小班绘本教案：我会做家务.doc

幼儿教育：_小班绘本教案：我会做家务教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页小班绘本教案：我会做家务【活动目标】1.学习观察画面，初步了解故事内容。2.尝试用完整的语言来学说简单的对话，能大胆表达。3.感受做家务能带来自信、自豪和快乐。【活动准备】物质准备：我会做家务、幼儿人手一份操作卡、大的房间操作板。经验准备：幼儿有过帮助爸爸妈妈做家务的体验活动。【活动过程】一、“找朋友”游戏，引发兴趣。师：我们都有自己的好朋友，听着音乐一起来找朋友吧！二、观察画面，理解故事。1.自由讲述画面。播放1，师：瞧！皮皮狗新买了一个皮球，它去找朋友一起玩了。播放2，师：皮皮狗遇到了谁？他们在干什么？（幼儿自由讲述）2.学习故事对话。播放3，师：皮皮狗是怎么问小熊的？（幼儿猜测、讨论）（播放录音）听听故事里皮皮狗是怎么问的？（幼儿一起问：小熊小熊，我们去玩皮球吧！）师：小熊又会怎样回答呢？（幼儿讨论）（播放录音）听听小熊是怎么回答的？（不行不行，我要扫地呢！）幼儿加上动作一起学一学。播放4、5，教师分别采取分角色问答、集体问答的方式引导幼儿学说对话。教师小结：皮皮狗找了几个小动物去玩皮球？分别有谁？可是三个小动物都在忙着做家务。看看三个小动物的表情怎么样？听听它们一起说了什么？（播放录音）提问：小动物们说了什么？（幼儿学一学）三、动手操作，整理房间。1.师：皮皮狗也听到了，它突然想到了自己的家，就“咚咚咚”地跑回了家里，来到了自己的房间。（出示大的房间操作板）皮皮狗看到房间里怎么了？皮皮狗会怎么做？小结：看到房间里乱七八糟的，皮皮狗像小动物那样也开始做家务、整理房间啦！2.幼儿操作，帮助皮皮狗整理房间。3.播放6，师：谁来说说你是怎样帮皮皮狗整理房间的？（个别幼儿讲述：如红衣服送到红色的衣柜里、黄蜡笔送到黄色的盒子里、绿皮球送到绿色的抽屉里等等）教师根据幼儿的讲述进行操作。师：我们一起来看看皮皮狗的房间，现在变得怎么样？四、联系生活，提升经验。师：我们小朋友除了会整理房间，你还会做什么家务呢？（幼儿大胆讲述）现在我们陪皮皮狗一起去外面玩游戏吧！第 4 页 共 6 页小班绘本活动设计好饿的小蛇09上半年师徒帮带展示活动 执教人：马宁宁 班次：小二班 领域：语言 活动名称：绘本好饿的小蛇 活动目标： 1激发幼儿喜欢阅读的兴趣。 2培养幼儿的观察能力和大胆的表现能力。 3在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中的拟声词，感受故事的童真童趣。 重难点分析： 重点：在理解故事内容的基础上，大胆表现故事对话。 难点：喜欢阅读，感受故事的童真童趣。 活动准备：好饿的小蛇绘本书、故事课件等 活动过程： 一、导入 教师出示绘本好饿的小蛇引导幼儿观察图书封面 提问：封面上有什么？小蛇饿了，它会找什么吃呢？会发生一件什么有意思的事情？ 我是分割线二、展开 1出示小蛇吃东西的图片，引导幼儿进行猜测。 提问：请你猜一猜小蛇肚子里吃了什么？（引导幼儿发挥想象力大胆猜测） 2教师根据课件生动的讲述故事 指导语：让我们一起完整的听一听故事，看看小蛇是究竟吃到了什么好东西。 提问：故事的名字叫什么？小蛇都找到了些什么好吃的东西？ 总结：苹果是圆圆的、红色的；香蕉是长长的、黄色的；饭团是三角形的；葡萄是一串一串的、紫色的；菠萝是带刺的。 3教师带领幼儿一起学小蛇吃东西的样子。 双手分开表示小蛇的嘴巴，生动的表情表现“啊呜”和“咕嘟”这两个拟声词。 4教师第二遍完整的讲述故事 （1）教师和幼儿共同分享图画书好饿的小蛇 （2）教师讲故事，幼儿进行大胆表演。 三、结束 讨论：最后小蛇会怎样？会发生什么事情呢？引导幼儿进行观察后环衬和封底。 小结：小蛇吃饱了在呼呼呼的睡觉呢。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页