2019-2020年九年级化学下册 9.2 溶解度学案1(新版)新人教版.doc
《2019-2020年九年级化学下册 9.2 溶解度学案1(新版)新人教版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019-2020年九年级化学下册 9.2 溶解度学案1(新版)新人教版.doc(3页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
2019-2020年九年级化学下册 9.2 溶解度学案1(新版)新人教版【学习目标】 课标要求:1、了解饱和溶液何不饱和溶液的概念及其相互转化。2理解固体物质溶解度的涵义。3、理解结晶的方法及适用条件。目标达成:1、了解饱和溶液何不饱和溶液的概念及其相互转化。2理解固体物质溶解度的涵义。3、理解结晶的方法及适用条件。学习流程: 【课前展示】1、浓溶液 是饱和溶液,稀溶液 是不饱和溶液。在一定温度下,同种溶质的饱和溶液 比它的不饱和溶液浓。(填“一定”或“不一定”)2、现有一瓶饱和的石灰水,若使它变成不饱和溶液,可采取的两种方法是: , 。若将硝酸钾的饱和溶液变为不饱和溶液,又可采取的方法是 , 因此只有指明 和 时,溶液的饱和或不饱和才有确定的意义。【创境激趣】在饱和溶液转化为不饱和溶液的过程中,为什么硝酸钾要采取升高温度的方法,而石灰水却采用降低温度的方法呢?【自学导航】 1、 1、物质的溶解性受哪些因素影响?2、蔗糖和食盐都是能溶于水的物质,你能否比较蔗糖和食盐哪个更容易溶解?怎样比较?【合作探究】 一、饱和溶液何不饱和溶液的相互转化:1、概念:在一定温度下,向一定量溶剂里加入某种溶质,当溶质不能溶解时,所得到的溶液叫饱和溶液;还能继续溶解的溶液,叫做不饱和溶液。2、转化方法:3、结晶:已溶解在溶液中的硝酸钾从溶液中以晶体的形式析出,这一过程叫做结晶。4结晶的方法: 发结晶:适合于溶解度受温度变化影响不大的固体物质。冷却热饱和溶液结晶(降温结晶):适合于溶解度受温度变化影响较大的固体物质。5.浓溶液与稀溶液的关系【展示提升】 典例分析 知识迁移1、 1、在一定的 下,在一定量的 里,溶质 时,得到的溶液叫做饱和溶液;还能 的溶液,叫做不饱和溶液。2、饱和溶液与不饱和溶液可以相互转化,如下列图示,写出采取的方法:KNO3饱和溶液 KNO3不饱和溶液KNO3饱和溶液转化为KNO3不饱和溶液的方法: , .KNO3不饱和溶液转化为KNO3饱和溶液的方法: , , .3、将热的硝酸钾饱和溶液 (或将饱和氯化钠溶液中的水分 ),已溶解的溶质从溶液中以 的形式析出,这一过程叫做结晶。【强化训练】 1、某温度下,将5g氯化钠放入10g水中,得到13.6g氯化钠溶液,该溶液一定是( ) A、饱和溶液B、不饱和溶液 C、稀溶液D、无法判断2、把室温下的不饱和食盐水变成饱和溶液,最好的方法是( ) A、蒸发水B、加食盐 C、给溶液降温D、给溶液升温3、在某温度下的硝酸钾饱和溶液中加入一定量的硝酸钾晶体,溶液中硝酸钾的质量将会( ) A、变大B、变小C、不变D、无法判断4下列叙述中正确的是 ( )A饱和溶液降温析出晶体后的溶液仍为饱和溶液B饱和溶液的质量比不饱和溶液的质量大C某固体物质的饱和溶液升高温度后一定变成不饱和溶液D饱和溶液中所含的溶质质量一定比不饱和溶液要多5下述方法加水,加硝酸钾,蒸发水,冷却,加热但保持溶液质量不变,加饱和硝酸钾溶液,能使接近饱和的硝酸钾溶液由不饱和变为饱和的是( )ABCD【归纳总结 】1、了解饱和溶液何不饱和溶液的概念及其相互转化。2理解固体物质溶解度的涵义。3、理解结晶的方法及适用条件。【板书设计】 溶解度一饱和溶液二不饱和溶液三结晶 【教学反思】- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019-2020年九年级化学下册 9.2 溶解度学案1新版新人教版 2019 2020 九年级 化学 下册 溶解度 新版 新人
装配图网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文