幼儿园小班语言讲述活动设计:小鸟和大树.doc
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幼儿教育:_幼儿园小班语言讲述活动设计:小鸟和大树教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 5 页幼儿园小班语言讲述活动设计:小鸟和大树活动目标:1、学习讲述所观察的内容,想象大树和小鸟之间的对话。能用“大树,你好,你真”的句式讲述。2、借助所创设的情境、肢体动作的表演,大胆用语言表达自己的想法、情感。3、愿意用友好的语言说话,体验语言交流的乐趣。活动准备:布置树林场景,两位老师装扮成大树,小鸟胸饰,纱巾若干,背景音乐。活动过程:1、教师带领幼儿进入情境,和花草树木打招呼。师:这是一片树林,树林里有谁?去跟你喜欢的朋友打个招呼吧!2、引导幼儿观察情境,学习大树和小鸟之间的对话。(1) 教师扮演“鸟妈妈”进行情境表演。(2) 教师引导幼儿讨论表演内容,提问:你听到鸟妈妈说了什么?大树又是怎样说?(3) 幼儿和教师共同学说“鸟妈妈”和大树之间的对话。3、请幼儿表演身体动作,师生猜想“小鸟”和大树之间的对话。(1) 个别幼儿表演浇水、打招呼、拥抱等动作。(2) 教师引导幼儿讨论表演内容,提问:你看到小鸟做了什么?大树做了什么?(3) 教师引导幼儿猜想小鸟和大树之间的对话,提问:小鸟会对大树说些什么?大树又会怎样说呢?(4) 幼儿和教师共同学说小鸟和大树之间的对话。(5)每位幼儿走到自己喜欢的大树面前向大树说出想说的话。提问:你还想和大树说些什么?4、大树邀请小朋友到“漂亮的鸟窝”里做客,师幼共同表演儿歌大树和小鸟。活动延伸:幼儿学习仿编儿歌大树和小鸟。附:情境表演内容:鸟妈妈向大树挥手打招呼:“大树,你好!”大树说:“鸟妈妈,你好!”鸟妈妈给大树戴上一串小花说:“大树,你好!我送你一串小花。”大树点头说:“鸟妈妈,谢谢你!” 鸟妈妈夸奖说:“大树,你的叶子真漂亮!你的个子很高大!”大树夸奖说:“鸟妈妈,你的羽毛真漂亮!你的歌声很动听!” 鸟妈妈拥抱大树第 3 页 共 5 页幼儿园小班语言课教案两位新朋友活动目标:1、在宽松愉快的气氛中培养幼儿说的愿望与积极性。2、初步培养幼儿日常卫生习惯,并愿意用“我会自己”的句式说说自己会做的事。活动准备:人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机活动重点:培养幼儿积极观察表达的能力,有说的愿望。活动过程:1、以介绍新朋友给大家认识引出主题。2、认识红红(1)介绍红红(2)向红红问好,幼儿自我介绍。(3)观察红红,说说喜欢红红吗?为什么?(4)介绍红红自己会做的事。说说红红会做的事。(5)表达自己愿意与红红交朋友的愿望想法。3、认识东东(1)观察东东,说说对东东的感受。(2)友爱教育,劝说东东。(3)帮助东东,说说怎样让东东变干净。(4)教具操作,语言同步东东的卫生行动。(5)说说东东自己会做的事。(6)说说夸赞的话。4、介绍自己(1)说说自己会做的事。(告诉老师,小朋友,两位新朋友)(2)听音乐动一动,演演自己会作的事。活动结束:对幼儿今后的日常生活习惯提出适当要求。第 4 页 共 5 页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 5 页 共 5 页- 配套讲稿:
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