小班音乐教案《毛毛虫出壳》.doc
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幼儿教育:_小班音乐教案毛毛虫出壳教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 6 页小班音乐教案毛毛虫出壳【活动目标】1愿意用毛毛虫出壳和走路的动作表现欢快的音乐。2表达对毛毛虫出壳的喜爱。【活动准备】毛毛虫出壳音乐。【活动过程】1故事导入。教师讲述故事:春天来了,暖暖的太阳升起来了,在小树林里,有个小小的毛毛虫,躺在蛋里面,快要出壳啦!毛毛虫揉揉眼睛,动动手和脚,于是很快就爬出来了。它们爬出来会干什么呢?(找东西吃、找妈妈、跳舞等)2感受毛毛虫出壳音乐,表现毛毛虫出壳的动作。(1)欣赏毛毛虫出壳音乐。师:我们一起来听音乐,毛毛虫出壳时,会在蛋里干些什么?(会扭扭屁股、伸伸手腿等)(2)师:你们看到我这只毛毛虫出壳时做了哪些动作?(幼儿练习)(2)讨论:我在蛋壳里先做了什么动作?后做了什么动作?我是在音乐的什么时候毛毛虫站起来了?(音乐结束时,毛毛虫就要站起来,摆个毛毛虫钻出来的造型)(3)请个别幼儿上来表演毛毛虫出壳。师:谁想做毛毛虫呢!师幼一起学毛毛虫的样子。师:他们会了,你们会了吗?我们一起来学一学毛毛虫出壳吧!(5)幼幼一起学做毛毛虫出壳动作。师:毛毛虫们,请你找个好朋友一起面对面的到中间树叶上来出壳吧!(播放整首音乐,和幼儿一起表演毛毛虫出壳动作,重复玩几遍)师小结:毛毛虫们太可爱了,它们都从蛋里快乐地爬出来了。3.结束活动。师:毛毛虫们,你们从蛋壳里刚出来肚子饿吗?我们一起到外面去找吃的食物吧!(离开活动室)第 3 页 共 6 页小班音乐教案爱唱歌的小青蛙活动目标:1.引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验,激发幼儿热爱小动物的情感。2.发展幼儿的音乐记忆力,表现力。3.在理解歌曲的基础上,初步有感情的演唱歌曲第一段。巩固切分音符的唱法。活动准备:物质-课件:制作青蛙活动习性的课件,录音磁带一盘。知识-了解青蛙的生活习性。一、导入1.发声练习师生问好:加强师生间的互动,增进感情。教师:”见到小朋友我很高兴,我们一起来用歌声好吗?提醒幼儿坐直身体,张圆嘴巴,用自然的声音演唱。2.观看青蛙生活习性的课件,帮助幼儿理解歌词大意。教师小结:暖和的春天到了,小青蛙从泥土里钻出来,在草丛里跳来跳去,快乐的呱呱叫着。二、展开1.教师播放录音磁带,引起幼儿的学习兴趣。问:”刚才,你听到了歌曲里唱了些什么?小青蛙在做些什么你觉得这首歌好听吗?为什么?”2.教师再次播放录音磁带,请幼儿学唱自己最喜欢的一句。”你最喜欢哪一句呢?请你再来听一遍,听完了告诉大家。3.教师范唱一遍:提问:”谁乐意把自己最喜欢的一句唱给大家听一听?”4.语言节奏学歌词通过提问:”你最喜欢哪一句?”来引导幼儿集体学习歌词。(用唱的形式学习歌曲的最后一句。)5.幼儿整首跟唱(1)示幼儿注意唱歌的姿势和用自然的声音(2)第二遍提示幼儿注意情绪的表达。教师:”小朋友刚才都说到了听到这首歌曲感到很欢快很优美,就让我们带着快乐的心情用好听的声音来唱唱小青蛙吧。6.分组表演唱教师:”小朋友唱的可真好听,从小朋友的歌声中,从小朋友们的表情中就能感到了小朋友对小青蛙的喜欢和热爱,我刚才看到有的小朋友还边唱边做动作表演呢,谁想上来表演一下老师也看看。(唱完后让孩子们自己评价)”你喜欢谁的表演唱?为什么?”(引导幼儿说出理由)三、结束教师演唱后两段引起幼儿再学习的兴趣。教师:”小朋友唱的好极了。这首歌曲啊还有两段呢,来来来我唱给你们听听。”第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 6 页 共 6 页- 配套讲稿:
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