2019-2020年八年级物理上册 1.4 测量平均速度导学案(新版)新人教版.doc
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2019-2020年八年级物理上册 1.4 测量平均速度导学案(新版)新人教版学习目标:1. 学会使用秒表、刻度尺正确地测量时间、距离,并会求平均速度.2. 体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程.学习重点 :测量平均度、学习难点:时间的测量学法提示:观察实验法学习时间:1课时学习过程:一、 导入新课由“龟兔赛跑”的故事引入.二、学习过程导学一、(自学课本23页内容完成下列问题)1. 测平均速度的实验原理是什么?2.测量平均速度需要测量哪些物理量?3.测量路程需要什么仪器?测量时间需要什么仪器?导学二、(分组实验)1. 检查器材后组装斜面。(调整斜面倾角使小车能缓慢的滑下)2.确定小车在斜面的初始位置和理想的终点位置并装上金属片,测量出路程S1。3.用停表测量小车运动路程S1的时间t1。4.将金属片移至斜面的中部,测出小车到金属片的距离S2。5.用停表测量小车通过路程S2的时间t2.6.计算平均速度并填在课本12页表格中。实验后比较两次的速度有什么不同?导学三、(小组讨论)小明同学想利用现有的器材探究:改变斜面的坡度,小车沿斜面由顶端运动到底端的平均速度是否发生变化?猜想:(1)你的猜想是: _。(2)请利用现有的器材来验证你的猜想。三、课堂练习1小明在进行“测平均速度”实验时,他记录的实验数据如下,请根据这些数据把内容填完整。实验次数 路程 时间 平均速度 (1) S1=75cm t1=2.6s V1=28.85cm/s(2) S2=75cm t2=2.5s V2=_cm/s(3) S3=75cm t3=2.4s V3=_cm/sv=_ cm/s2如图9所示,一列长为120 m的火车匀速通过一座3000 m长的大桥,火车完全通过大桥所用的时间是100 s,求火车过桥时的速度是多少?四、达标测评1.物体做变速运动,前10min走了3km,停止5min后,又以240m/min的速度运动了5min.求:前10min的平均速度;(2)整个路程的平均速度2.一列长为120 m的火车匀速通过一座3000 m长的大桥,火车完全通过大桥所用的时间是100 s,求火车过桥时的速度是多少?3.小高参加学校田径队进行短跑训练,王老师为了帮他进一步提高成绩,对他的百米成绩进行了分析测试.在每隔20m处安排了一个计时员,各计时员在发令员鸣枪时起动秒表,跑经指定位置时按停秒表,他们的读数分别是2.9s、5.5s、7.9、10.7s、12.8s.通过这些数据可知道:(1)小高跑100 m的平均速度是 ;(2)小高在第 个20m速度最快,平均速度是 ;(3)小高在哪几个阶段的速度低于全程的平均速度?为了提高成绩,你对他有什么建议?五、课后反思:- 配套讲稿:
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