2019-2020年八年级物理下册 12.2 滑轮教学案(无答案)(新版)新人教版.doc
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2019-2020年八年级物理下册 12.2 滑轮教学案(无答案)(新版)新人教版【教学目标】1.通过观察与实验,了解定滑轮和动滑轮的结构。2.通过探究,了解定滑轮和动滑轮的特点以及做功问题。(重难点)【预习生成】1.杠杆的平衡条件:_2.杠杆有哪几种分类?各自的特点是什么?_3.滑轮:滑轮是一个周边有_,并可以绕_转动的_。4.使用时滑轮的位置_的叫做定滑轮。使用定滑轮能够_,但是不能_,它实质上是一个_的杠杆。(P87)使用时滑轮的位置跟被拉动的物体_的叫做动滑轮。使用动滑轮能够_,但要_,它的实质是_杠杆。【新知探究】1解惑:定滑轮的实质是_杠杆。动滑轮的实质是_杠杆。2实验探究:定滑轮和动滑轮活动1:怎样利用一个滑轮把钩码提起来,并且出现两种方案。1定滑轮:_的滑轮;动滑轮:_的滑轮。实验次数钩码重G/N弹簧测力计示数F/N拉力移动距离与重物移动距离之比1232探究比较定滑轮和动滑轮的特点?表1 利用定滑轮测量值 结论一:使用定滑轮_,但_实验次数钩码重G/N弹簧测力计示数F/N拉力移动距离与重物移动距离之比123表2 利用动滑轮测量值结论:使用动滑轮_,但_。活动2:利用上面的两种方案中,提起同一个钩码,拉力相同吗?省力吗?使用定滑轮、动滑轮各有什么好处?定滑轮:使物体匀速上升,拉力方向_ 。动滑轮:使物体匀速上升,拉力方向_。实质:定滑轮是一个_杠杆,动滑轮是一个_杠杆三、滑轮组1阅读课文P89思考 和 组合成滑轮组。图11-3-7中,第一幅图是由两个 滑轮组合在一起,这样组合的目的是 第二幅图是由一个 和一个 组合在一起,这样组合既能 又能 。使用的滑轮组滑轮越多,越省力,用几段绳子吊着动滑轮,拉绳子所用的力就是物重的 。只有与动滑轮连接的那段绳子才算进去。定动,箭头向 。动定,箭头向 。吊车上用的是 滑轮2按照要求组装上图C、D滑轮组。(动滑轮自重不计)用G/2的力提起重物;用G/3的力提起重物。组装口诀:奇动,偶定,从里向外绕。3分析推导平拉物体时,需要克服的是 力,F= f;拉力移动的距离与物体升高的高度的关系是S=,n表示,h表示4根据你所掌握的滑轮知识,完成下列表格:分类优缺点实质定滑轮动滑轮滑轮组使用滑轮组时,滑轮组用段绳子吊着物体,提起物体用的力就是物体重或物体与动滑轮总重的;绳子移动的距离就是物体移动距离的。,例题:如图所示,规格完全相同的滑轮,用相同的绳子绕成甲、 乙两个滑轮组,分别提起重为G1和G2的两个物体,比较它们的省力情况,下列说法中正确 的是:A若G1=G2 ,则F1一定小于F2 B若G1=G2 ,则F1一定大于F2 C若G1G2 ,则F1一定等于【达标检测】1如图所示,用滑轮按甲、乙、丙三种方式拉同一重物在相同的水平面上做匀速直线运动,拉力分别为F1、F2、F3,比较它们的大小,其中正确的是 ( ) AF1=F2=F3 BF1F2F3 CF1F3F2 DF3F1F22动滑轮下面挂一个20千克的物体如图A,挂物体的钩子承受_N的力,挂绳子的钩承受_N的力(动滑轮重不计)。(g取10N/kg)3如图B,物体重10N,且处于静止状态。该滑轮是滑轮手拉弹簧测力计在1位置时的示数为N。若手拉弹簧测力计在1、2、3三个不同位置时的拉力分别是F1、F2、F3,则它们的大小关系是F1F2F3。4如图C所示,不计动滑轮的质量及转动摩擦,当竖直上力F=10N时,恰能使重物G匀速上升,则重物G= N,绳固定端拉力为 N,重物上升10cm,力F向上移动 cm。 5用“一动、一定”组成的滑轮组来匀速提升重物时,所需要的力与不使用滑轮组直接提升重物时相比较,最多可省( ) A1/3的力 B1/2的力 C2/3的力 D3/4 的力6用如图1所示的滑轮组提升物体,以及已知物体重200牛,物体匀速上升1米,不计滑轮组重及摩擦,则:( )A.拉力为80牛B.绳的自由端拉出4米C.拉力为40牛D.绳的自由端拉出1米【巩固提升】7如图2所示的是用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组,用这个滑轮组提升重为300牛的重物(忽略滑轮组和绳子重及摩擦)(1)在图2甲上画出当动力F=150牛时绳子绕法;(2)在图2乙上画出当动力F=100牛时绳子的绕法。8如图所示,物体重均为50N,当物体处于平衡状态时,不计摩擦和滑轮重,则拉力F1=_N,F2=_N ,F3=_N .9如图所示,一根不可伸长的轻绳,一端与置于水平桌面上重100N的物体A相连,另一端跨过滑轮固定于O点,当悬挂在滑轮下的物体B重40N时,它恰能对匀速下降,若要使物体B匀速上升,需要在物体A上施加一个水平向左、大小为_N的力。(不计滑轮重)10如图所示的滑轮组,不计拉线质量及滑轮转动摩擦。重物G=100N,每一个滑轮重20N。当绳自由端拉力F竖直向上大小为30N时,重物G对地面的压力是多少?拉力F为 N时,恰能让重物G匀速上升。若重物G能以0.1m/s的速度匀速上升,则绳自由端向上运动速度是多少?课堂总结:课后反思 我的收获是: _我的问题是: _- 配套讲稿:
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