2019北师大版物理九年《探究-物质的比热容》word学案1.doc
《2019北师大版物理九年《探究-物质的比热容》word学案1.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019北师大版物理九年《探究-物质的比热容》word学案1.doc(2页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
2019北师大版物理九年探究-物质的比热容word学案1年级:九年组 学科:物理 执笔:郭欣欣 审核:物理组 课型:新授 时间:学习目标:知道热量及其单位。 知道比热容的概念,会用比热容的知识分析,判断有关问题。 会查物质的比热容表。学习重点:探究物质的比热容学前准备:1。改变内能的方法有哪几种? 2。在热传递中,物体内能的改变与吸热或放热有什么关系?学习过程:一热量:在热传递中,物体吸热,它的内能增加,物体吸收多少热量,它的内能就增加多少;物体放热,它的内能就减小,物体放出多少热量,它的内能就减少多少,因此可以用热量来量度物体内能的变化。热量的国际单位是 二探究实验:不同物质的吸热本领是否相同?实验目的:质量相等的两种物质吸热本领是否相同。实验器材: 实验过程:方法一:取质量相等的水和煤油,使他们初温相同,并加热相同的时间(吸收相同的热量),观察升高的温度是否相同。结论:方法二:取质量相等的水和煤油。使他们初温相同,都让他们升高到相同温度,比较加热时间是否相同,从而判断吸收热量是否相同。结论:实验表格:物质质量/g初温/oC末温/oC加温时间/s吸热量/J水200200煤油200200说明了什么?在实验中需要注意:1.实验过程中为什么要选用两个相同的酒精灯?2.不同物质吸热本领不同,那么同种物质吸收热量的多少可能与哪些因素有关?实验小结:大量事实表明,不同种类的物质,在温度变化及质量相同时,所吸收(或放出)的热量一般不同,三 比热容:单位质量的某种物质温度升高(或降低)1(K)所吸收(或放出)的热量,叫做这种物质的比热容。单位 或者 (比热容反应的是物质吸、放热本领)1千克的某种物质,温度降低1所放出的热量,和温度升高1所吸收的热量相同。 比热是物质的特性之一,由物质本身性质及状态决定。观察书上表格回答:水的比热容是 ,所代表的物理意义是 水和冰的比热容不同,意味着 热量计算公式:吸热公式:Q吸=cm(t-t0) 如果c表示该物质的比热,m 表示物体的质量, t 0表示物体初始的温度,t 表示物体后来的温度,物体升高的温度为t - t 0。 放热公式:Q放=cm(t0-t)四 比热容的应用:根据上面的分析过程解决下列问题:1为了保护秧苗不受冻,傍晚向秧田里多灌点水,为什么?2. 为什么说水最适合做冷却剂?课堂练习:1在热传递的过程中,物体内能变化的多少,可用_来量度。物体吸收了多少热量, 物体的内能就_了多少;物体放出了多少热量,物体的内能就_了多少。2水的比热容是4210。J(kg),它表示的物理意义是_。质量为1 kg的水与质量为10 kg的水的比热容是_的。3有甲、乙两种质量相等、初始温度也相同的不同液体,分别用两只完全相同的酒精灯加热,不计各种热量损失。在加热过程中,甲、乙两种液体的温度随加热时间变化的图像如右图所示。(1)加热过程中,在相等的时间内,甲、乙两种液体吸收的热量_,上升的温度_;(填“相同”或“不同”)(2)比热容大的液体是_。学后记:- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 探究-物质的比热容 2019 北师大 物理 探究 物质 热容 word
装配图网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文