大班数学优秀公开课教案《土特产商店》.doc
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幼儿教育:_大班数学优秀公开课教案土特产商店教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 5 页大班数学优秀公开课教案土特产商店【活动目标】1、了解祖国各地的特产,激发幼儿爱祖国的情感。2、进一步积累5以内的算式与图片的匹配,学习有计划的花费和购物。【活动准备】1、;2、幼儿操作卡。【活动过程】一、引发情感过渡语:国庆节假期结束了,我们去了很多地方旅游,也带回来了很多地方的特产,我们一起来开一间特产商店吧。关键提问:土特产商店里有些什么物品?关键提问:这些物品你知道是什么地方的特产吗?(.教案出自:屈老.师.教案网.)你见过吗?吃过吗?知道是什么味道的吗?小结:每个地方都有属于自己的特色物品,所以我们去旅游的时候可以带一些特产送给朋友。二、观察特产商店的价目表过渡语:特产商店今天要开张了,我们一起看看里面的物品贵不贵。关键提问:你想买几样东西?这样东西多少钱?关键提问:如果你有5元钱,可以买两样东西,你打算买什么?关键提问:如果你有5元钱,买哪些东西,可以买的种类或者数量多。小结:我们每次买东西都要有计划,可以是5元钱,也可以是6元钱或者更多。三、幼儿尝试图片和算式匹配过渡语:现在我们要去特产店选东西了。关键提问:什么样的算式可以和相应的图片的匹配?为什么?小结:只要把5元钱花完,可以买两样东西,可以买三样东西,或者更多,也可以同样的东西买多份。四、活动延伸请幼儿在角色游戏时尝试购物,感受合理分配自己的钱。第 3 页 共 5 页大班数学优秀公开课教案学习7的形成【活动目标】1、通过活动,学习7的形成,数数,认识数字7。2、培养幼儿的观察力。【环境创设】小兔子一只,不同的萝卜7个。【重点难点】幼儿通过观察,找出物体的不同之处,能说出7的不同形成。【活动过程】一、复习6以内数的形成出示小兔子:小兔子去菜场买菜,他要买自己最喜欢吃的菜,他会买什么呢?出示1个萝卜,提问:几个萝卜?用数字几表示?幼儿回答。教师又往小兔的手里添上一个萝卜提问:现在小兔手里有几个萝卜?用一句好听的话来说。引导幼儿说出1添上1就是2。以此类推复习6以内数的形成。二、学习7的形成1、师:小兔的篮子里买了6个萝卜,(教案出自:屈老师教案网)他又拿了一个萝卜,现在是几个萝卜?(7个)谁能用一句好听的话来说?6个萝卜添上1个后来拿的萝卜就是7个萝卜,6添上1就是7。2、7个萝卜有什么不一样的地方吗?引导幼儿观察萝卜的不同,用一句好听的话来说。例如:大小不一样,6个大萝卜添上1个小萝卜就是7个萝卜。(颜色不一样6个红的,1个白的。形状不一样6个圆形的,长萝卜)三、学写数字7师:说说7像什么?写写数字7。第 4 页 共 5 页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 5 页 共 5 页- 配套讲稿:
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