清泉中学钟小舟收集整理.ppt
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童趣,七年级上期语文(人教版),-清泉中学钟小舟收集整理,古朗月行(李白),小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。,5、童趣(散文),沈复,一、学习文言文的意义和方法,1、文言文是古代的书面语体,特点是简洁、典雅。文言文来源于古代汉语口语,现代汉语也来源于古代汉语口语。文言文不难学,我们有信心学好它。2、文言文可帮助我们了解历史上的许多事情,可丰富我们的语言仓库。3、学好文言文关键在培养语感:、熟读背诵课文熟悉文言文的表达方式和语言习惯、自己用心领悟把“言”和“意”融为一体、主动积累词汇掌握文言文的表达工具,二、作者简介,1、沈复(1763?)字三白,号梅逸。清代乾隆年间人,工诗画、散文。2、浮生六记,清代小说。系沈复在嘉庆年间所写的一部回忆录。“浮生”取一生浮荡不定之义。共六卷,每卷皆有小题,依次是闺房记乐闲情记趣坎坷记愁浪游记快中山记历养生记道。,三、朗读停顿,1、能/张目对日2、昂首/观之,项/为之强3、使之/冲烟/而飞鸣作/青云白鹤/观4、心之所向,则/或千或百/果然鹤也5、见/二虫斗间草,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树/而来,盖/一癩虾蟆,四、体会、注释,1、解释划线词在句中的意思。夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中(自己)有留蚊于素帐中,徐喷以烟(白的,没有染色的)(慢慢的)鞭数十,驱之别院(用鞭子打)以虫蚊为售(把当作)项为之强(脖子,颈项),四、体会、注释,果如鹤唳云端(果真)以丛草为林(树林)方出神(正)驱之别院(赶、驱逐)则或千或百(有时),四、体会、注释,2、指出划线的代词在文中所指代的事物。、必细察其纹理(代藐小之物)、昂首观之(代夏蚊)、使之冲烟而飞鸣(代蚊子)、蹲其身(代自己)、观之,兴正浓(代二虫)、驱之别院(代虾蟆),四、体会、注释,3、联系语境,揣摩、翻译难句。、心之所向,则或千或百,果然鹤也。(用心地想像,成千上百的蚊子果真就变成了白鹤)、蹲其身,使与台齐。(蹲下身子,使身子跟台子一般高)、神游其中,怡然自得(全神贯注地沉浸在想像之中,愉快而又满足)、见二虫斗草间(看见两只小虫在草间相斗)、余忆童雅时,能张目对日,明察秋(我回想自己在年幼的时候,能睁大眼睛直视太阳,看清极细微的事物),五、译述课文内容,1、假如这些事是你亲身经历,你在评述时需加进你自己的感受。2、假如你是童年沈复的朋友,要求你从“童年的伙伴”为题,创造性地译述课文。3、假如你是沈复的师长,请从“儿子(学生)的傻事”为题,创造性地译述课文。,六、理解积累,品析意趣,1、找出你人为有趣的地方,说明“趣”在那里?2、梳理、整理,积累语言材料。、音同形不同的字:砾唳鹤壑向项、义同字不同的字察观视见唳鸣素白、字同义不同的字观昂首观之作青云白鹤观(看)(景象,景观),六、理解积累,品析意趣(承上),、字同义不同的字察明察秋毫必细察其纹理(看到,看清)(观察)神定神细观神游其中(精神,注意力)(感受、想像)时余忆童雅时故时有物外之趣(时候)(经常)以徐喷以烟以丛草为林(用)(把),六、理解积累,品析意趣(承上),、字同义不同的字之故时有物外之趣项为之强(的)(代指“昂首视之)为项为之强以丛草为林(因为)(当作)舌一吐而二虫尽为所吞(被)、意义相对、相反的字词藐小之物庞然大物凹凸,六、理解积累,品析意趣(承上),、成语明察秋毫:比喻为人非常精明,任何小问题都看得很清楚。庞然大物:外表上庞大的东西。怡然自得:形容安适愉快而满足的样子。夏蚊成雷:夏夜里蚊群嗡嗡的叫声向闷雷。、通假字项为之强:“强”通“僵”,僵硬。,六、理解积累,品析意趣(承上),、特殊句式判断句:忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癩虾蟆“盖”表判断省略句:蹲其身,使与台齐“使”后省略宾语“之”被动句:舌一吐而二虫尽为所吞“为”在这句话中解释为“被”,- 配套讲稿:
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