高考生物二轮复习专题一细胞串讲二细胞的生命历程第2课时高考研究课件.ppt
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健康与疾病是社会关注的热点,也是高考命题的热点。细胞衰老的特征和原理,细胞凋亡和癌变的机理、特征及相互关系是命题的重点,考题常结合一些较新的实例,考查获取和处理信息的能力,2,有丝分裂与减数分裂的过程和区别、细胞增殖与遗传变异的关系是常考点。命题多结合细胞分裂过程、图像或坐标曲线,异常配子的来源和产生过程进行设问,考查对细胞分裂图像的判断能力,以及对细胞增殖与遗传和变异关系的理解能力,1,可发生基因突变、基因重组和染色体变异,有DNA复制、染色体交叉互换及非同源染色体自由组合等现象,减数分裂,可能发生基因突变和染色体变异,不发生基因重组,有DNA复制和染色体变化,无同源染色体分离和非同源染色体的自由组合,有丝分裂,基因突变,没有纺锤体变化,有DNA复制,无丝分裂,变异类型,特点,细胞分裂类型,在减数第二次分裂后期,姐妹染色单体不分离,导致由本次级性母细胞产生的配子异常 (另一次级性母细胞产生的配子可能正常),姐妹染色单体不分离,在减数第一次分裂后期,同源染色体不分离导致产生的次级精(卵)母细胞异常,进而使产生的配子全部异常,同源染色体不分离,低温诱导或用秋水仙素处理,使有丝分裂过程中纺锤体的形成受阻,导致体细胞内染色体数目加倍,形成多倍体细胞,纺锤体形成受阻,终点是否为“完整个体”,起点是否为“离体”的器官、组织或细胞,细胞全能性判断的标准,是否有特殊基因(奢侈基因)的表达 是否含有特殊(或特有)化学成分,如血红蛋白、抗体、胰岛素等,分子 水平,同一来源的细胞是否形成形态、功能不同的组织细胞(且细胞器种类、数量也有差异),细胞 水平,细胞分化的判断标准关键应看是否“与众不同”,遗传物质不发生改变,细胞正常死亡,细胞凋亡,遗传物质可能发生改变,细胞正常死亡,细胞衰老,遗传物质发生改变,变成无限增殖的癌细胞,细胞癌变,遗传物质不发生改变,形成不同组织和器官,细胞分化,遗传物质复制后均分,单细胞生物完成生殖,多细胞生物产生新细胞,细胞分裂,遗传物质变化,结果,项目,- 配套讲稿:
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