2019-2020年八年级语文下册 第二单元 第6课《雪》课中导学案 (新版)新人教版.doc
《2019-2020年八年级语文下册 第二单元 第6课《雪》课中导学案 (新版)新人教版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019-2020年八年级语文下册 第二单元 第6课《雪》课中导学案 (新版)新人教版.doc(2页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
2019-2020年八年级语文下册 第二单元 第6课雪课中导学案 (新版)新人教版【学习目标】1了解文章内容,分析景物描写的特点。2学习文章运用的手法,理解文章的深层含义。3体察作者博大的胸襟和坚强的斗志。 【学习过程】一、导入1.那一年的冬天,在北京的鲁迅,看到一场大雪。 他,展开了丰富的联想和想象,用他那支生花妙笔,慷慨淋漓地描绘了两幅迥异的雪景图雪。2.写作背景 3. 文体:散文诗二、预习检查检查预习学案的完成情况。三、 初读课文,了解内容1. 作者为我们描绘了哪两个地方的雪景?2 读课文13自然段思考: (1)第一自然段作者从哪几个方面细致地描写了江南的雪? (2)在第二至三自然段中,找出描写孩子们塑雪罗汉的动作与神情的词语,体会其作用。 (3)作者对江南的雪有没有遗憾?为什么? 3朗读第4至6段思考:(1)在描写完江南的雪之后,转入到对“朔方的雪”的描述中。中间用了“但是”一词,起到了什么作用? (2)北方的雪有什么特点?从哪些地方可以看出?四、细读课文,合作探究1、江南的雪有什么特点?作者写江南的雪,表达了何种思想感情? 2、作者赋于了朔方的雪以什么样的个性?表现了他怎样的思想感情? 3、作者更喜爱哪里的雪?4、你是如何理解文章最后两个自然段的含义? 5 结合课文理解下列语句。 (1)那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。 “隐约着的青春的消息”和“极壮健的处子的皮肤”分别形容江南的雪的什么特点?(2)是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。“孤独的雪”、“死掉的雨”“雨的精魂”是什么意思?(3)暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。 用“冰冷的”“坚硬的”“灿烂的”修饰“雪花”,强调了什么?五、主题及写作特色1.作者对江南的雪及北方 的雪的描绘,引起你怎样的联想?你觉得全文表达了作者怎样的思想感情?2. 作者采用了什么表现手法呢?3.文章写法六、作业1、写作将课堂上完成的小语段扩写成小短文,字数不少于300字。2、阅读课外阅读有关雪的作品,并作相关的读书摘抄。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019-2020年八年级语文下册 第二单元 第6课雪课中导学案 新版新人教版 2019 2020 年级 语文 下册 第二 单元 课中导学案 新版 新人
![提示](https://www.zhuangpeitu.com/images/bang_tan.gif)
关于本文
本文标题:2019-2020年八年级语文下册 第二单元 第6课《雪》课中导学案 (新版)新人教版.doc
链接地址:https://www.zhuangpeitu.com/p-3312362.html
链接地址:https://www.zhuangpeitu.com/p-3312362.html