2019-2020年高三数学一轮复习立体几何(1)教案.doc
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2019-2020年高三数学一轮复习立体几何(1)教案第 节教学目标平面基本性质及公理直线与直线、直线与平面、平面与平面的位置关系教学重难点平面基本性质及公理的运用直线与直线、直线与平面、平面与平面的位置关系的判断,异面直线所成的角教学参考教材,教参,学案,优化探究授课方法自学引导,讲练结合教学辅助手段多 媒 体专用教室教学过程设计教学二次备课一、主干知识梳理1平面的基本性质:公理:文字语言描述为_,符号语言表示为_;公理2:文字语言描述为_,符号语言表示为_;公理3: 推论1 推论2 推论3 2空间两条直线的位置关系有_、_、_3公理4:_;等角定理:_4异面直线判定定理: 5.异面直线所成的角的定义: ,范围是 二、基础自测自评1棱柱的侧面是_形,棱锥的侧面是_形,棱台的侧面是_形2圆柱、圆锥、圆台的轴截面形状分别是_、_、_3用符号表示“点在直线上,在平面外”为_学生课前预习师生共同回顾主干知识通过小题巩固公式的记忆及使用4与长方体的某一条棱平行的棱有_条,与它相交的棱有_条,与它异面的棱有_条5与正方体的某条面对角线异面的棱有_条6三条直线两两相交,它们可以确定的平面有_个教学过程设计教学二次备课三、典例分析【例1】例1填空题:(1)空间三条直线,若,则由直线确定_个平面laAB(2)把下列图形中的点、线、面关系用集合符号表示出来lAa 【例2】 ABCDD1C1B1A1如图,在长方体中,为棱的中(1)画出由三点所确定的平面与长方体表面的交线;(2)画出平面与平面的交线四、课堂小结:平面基本性质及公理直线与直线、直线与平面、平面与平面的位置关系练习:下列说法正确的有_(填上正确的序号)过直线外一点可作无数条直线与已知直线成异面直线;过直线外一点只有一条直线与已知直线垂直;若,则;若,则课外作业优化探究变式训练1教 学 小 结- 配套讲稿:
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