2019-2020年八年级物理下册 课时计划教案压强1 教科版.doc
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2019-2020年八年级物理下册 课时计划教案压强1 教科版课题压强授课时数7课时本课时序 数第 1 课时本课时教学内容压强课 型实验探究教学目标认识压力认识压力与重力之间的关系;知道压力的作用效果的影响因素经历探究过程,体验压力的作用效果与压力的大小、受力面积大小的关系重点难点压力的作用效果与压力、受力面积有关的探究教学准备钢尺 、一头削尖的铅笔、酒瓶、海绵、橡皮泥、沙盘、细沙、(各小组自备)压力作用效果演示器预 设 过 程设计理念、更改内容或反思教 师 活 动学 生 活 动一、认识压力复习提问:力的作用效果是什么?演示小实验: 向下按海绵;将钢尺一端搭在讲桌上,另一端悬空,向下压悬空部分,让学生观察形变,描述力的方向。总结:例子中的物体都受到了压力。压力是垂直作用在物体表面上的力。压力其实是弹力的一种,压力的三要素是怎样的呢?引导学生得出三要素的特点。压力与重力的关系:(小黑板出示)G压力可以是由外力引起,也可以是由重力引起,但不是压力一定等于重力。如:一重20N的物体放置在一斜面上,对斜面产生的压力是10N,请画出这两个力的图示,回答:使物体发生形变或改变物体的运动状态。学生观察现象,初步理解压力的概念。学生思考方向:垂直于受力物体的表面且指向受力物体。作用点:在受力物体的表面大小:当物体在水平面上且没有其它外力时GF。学生回忆力的图示的画法,动手动笔练习二、压力的作用效果当海棉受压时会发生形变,也就是说压力的作用效果可以通过物体的形变来显示。具体关系怎样?1 探究主题的引入教师提出问题:压力的作用效果可能与哪些因素有关?从学生猜想的依据抓住学生猜想中含有科学成分的部分,给予引导,逐步逼近主题。2 探究实验演示实验: 将酒瓶放在一块厚海绵上,要求学生观察海绵的变化,并简单回答产生变化的原因。边做实验边提问: (1)改变酒瓶的质量,海绵有变化吗?怎么变?(往瓶中加沙) (2)质量一定的酒瓶,改变它的放置方式会有什么现象?说明了什么(原来竖放的酒瓶横放。横放时稍微转动一下,观察海绵的变化;再把瓶子口朝下竖放)? (3)除了海绵,我们还能用什么来显现压力的作用效果?指导各小组选择合适的材料,自行探究上述问题,记录实验步骤、现象,写出小组书面结论。板书:结论3、带领学生做图9-1-3的小实验,让学生描述手指的感觉。 形变越大显示压力的作用效果越明显针对教师的设问积极猜想:可能与施加的压力有关;与接触物体的大小、形状有关等等学生观察演示实验回答: 海绵被压得凹下去了。这是酒瓶给它的压力的作用效果。学生猜测: (1)改变酒瓶质量,作用效果会发生变化; (2)改变酒瓶的放置方式,海绵形变可能会变; (3)用沙盘或者橡皮泥也能达到目的。而且在拿走瓶子后,橡皮泥和沙盘还能保留作用效果各小组选择不同的形变显示材料(海绵、沙盘、橡皮泥)实验,改变相关变量观察记录形变结果。 经讨论各组得出结论。学生回答:摁住笔尖的手指比较疼。小结1、 通过这节课你有何收获?2、 所以比较压力的作用效果要同时考虑压力的大小和受力面积的大小。压力的作用效果与压力的大小 和受力面积都有关,作业- 配套讲稿:
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