2019版八年级物理下学期期中试题 新人教版 (II).doc
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2019版八年级物理下学期期中试题 新人教版 (II)题 号一二三四总 分座位号得 分9、一列在水平轨道上匀速直线运行的火车,若车厢中站着一位体重为600N的乘客,则这位乘客受到地板对它的摩擦力是 N;若乘客突然觉得身体有点向前方向倾斜,则这列火车正在做 运动(填加速、匀速或减速)。10、许多交通事故造成的损失与伤害,是与物体具有惯性有关的。为了减少此类事故的发生,在交通管理中有许多要求和措施。就你所知,试写出任意两条: , 。二、选择题(共26分,把你认为正确的答案序号填写在下面对应表格内,第1116小题为单项选择题,每小题3分;第17、18小题为不定项选择,每小题有一个或几个正确答案,全部选择正确得4分,选择正确但不全得1分,不选或错选得0分)11、一个八年级学生的正常体重最接近 ( )A. 5N B. 50N C. 500N D. 5000N12、下列过程中,有一个力的作用效果与其他三个不同类,它是 ( ) A把橡皮泥捏成不同造型 B进站的火车受阻力缓缓停下 C苹果受重力竖直下落 D用力把铅球推出13、下列说法中正确的是 ( )A. 只有跟地面接触的物体才受到重力的作用B. 重力的方向总是垂直于物体表面C. 质量为1Kg的物体重9.8N,可以写成1Kg=9.8ND. 重力的施力物体是地球,方向总是竖直向下14、如图5所示,实心均匀正方体放在水平桌面上,从虚线处将其沿竖直方向截成大小不同的甲、乙两块,则两块对水平桌面的压强p甲、p乙的大小关系是 ( )Ap甲p乙 Bp甲=p乙 Cp甲F2=F3=F4,那么:能说明力的作用效果与力的大小有关的两幅图是 。能说明力的作用效果与力的方向有关的两幅图是 。 能说明力的作用效果与力的作用点有关的两幅图是。图12图1124、一只简简单单的矿泉水瓶,可以探究很多物理实验:(1)双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形,如果施加的力增大,瓶子变形程度就加大,这表明力的作用效果跟 大小有关。(2)在矿泉水瓶中装满水,将它正放和倒放在海绵上,可观察到海绵的凹陷程度不同,这表明力的作用效果跟 大小有关。(3)在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方锥出上、下两个小孔,往里面倒水,可以观察到水从两个小孔流了出来,其中下孔流出的水喷得最急,此现象表明液体内部的压强随 的增加而增大;在空矿泉水瓶侧壁同一高度不同方向锥出很多个小孔,往里面倒水,可以观察到水从不同的小孔向各个方向喷出来并且喷射距离相同,这表明液体内部向 都有压强,且在同一深度的压强相等。(4)往空矿泉水瓶内注入少量的热水,摇晃后倒掉并立即盖紧瓶盖,过一会儿发现瓶子慢慢向内凹陷,这说明 的存在。(5)在矿泉水瓶靠近底部的侧壁上锥个小圆孔,往里面倒水,可以观察到水从小孔喷出来,接着盖上瓶盖并拧紧,不久水就停止从小孔喷出,这个现象说明气体的压强会随 的增大而减小。(6) 将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上,用力向它的侧面吹气它会滚动,但用同样的力向它的底部吹气它却不容易滑动,这个现象表明在压力相同的条件下,滚动摩擦比滑动摩擦更 (填大或小)。25、在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。图13(1)小华的三次实验情况分别如图13甲、乙、丙所示,实验装置时木板(或毛巾)应该放在 桌面上。实验时,用弹簧测力计拉木块在水平方向上做 运动,这时滑动摩擦力的大小 弹簧测力计的示数。在甲实验中,木块受到的摩擦力是 N。(2)比较甲和乙两组数据可知,当压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越 (填大或小)。(3)小华比较甲和丙两组数据得出结论:压力越大,滑动摩擦力就越大。老师指出这样得出的结论是不对的,理由是: 。(4)此实验中采用了 物理研究方法。26、 如图是晓宇和同学做“估测大气压”的的实验示意图。(1)请将下列实验步骤补充完整。图14A把注射器的活塞推至注射器筒的底端,排尽筒内的空气,然后用橡皮帽封住注射器的小孔。B 用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部,使绳的一端与弹簧测力计的挂钩相连,然后水平向右慢慢拉动注射器筒,当注射器中的活塞刚开始滑动时,记下 ,即等于大气对活塞的压力F。C 用刻度尺测出注射器的全部刻度的 ,记为L,读出注射器的容积V,则活塞的面积 S 。D最后计算出此时大气压的数值 p (写出表达式)。(2) 实验中,晓宇正确使用了测量仪器,且读数正确,但她发现测量结果总是偏小,其主要原因是 。(3) 晓宇和同学决定对这个实验进行改进,找来约12m长的透明细软橡胶管、水盆、足够长的卷尺、细绳、铁夹及足量的水,用这些器材测出了当天的大气压值,实验过程及所需测量的物理量如下:将橡胶管注满水,用两个铁夹夹紧橡胶管的两端,一端浸没于装有水的水盆中,另一端用细绳应该提至 m以上高楼处。松开橡皮管底部的铁夹,待橡皮管内水面下降至静止时,用卷尺测出水盆内水面至水柱上表面的竖直高度,计为h。计算大气压强的表达式P= 。- 配套讲稿:
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