2019-2020年八年级数学课题学习 从数据谈节水教案 新课标 人教版.doc
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2019-2020年八年级数学课题学习 从数据谈节水教案 新课标 人教版一、教学目的:(1)能从资料中收集数据,画出统计图描述地球上的水资源和淡水资源分布情况,我国农业和工业耗水量情怳等(2)能收集全班同学家庭人均月用水量,用统计图描述这些数据。(3)结合统计图表,写出研究报告,说明我国水资源短缺的形势及节约用水的紧迫性和可行办法。二、教学重点:会从资料中收集数据,画出相关的统计图三、教学难点:结合统计图所反映的信息,写出课题报告四、教学手段:借助资料中提供的数据,和自己调查收集的数据,完成统计活动,写出课题报告五、教学过程:.课题导入阅读本节后面附录中的资料,了解地球上水资源分布情况。讲授新课活动1:收集本节附录中的数据,现出统计图,并回答下列问题:(1)地球上的水资源和淡水资源分布情况怎样?(2)我国农业和工业耗水量情况怎样?(3)我国不同年份城市生活用水的变化趋势怎样?(4)根据国外的经验,一个国家用水量超过其水资源总量的20,就有可能发生“水危机”,依据这个标准,我国xx年是否曾出现“水危机”?活动2:收集全班同学各家庭人均月用水量,用频数分布直方图和频数折线图描述这些数据,并回答下列问题:(1)家庭人均月用水量在哪个范围最多?这个范围内的家庭占全班家庭的几分之几?(2)家庭人均月用水量最多和最少的小组各有多少家庭?各占全班家庭的几分之几?(3)全班家庭人均月用水量的平均数是多少?按生活基本日需水量(BMR)的用水标准,这个平均数是否超过用水标准?(4)如果每人每天节约用水10升,按12亿人口计算,一天可以节约多少吨水?按BMR标准计算,这些水可供1人多少年的生活用水?(5)你还可以得到哪些信息。.课堂练习活动3:讨论工农业生产及生活中节约用水的好办法,只要办法合理即可。如:农业生产中运用滴灌节水,工业生产中重复循环用水,生活用水重复用水等.课时小结课后作业:(1)结合统计图表,写一篇研究报告,说明我国水资源短缺的形势及节约用水的紧迫性和可行办法(2)书P186 (5),(6)- 配套讲稿:
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