我这个实习老师,能像朋友一样和我聊天,一些调皮的学生也能虚心听取我的教导,努力改正,和学生相处得非常融洽。 教学工作之“苦”关于备课和上课。最让我头痛的应该就是备课了吧。因为备课不仅仅要联系书本上的内容,还要和学生的实际生活相联系,还要考虑学生原有的知识水平,学生的接受能力,学生对课堂的反应,教学实际情景等方面的情况。再加上我们还是没有什么经验的实习老师,所以备课时间就要比老教师长,一般来说快的话也要一天时间,备课也要比他们的详细,除了写好教案,做好 PPT 之外,还要想想自己该怎么讲,怎样才能把理论化的东西转换为通俗易懂的东西,每上完一课,就要马上开始备课。一周下来,我们每个实习老师几乎都累得要趴下了。教学既要做到思路清晰,重难点突出,又要做到活跃课堂气氛,让学生成为课堂的主人,我知道我还有很长的路要走。关于上讲台讲课。经过充分的准备,国庆放假前,我上了人生中的第一课核舟记,这不仅是一篇古文,还是一篇说明文,古文的重点在于疏通字词,但是仅仅这样会让自己的课堂显得枯燥乏味,因此,怎么样调动学生的学习兴趣就显得尤为重要。在那节课中我运用了 PPT 教学,让枯燥乏味的说明文转换成了一张张形象生动的图片,加之学生们对我这个新老师上课怀有极大热情,多亏了他们的积极配合,我才得以比较顺利地完成了我教师生涯中的第一节课。指导老师说:“对,就是这么上课的。”但是,我深知自己还有很多的不足,比如说他们不会像公开课视频中的学生那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题,而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问,甚至走神、开始说话等。教师既要讲授知识,又要管理课堂纪律,并且与学生进行个别交流。我在刚开始时心情特别紧张,由于经验不足和应变能力不是十分强,课堂出现了实习老师会经常会犯的问题:备课“太完美”了,一直按自己的思路讲,不够顾虑到学生的反应;语速过快、提问技巧不够到位,表达不够清晰等,到底怎样才能上好一节课?我相信我在不断学习和摸索中能慢慢地找到适合自己的教学风格。人生第一次“排球赛”之“辣”在课外活动方面,我们实习生跟老师们进行了第一次的排球比赛,由于我们实习生打排球的经验不足,自然就输得很惨,看着球一次次从自己旁边飞过却接不到,我的脸上感到火辣辣的,老师们说“你们得多加强体育锻炼啊!”的确是,虽然比赛成绩不如人意,但是我们从中也拉近了跟老师们的距离。这里的老师不仅教学好,体育方面也丝毫不比年轻人差,这也让我们下定决心要增强体育锻炼,做一个全面发展的人!酸甜苦辣皆是财富实习生活虽辛苦,但我们从中能学到不少东西,这些都是金钱无法买到的。这短短的三个月,就已经让我了解了教师的伟大,教师工作的神圣,他们真的是人类灵魂的工程师,教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”,而是要发自内心的关心爱护学生,帮助他们成长。没有教不好的学生,只有不会教的老师。在教授他们知识的同时,更重要的是教他们如何做人,这才是教师工作最伟大的意义所在。这短短的三个月,我第一次做了监考老师,第一次改试卷,第一次给他们评讲试卷,第一次给考得好的同学发奖品。为了让他们下午有充沛的精力,清醒的头脑投入到学习中,我让他们延续午唱的传统,五音不全的我还第一次当起了“音乐老师”教他们唱班歌我们都一样。看着他们认真快乐的表情,我有了满满的成就感。这些都是我人生中印象最深刻的第一次。这短短的三个月,虽然有声嘶力竭,大声呵斥学生,气得上气不接下气的时候,也有灰心丧气,伤心委屈打电话向班主任诉苦的时候,但这些不快乐全都融化在那句甜甜的“班主任,晚安”里了,初中的孩子就是这样,让你哭笑不得。这不,这周星期日晚,我收到了来自学生的第一份礼物“粽子”,我知道,尽管我再怎么对他们发脾气,总有那么一些人是记得你的好的,不需多言,学生的心意全都包裹在里面了,还散发着沁人的芳香。最后,要感谢庆丰一中学校领导给了我这次锻炼自己,提升自己能力的机会,这里是我教学生涯的起点,也会成为我将来教学生涯的起跳点。- 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