2019-2020年高中语文 第二专题:和平的祈祷总体设计教案 苏教版必修2.doc
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2019-2020年高中语文 第二专题:和平的祈祷总体设计教案 苏教版必修2一、专题内涵解说:中华民族饱受战乱外祸,特别在近代,帝国主义侵略给中国人民造成了惨重的灾难;回顾20世纪,世界大战给各国人民造成了难以想象的痛苦。在现阶段,各国的发展都需要和平环境,青年一代需要对战争有理性的思考。战争的起因和性质不一样,但是最终造成的苦难都要由人民来承受。本专题从人与社会的角度出发,借助形象的学习材料,让学生正视战争给人民带来的灾难,反思战争的危害,认识到和平与发展是人类社会最迫切的任务,进而珍视和平环境。二、教学建议:1对肖洛霍夫的一个人的遭遇和伯尔的流浪人,你若到斯巴作文本研习,了解人在战争中的悲惨境遇;2阅读产生世界影响的安妮日记,用探讨的方法,了解青年一代对战争罪恶的深层思考;3结合品评记录战争主题的图片,开展活动体验,感受战争中人的命运,理解世界人民祈祷和平的愿望。4专题学习要求了解人物的心灵世界,了解不同的叙述风格,了解小说中人物性格发展与环境的关系,学会抓住重点解读图片内容。三、教学目标:1学生能通过阅读作品,了解人在战争中的悲惨遭遇,理解世界人民的和平愿望,对战争毁灭人类的罪恶有具体的认识。2学生能通过对作品的研读、探讨,了解人物的心灵世界和他们在战争中的遭遇,对战争与人的关系有进一步的认识,能说出战争对人的精神摧残和对人类文化的毁灭作用。3学生通过学习探究,了解不同的叙述风格,了解小说中人物性格发展与环境的关系。4学生通过活动实践,了解新闻图片的作用,学会抓住重点解读图片内容,对图片进行鉴赏。5学生参与实践活动,学会搜集整理资料的方法,能起草简要的报告。四、课时安排:(总计8-9课时)遭遇战争 2-3课时黑暗中的心迹 3课时历史画外音 1课时写作实践 2课时五、预习安排:(充分利用图书馆及互联网资源)(一)课下搜集与战争相关的的文学作品及图片资料。(二)一个人的遭遇全文阅读(见语文读本)。- 配套讲稿:
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