2019-2020年八年级生物上册 第六单元第一章第一节尝试对生物进行分类教案 人教新课标版.doc
《2019-2020年八年级生物上册 第六单元第一章第一节尝试对生物进行分类教案 人教新课标版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019-2020年八年级生物上册 第六单元第一章第一节尝试对生物进行分类教案 人教新课标版.doc(2页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
2019-2020年八年级生物上册 第六单元第一章第一节尝试对生物进行分类教案 人教新课标版学习目标:、尝试根据植物和动物的特征进行分类、列举植物和动物的主要类群学习重点、难点:通过分类活动来学习生物的分类学习任务一:生物分类:阅读教材P80方框内的内容思考:1、 什么叫生物分类? 2、分类的依据是什么? 3、分类的基本单位是什么?(在教材中画出,并试着背诵下来)学习任务二、尝试对植物进行分类1、 认真阅读课本P81图片及表解,思考教材82页讨论题小组讨论,交流“观察与思考”中的讨论题,并写出答案(1) (2) (3) (4) (5) (6) 2、阅读P82页中间一段文字并思考;生物学家在对植物进行分类时以什么作为依据。 学习任务三、尝试对动物进行分类、认真阅读课本P8图片,思考教材8页讨论题小组交流讨论“观察与思考”中的讨论题,并写出答案(1) (2) (3) (4) (5) 、阅读页两段文字思考:(1)动物分类的依据: (2)细菌、真菌的分类依据是 3、创新应用:整理自己的书包,对书本和练习本进行分类。并比较交流各自分类上的优缺点。导学达标 构建知网学效检测1、在被子植物中, 、 、和 往往作为分类的重要依据。2、生物的分类主要是根据生物的 把生物划分为种和属等不同的等级,并对每一类群的 、 等特征进行科学的描述,以弄清不同类群之间的 关系和 关系。3、动物的分类除了比较外部的形态结构,还要比较动物的 和 。4、某课外活动小组采集到一种植物,小组成员经过观察分析知道该种植物有以下特征:子叶一枚; 叶脉平行;花瓣为3的倍数。由此可确定该种植物不属于 ( ) A种子植物 B裸子植物 C苔藓植物 D单子叶植物5、下列植物类群中,不属于孢子植物的是( )A藻类植物 B裸子植物 C苔藓植物 D蕨类植物6、在下列食品中,属于种子植物的是 ( )A蘑菇 B竹笋 C海带 D木耳7、完成课后1、2题- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019-2020年八年级生物上册 第六单元第一章第一节尝试对生物进行分类教案 人教新课标版 2019 2020 年级 生物 上册 第六 单元 第一章 第一节 尝试 进行 分类 教案 新课
装配图网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文
本文标题:2019-2020年八年级生物上册 第六单元第一章第一节尝试对生物进行分类教案 人教新课标版.doc
链接地址:https://www.zhuangpeitu.com/p-3369116.html
链接地址:https://www.zhuangpeitu.com/p-3369116.html