幼儿园小班音乐游戏教案《敲锣打鼓放鞭炮》.doc
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幼儿教育:_幼儿园小班音乐游戏教案敲锣打鼓放鞭炮教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 6 页幼儿园小班音乐游戏教案敲锣打鼓放鞭炮【活动目标】1、初步熟悉乐曲的旋律,感受乐曲节奏的变化,能够有节奏地模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作。2、在模仿动作表演中体验节日的热闹和快乐。【活动准备】1、观看放鞭炮有关录像。2、锣和鼓的图片。3、电脑,电视机。4、音乐磁带,录音机。【活动过程】一、出示锣和鼓的图片。1、师:小朋友们,你们见过这个东西吗?这是什么呢?知道怎么发出声音吗?引导幼儿说出乐器的名称,并示范乐器的演奏方法。2、师:知道锣是怎么敲的吗?谁来敲一敲?引导幼儿有节奏的敲锣,掌握X -|X -|X -|X -|的节奏。3、老师示范敲锣的动作,幼儿跟着一起学学。4、出示鼓的图片。师:这个又是什么?你们知道它的名字吗?谁会敲这个鼓?引导幼儿有节奏的敲鼓,掌握X X|X X|X X|X X|的节奏。二、将动作与音乐进行匹配。1、播放音乐磁带,幼儿初步感受乐曲的节奏。师:这段音乐好听吗?听了感觉怎么样呢?你们在音乐里听到了什么?2、师:你听了这段音乐想做什么动作呀?谁愿意来表演一下?鼓励个别幼儿大胆在集体面前表现自己。3、结合幼儿已有的经验,引导幼儿用模仿动作放鞭炮。如“嘭”时在下方拍手一下,“啪”时在上方拍手一下,并在做放鞭炮动作时加上象声词“嘭”“啪”。师:鞭炮先到哪里?后来又会到哪里?放鞭炮时会发出什么声音呀?4、配合音乐,幼儿练习做敲锣打鼓放鞭炮的动作。三、师幼共同表演。师:现在我们要跟着音乐一起表演了,小耳朵要仔细听,注意看好老师是在什么时候变动作。师幼表演,教师用语言和动作提醒幼儿变化动作。第 3 页 共 6 页幼儿园小班音乐游戏教案薯片脆脆【活动目标】1、品尝薯片,体验薯片脆脆的感觉。2、尝试用肢体动作表现“喀嚓”声,并跟随音乐有节奏的做动作。3、与同伴合作表演,体验表演的乐趣。【活动准备】材料,薯片。【活动过程】一、师生共同品尝薯片,体验薯片脆脆的感觉。1、做猜猜看的游戏:教师请小朋友闭上眼睛,教师吃一口薯片,有意发出脆脆的喀嚓声,让幼儿猜猜。师:“你们猜,这是什么声音啊?”2、幼儿品尝薯片,并说薯片吃到嘴里的感觉。师:“你们想吃吗?”“那请你们来吃吃看,吃好要告诉老师薯片吃进去是什么感觉好吗?”二、尝试用肢体动作表现薯片脆脆的感觉1、鼓励幼儿设计不同的动作,表现薯片脆脆的感觉。师:“谁来学学看呢?”“还有谁想来学学看?”(教案来源:屈老师教案网)“我们一起来学学看好吗?”2、引导幼儿跟这个音乐,有节奏的表演。启发幼儿在“X X”和“xx xx”出变换不同的动作造型,表现薯片脆脆的趣味。师:“小朋友们,你们刚才吃薯片的时候会发出什么声音啊?”“我们一起来学学看吧!”3、鼓励幼儿找同伴合作表演。三、歌表演薯片脆脆1、教师和幼儿一起演唱歌曲薯片脆脆师:“听,薯片脆脆还会唱歌哦!”“好听吗?”“请你们跟它一起唱好吗?”2、一边演唱,一边用动作表现。特别在“喀嚓”处可运用已经创造的动作造型。师:“薯片脆脆说坐得太久了,想站起来跳舞,我们一起来跳舞好吗?”【教学反思】这是一节非常形象的音乐活动。本次活动能抓住孩子们的天性,让孩子们在品尝了薯片之后,发现虽然每片薯片都是圆圆的,可它们都是一片片不一样的,原来薯片还有那么多不同的口味,原来吃薯片的时候还会发出这么有趣的声音,更让他们惊奇和意外的是我们还可以将它编成一首这么好听的歌曲。这首歌曲贴近幼儿的生活,因此,在学唱歌曲中,孩子们很快就掌握了,为了增加本次活动的趣味性,我还在孩子们掌握了歌曲之后,让孩子们用形体语言来表现歌曲每一个孩子都变成各种形状的薯片,进行表演,让孩子在有趣的音乐游戏中体验表演的乐趣。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 6 页 共 6 页- 配套讲稿:
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