人教初中生物七上《第1单元 第2章 第3节 生物圈是最大的生态系统》PPT课件 (11)
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生物圈是最大的的生态系统,知识目标,能描述生态系统的类型及特点。 能选取多方事例来阐明生物圈是最大的生态系统。 认同生态系统的自动调节能力是有一定限度的。,问题导学,生物圈中都有哪些生态系统呢?各种生态系统有什么特点? 多种多样的生态系统是独立存在的吗?与其他的生态系统有关系吗? 一片草原上,当雨量充沛,气候适宜时,草木生长得十分繁茂,由于有了充足的食物,兔的数量急剧增加,同学们想想,兔的数量会无限制的增加吗?这说明生态系统具有怎样的特点? 同样是一片草原,人们过度放牧牛羊,草原会有什么变化?这又说明了什么? 南极企鹅体内的DDT哪来的?为什么鸟兽体内积累的DDT含量比海水中高出百万倍?有何启示?,课堂小结,生态系统的类型 生物圈是最大的生态系统 生态系统具有一定的自动调节能力,当堂训练,基础题: 课程基础训练P9“夯实基础” 1、2、3、5、9 提高题: 课程基础训练P10“探究拓展”2,生态系统的类型,森林生态系统 草原生态系统 海洋生态系统 淡水生态系统 湿地生态系统 农田生态系统 城市生态系统,结束,森林生态系统分布在较湿润地区,动植物种类繁多。森林在涵养水源、保持水土方面起着重要作用,有“绿色水库”之称。,草原生态系统分布在干旱地区,这里年降雨量很少,缺乏高大的植物,动植物种类少。,海洋生态系统由海洋和海洋生物组成。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物;动物种类很多,大都能在水中游动。,淡水生态系统由河流、湖泊或池塘等淡水水域与淡水生物组成。,湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统,以沼泽植物占优势,动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用。,农田生态系统是人工的生态系统,以农作物为主体,动植物种类相对较少。,城市生态系统中人类起重要的支配作用。植物的种类和数量少。消费者主要是人类,而不是野生动物。,每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联,这种关联表现在方方面面:,从非生物因素来说,阳光普照于所有的生态系统,大气在不停的有规律地环流,水和水蒸气也在全球范围内运动。地球上所有的生态系统都受这些因素的影响,每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联,这种关联表现在方方面面:,从地域关系来说,各类生态系统也是互相关联的。我们的母亲河-黄河和长江,作为河流生态系统,源自西部源头的森林生态系统、草原生态系统。河水奔流东去,滋润着沿途的农田生态系统,养育着亿万人口和其他生物。它们沿途还形成湖泊生态系统、湿地生态系统。最终挟裹着陆地上的土壤和其他物质,融入海洋生态系统。,每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联,这种关联表现在方方面面:,从生态系统中的生物来说,许多微小的生物、花粉、种子,能够随大气运动,到达不同的生态系统。鱼类的洄游,鸟类的迁徙,会经过不同的生态系统。人类的活动更没有什么屏障可以阻隔,可以把生物带到不同的地方。,1、人 会 中 毒,2、 因为一些有毒物质在生物体内比较稳定、不易分解,而且是生物体无法排出的,这些有毒物质随着食物链不断积累,所以在食物链中营养级越高的生物,体内积累的有毒物质越多。,日本于20世纪50年代发生的水俣病, 就是当地居民长期食用富含汞(有毒物质) 的鱼虾造成的,患者手脚麻木、运动失灵, 甚至呈疯癫状态。,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,- 配套讲稿:
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