2019-2020年八年级语文下册 26《小石潭记》重点语段训练 (新版)新人教版.doc
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2019-2020年八年级语文下册 26小石潭记重点语段训练 (新版)新人教版(一)甲 潭中鱼可百许头皆若空游务所依,日光下澈注,俟然不动,傲尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 乙 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视五碍,急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树;负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响。好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 1解释下面加线词在文中的意思。 (1)以其境过清 ( ) (2)乃记之而去 ( ) (3)窥谷忘反( )2翻译下面的句子。 (1)斗折蛇行,明灭可见。 (2)游鱼细石,直视无碍。3甲文和乙文中画线的句子都描写了水,分别突出了水的什么特点?各从什么角度描写的?4下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情? (1)坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。(2)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。(二)从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭不见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。5本文第一段描写小石潭的概貌,采用了_的手法;第二段写潭水和游鱼,则变换为_的手法;第三段写潭水来源及岸势,多用_辞格,摹形状貌,形象逼真。6文中描写小石潭的_等景物,突出了小石潭_的特点,全文寓情于景,抒发了作者在寂寞处境中_的情感。7作者为什么将这个无名小水潭命名为“小石潭”?_ (扣住作者贬居时的心境去品析。对照两文内容分析。)8小石潭溪水的流向是怎样的?作者观察景物的立足点是在潭的哪个方位?依据是什么?_9“凄神寒骨,悄怆幽邃”一句在文中起何作用?_参考答案 1(1)因为。 (2)离开。 (3)返回(答“返”、通“返”、同“返”均可)。 2 (1)(看到溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。 (2)(水中)游动的鱼和细小的石头,一直看下去,毫无障碍。3 水的特点:甲清澈(或:清); 乙清澈(或:清)和湍急(或:急)。描写角度:甲间接描写(或:侧面描写);乙直接描写和间接描写相结合(或:正面描写和侧面描写相结合)。 4(1)流露出作者内心孤寂、凄凉、忧伤的思想感情。(2)流露出作者陶醉于自然美景,淡泊功名利禄的思想感情。5移步换景;定点特写;比喻6山石、潭水、树蔓、游鱼、溪流、岸势,清幽、明丽、深远,悲凉凄苦7因为这个小水潭完全是由各种形态的石头围出的池潭:“全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。”8小石潭的溪水是由西南流向东北;作者观赏景物时站在小石潭的东北方向;依据是:从小丘西行百二十步”、“潭西南而望”9这是全文揭示的主旨,画龙点睛的句子。它虚实相生,由景生情,抒发作者在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。- 配套讲稿:
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