小班科学活动:小火车.doc
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幼儿教育:_小班科学活动:小火车教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 6 页小班科学活动:小火车【活动目标】1、能够在点数的基础上说出总数。2、认读数字14,能够做到数物对应。【活动准备】1、图片:火车头一个、车厢四节、若干小动物。2、幼儿用书第一册第3031页。【活动过程】1、以故事的形式引出(1)今天是小熊的生日,小熊的好朋友都会来给小熊过生日,现在我们看看这是谁来了。出示小动物头饰(小白兔)。这一天小白兔要到小熊家去做客,小白兔到了小熊家很有礼貌的敲了敲门”咚”。教师提问“小白兔敲了几下门啊?”待幼儿回答后,出示相应数字,也可以让幼儿用手指表示数字1。(2)出示第二个小动物头饰(小鸡)。“叽叽叽”小朋友们这是谁来了啊?小鸡也很有礼貌,它轻轻地敲了敲小熊家的门“咚咚”。教师提问“小鸡敲了几下门啊?”幼儿回答后出示相应数字,也可以让幼儿用手指表示数字2(3)出示第三只小动物头饰(小刺猬)。“小朋友们看看又来了一只小动物,它是谁啊?”。幼儿回答”小刺猬“。那我们看看小刺猬是不是个懂礼貌的好宝宝。”咚咚咚“哈哈小刺猬也很懂礼貌,小朋友们听到它敲了几下门吗?出示相应数字卡片认识数字3。(4)出示第四只小动物头饰(小狗)。”小朋友们知道小狗是怎样叫的吗?“”汪汪汪“。”咚咚咚咚“小狗也来到了小熊的家门口,它敲了几下门呢?出示相应数字,认识数字4。2、引导幼儿练习在点数的基础上说出总数。(1)出示火车图片,带领幼儿手口一致的点数车轮,引导幼儿说出车轮总数”4“。(2)在火车头后挂车厢,一边挂一边引导幼儿在点数的基础上说出总数1、2、3、4。3、帮助幼儿认读数字14,练习数物对应。(1)教师分别出示数字14,将数字分别贴在车厢上,启发幼儿它们像什么,引导幼儿认识并记住。(2)出示小动物的图片。想一想那个小动物是第一个来小熊家做客的?然后谁是第二个?第三个?第四个?它们是怎么做的?加深对数字的印象。第 3 页 共 6 页小班科学活动:快乐的鞭炮声【活动目标】1.能够主动提出问题,大胆实践,积极探索。2.了解在不同物体遮挡下,声音的大小是会变化的。【重难点分析】重点:声音是有大小变化的。难点:了解噪音对我们生活的影响。【活动准备】鞭炮声、优美的音乐、纸、毛巾、坐垫、布、塑料袋、书包、纸箱、被子。【活动过程】(一)导入播放鞭炮声,让幼儿感受节日的快乐。(二)展开1.感受噪音。(鞭炮声逐渐放大)提问:(1)声音大的时候有什么感觉?声音小的时候有什么感觉?声音不大不小的时候有什么感觉?(2)“小朋友喜欢什么样的声音?”让幼儿大胆讲出自己的感受。小结:“各种嘈杂、刺耳的声音,我们把它称为噪音”。噪音会影响我们的生活、学习以及我们的身体、情绪等,所以我们都不喜欢噪音,我们要消灭噪音。2.实验活动。提问:“录音机的按钮坏了,如何把它的声音变小呢?”(请幼儿凭经验讲述)(1)请幼儿用老师准备的物品想办法将声音变小。(可以引导幼儿将录音机盖起来)。(2)请幼儿分别用每一种物品都实验一下,然后讲一讲录音机被哪种物品遮盖后声音最小。小结:“各种物品都有隔音的作用,它们能让声音变轻、变小。由于物品的厚薄不同,隔音的效果也不同,一般情况下,物品越厚隔音的作用越大。”。3.游戏给录音机盖被子(1)让幼儿听一听,放在毛巾下的录音机和未放在毛巾下的录音机声音一样吗?(2)再往上加一块毛巾,录音机的声音变大了还是变小了?(3)再往上加第三第四块毛巾,听听录音机的声音有什么不一样?讨论结果:毛巾越厚,声音越小。(三)结束1.鞭炮的声音太大,我们怎样保护我们的耳朵?请小朋友学一学快乐的鞭炮声。2.活动延伸:阅读幼儿用书(“老虎”第六页),熟悉各种物体声音。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 6 页 共 6 页- 配套讲稿:
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