2019-2020年高中生物第四章基因的表达第1课时教案新人教版必修.doc
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2019-2020年高中生物第四章基因的表达第1课时教案新人教版必修授课题目复习:必修二第四章 基因的表达拟 2 课时第 1 课时三维目标(1)“中心法则”的概念及发展(A:知道)。(2)染色体、DNA和基因三者之间的关系,以及基因的本质(B:识记)。(3)基因控制蛋白质合成的过程和原理(B:识记)。(4) 通过基因控制蛋白质的合成学习培养学生分析综合能力。重 点基因控制蛋白质合成的过程和原理。难 点基因控制蛋白质合成的过程和原理。课 型讲授 习题 复习 讨论 其它教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计因材施教第1节 基因指导蛋白质的合成一、RNA的结构:1、组成元素:C、H、O、N、P2、基本单位:核糖核苷酸(4种)3、结构:一般为单链二、基因:是具有遗传效应的DNA片段。主要在染色体上三、基因控制蛋白质合成:1、转录:(1)概念:在细胞核中,以DNA的一条链为模板,按照碱基互补配对原则,合成RNA的过程。(注:叶绿体、线粒体也有转录)(2)过程(看书)(3)条件:模板:DNA的一条链(模板链)原料:4种核糖核苷酸能量:ATP酶:解旋酶、RNA聚合酶等(4)原则:碱基互补配对原则(AU、TA、GC、CG)(5)产物:信使RNA(mRNA)、核糖体RNA(rRNA)、转运RNA(tRNA)2、翻译:(1)概念:游离在细胞质中的各种氨基酸,以mRNA为模板,合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。(注:叶绿体、线粒体也有翻译)(2)过程:(看书)(3)条件:模板:mRNA原料:氨基酸(20种)能量:ATP酶:多种酶 搬运工具:tRNA装配机器:核糖体(4)原则:碱基互补配对原则(5)产物:多肽链3、与基因表达有关的计算教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计因材施教基因中碱基数:mRNA分子中碱基数:氨基酸数四、基因对性状的控制1、中心法则第2节 基因对性状的控制一、基因控制性状的方式:(1)通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物的性状;(2)通过控制蛋白质结构直接控制生物的性状。二、人类基因组计划及其意义 计划:完成人体24条染色体上的全部基因的遗传作图、物理作图、和全部碱基的序列测定。意义:可以清楚的认识人类基因的组成、结构、功能极其相互关系,对于人类疾病的诊治和预防具有重要的意义巩固练习:1.中心法则揭示了生物遗传信息传递与表达的过程。人体皮肤生发层细胞能不断分裂,其中主要在细胞核中进行的过程是()。Aa和e Ba和b Cb和c Dd和e2下列关于密码子的叙述,不正确的是()。A能决定氨基酸的密码子为64个B一种氨基酸可有多种对应的密码子C同一种密码子在人和猴子细胞中决定同一种氨基酸DCTA肯定不是密码子3.有关下图的叙述,正确的是()。(1)表示DNA转录(2)共有5种碱基(3)中的A表示同一种核苷酸(4)共有4个密码子(5)过程主要在细胞核中进行A(1)(2)(4) B(1)(2)(5)C(2)(3)(5) D(1)(3)(5)4下列有关基因控制蛋白质合成的叙述,正确的是()。A转录和翻译都发生在细胞核内B转录和翻译的原料分别是脱氧核苷酸和氨基酸C转录和翻译的模板分别是DNA的一条链和mRNAD一种tRNA只转运一种氨基酸,一种氨基酸只由一种tRNA转运=- 配套讲稿:
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