课题计划.doc
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.学校管理制度创新与实践研究课题实施计划本课题研究分三个阶段:准备阶段(2017年4月到2017年12月):这一阶段的主要工作是查阅文献资料,从理论上搞清课题的界定,并寻找课题实验的理论依据。对课题进行整体设计,构建实践研究的基本框架,制定实验研究方案,明确研究目标、内容、方法和步骤。为课题实验做好充分的准备。学习有关理论,查阅相关资料,对本课题将要研究的内容做一个初步的了解。完成课题申报工作。实施阶段(2018年1月到2018年12月):这一阶段主要是抓研究工作的全面开展,进一步完善研究条件,深入调查研究对象,收集整理有关信息资料。课题组成员撰写研究论文。广泛收集研究过程的资料,整理、汇编研究成果材料。撰写各子课题研究报告,进行自我评估,搭建反思平台,及时提炼研究成果。做好中期评估验收。总结阶段(2019年1月到2019年7月):这一阶段的主要工作是进行认真的总结, 收集、整理各阶段材料,做好验收前的准备工作,文字材料归档,撰写课题工作报告和研究报告,申请验收。月计划进度表时间研究内容和重点负责人2017年4月学校成立课题筹备小组。论证此课题研究可行性。张爱民2017年5月学校成立课题组,撰写提交课题立项申请书。张爱民2017年6月课题组学习。陈晓军2017年7月课题组学习。陈晓军2017年8月课题组学习。 修订苏滁一小教师考勤制度、苏滁一小教育教学奖励办法、 苏滁一小教师绩效考核办法、 苏滁一小班主任工作考核办法。陈晓军2017年9月大队委换届、制定大队委工作规则。高雁根据学校实际制定各部门工作计划。各部门负责人课题组成员。2017年10月赴南京琅小跟岗学习。上展示课、跟岗学习总结汇报。陈晓军开展校本教研活动。制定校本教研活动方案。李丽2017年11月班级管理小主人教育研究。撰写班级管理心得、小主人教育计划与总结。胡佳佳、袁东2017年12月举办校园文化艺术节(学生才艺大赛),制定校园文化艺术节方案。总结校园文化艺术节对校园文化的推动作用。王慧撰写开题报告、实施方案、课题计划与阶段总结。提交开题申请。张爱民2018年1月举行课题开题仪式。课题组学习。请专家指导课题研究。全面实施苏滁一小教师考勤制度、苏滁一小教育教学奖励办法、苏滁一小教师绩效考核方案、苏滁一小班主任工作考核方案。张爱民2018年2月撰写各部门工作总结,梳理各项计划、制度实施过程中存在的问题,列出问题清单。各部门负责人、课题组成员。2018年3月制定苏滁一小中层干部考核细则,明确苏滁一小中层干部职责、权利和义务。陈晓军制定各部门工作计划。制定文明礼貌月活动方案。各部门负责人课题组成员。2018年4月邀请南京琅小专家指导课题研究。赴南京琅小跟岗学习。张爱民2018年5月问卷调查各项制度、办法、方案实施的反馈情况。并就反馈情况予以讨论完善李丽2018年6月撰写各部门工作总结,梳理各项计划、制度实施过程中存在的问题,列出问题清单。撰写各部门相关研究论文。课题组成员2018年7月课题组学习研讨。陈晓军2018年8月课题组学习研讨。陈晓军2018年9月结合实际制定各部门工作计划。 完善各项制度、办法、方案。陈晓军2018年10月赴南京琅小跟岗学习。总结跟岗学习成果。陈晓军2018年11月邀请南京琅小专家指导校本教研。制定苏滁一小与南京琅小合作交流备忘录。张爱民2018年12月举办校园文化节。制定方案总结反思问卷调查各项制度、办法、方案、计划实施的反馈情况。并就反馈情况予以讨论完善王慧李丽撰写中期报告、申请中期验收。张爱民2019年1月撰写各部门工作总结。对各自承担的研究科目予以总结提炼,形成报告。撰写相关论文。陈晓军2019年2月对课题组成员提交的报告、论文进行讨论、梳理、修改。张爱民2019年3月课题组成员整理修改自己的材料。课题组成员2019年4月收集整理各项材料。陈晓军2019年5月收集整理各项材料,装订成册。陈晓军2019年6月撰写结题报告。张爱民2019年7月申请结题。张爱民滁州市教育科学研究项目学校管理制度创新与实践研究实施计划苏滁一小学校管理制度创新与实践研究课题组2017年4月精选word范本!- 配套讲稿:
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