小班绘本教案:我会做家务.doc
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幼儿教育:_小班绘本教案:我会做家务教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 6 页小班绘本教案:我会做家务【活动目标】1.学习观察画面,初步了解故事内容。2.尝试用完整的语言来学说简单的对话,能大胆表达。3.感受做家务能带来自信、自豪和快乐。【活动准备】物质准备:我会做家务、幼儿人手一份操作卡、大的房间操作板。经验准备:幼儿有过帮助爸爸妈妈做家务的体验活动。【活动过程】一、“找朋友”游戏,引发兴趣。师:我们都有自己的好朋友,听着音乐一起来找朋友吧!二、观察画面,理解故事。1.自由讲述画面。播放1,师:瞧!皮皮狗新买了一个皮球,它去找朋友一起玩了。播放2,师:皮皮狗遇到了谁?他们在干什么?(幼儿自由讲述)2.学习故事对话。播放3,师:皮皮狗是怎么问小熊的?(幼儿猜测、讨论)(播放录音)听听故事里皮皮狗是怎么问的?(幼儿一起问:小熊小熊,我们去玩皮球吧!)师:小熊又会怎样回答呢?(幼儿讨论)(播放录音)听听小熊是怎么回答的?(不行不行,我要扫地呢!)幼儿加上动作一起学一学。播放4、5,教师分别采取分角色问答、集体问答的方式引导幼儿学说对话。教师小结:皮皮狗找了几个小动物去玩皮球?分别有谁?可是三个小动物都在忙着做家务。看看三个小动物的表情怎么样?听听它们一起说了什么?(播放录音)提问:小动物们说了什么?(幼儿学一学)三、动手操作,整理房间。1.师:皮皮狗也听到了,它突然想到了自己的家,就“咚咚咚”地跑回了家里,来到了自己的房间。(出示大的房间操作板)皮皮狗看到房间里怎么了?皮皮狗会怎么做?小结:看到房间里乱七八糟的,皮皮狗像小动物那样也开始做家务、整理房间啦!2.幼儿操作,帮助皮皮狗整理房间。3.播放6,师:谁来说说你是怎样帮皮皮狗整理房间的?(个别幼儿讲述:如红衣服送到红色的衣柜里、黄蜡笔送到黄色的盒子里、绿皮球送到绿色的抽屉里等等)教师根据幼儿的讲述进行操作。师:我们一起来看看皮皮狗的房间,现在变得怎么样?四、联系生活,提升经验。师:我们小朋友除了会整理房间,你还会做什么家务呢?(幼儿大胆讲述)现在我们陪皮皮狗一起去外面玩游戏吧!第 4 页 共 6 页小班绘本活动设计好饿的小蛇09上半年师徒帮带展示活动 执教人:马宁宁 班次:小二班 领域:语言 活动名称:绘本好饿的小蛇 活动目标: 1激发幼儿喜欢阅读的兴趣。 2培养幼儿的观察能力和大胆的表现能力。 3在理解故事内容的基础上,大胆表现故事中的拟声词,感受故事的童真童趣。 重难点分析: 重点:在理解故事内容的基础上,大胆表现故事对话。 难点:喜欢阅读,感受故事的童真童趣。 活动准备:好饿的小蛇绘本书、故事课件等 活动过程: 一、导入 教师出示绘本好饿的小蛇引导幼儿观察图书封面 提问:封面上有什么?小蛇饿了,它会找什么吃呢?会发生一件什么有意思的事情? 我是分割线二、展开 1出示小蛇吃东西的图片,引导幼儿进行猜测。 提问:请你猜一猜小蛇肚子里吃了什么?(引导幼儿发挥想象力大胆猜测) 2教师根据课件生动的讲述故事 指导语:让我们一起完整的听一听故事,看看小蛇是究竟吃到了什么好东西。 提问:故事的名字叫什么?小蛇都找到了些什么好吃的东西? 总结:苹果是圆圆的、红色的;香蕉是长长的、黄色的;饭团是三角形的;葡萄是一串一串的、紫色的;菠萝是带刺的。 3教师带领幼儿一起学小蛇吃东西的样子。 双手分开表示小蛇的嘴巴,生动的表情表现“啊呜”和“咕嘟”这两个拟声词。 4教师第二遍完整的讲述故事 (1)教师和幼儿共同分享图画书好饿的小蛇 (2)教师讲故事,幼儿进行大胆表演。 三、结束 讨论:最后小蛇会怎样?会发生什么事情呢?引导幼儿进行观察后环衬和封底。 小结:小蛇吃饱了在呼呼呼的睡觉呢。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 6 页 共 6 页- 配套讲稿:
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