大班科学领域活动:神奇的弹力球.doc
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幼儿教育:_大班科学领域活动:神奇的弹力球教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 5 页大班科学领域活动:神奇的弹力球设计教师:王晓伟 单位:黑幼专幼儿园 教龄:半年 活动领域:科学 年段:56岁 活动来源: “弹力球”是我们在日常生活中常见的物品,它小巧精致、携带方便,一直倍受孩子们的青睐。而大班幼儿正处于喜欢动手制作、探索发现的阶段。因此,我尝试设计了一节科技制作“弹力球”活动,预设以幼儿自主学习为主,旨在通过科学与艺术领域间的整合,借助图示、儿歌引导,难点前置等方法,引导幼儿通过观察、猜测、验证、制作、交流等途径,在做做玩玩中获得操作技能,进一步激发主动尝试、积极探索的科学精神,并发展幼儿初步的艺术审美和表现力。 活动目标: 1、 2、鼓励幼儿动手操作,感知弹力球的制作过程。 3、培养幼儿的科学兴趣及其探索的欲望 活动准备:、搅拌棒、空杯、色素、硼砂溶液、PVA粉 活动过程: 1.主题导入: 手指游戏:伸出你的右手食指来, 画一个大圆圈,我的小手藏起来。伸出我的左手食指来,画个大圆圈。我的小手藏起来。我的双手出来,左手向左画圈,右手向右画圈,分别画大、中、小 我是分割线活动一:提问引出弹力球的制作方法 1、小朋友们什么是圆的?这些球都是怎么使用的呢? 2、那位小朋友能说一说弹力球是怎样制作的吗? 活动二:进入科学王国 1、出示科学袋 教师:小朋友们我们一起进入科学王国吧! 教师:小朋友们在实验的桌子上发现了什么? 幼儿:科学袋子 教师:让我们一起来来看看有哪些的科学宝贝。 2、请出科学宝贝, 教师:请小朋友们将科学袋子的大嘴打开(大个指点点头,大拇指的力量大,食指弯弯腰,最无能是四指,个子最小小拇指,我的小手动起来,)用中指搓开科学袋。 (关注点:让孩子认识空杯,搅拌棒、硼砂溶液、PVA粉了解用途,并会使用) 3、实验操作: (1)教师示范 教师: 今天科学王国的过完委派我给小朋友做弹力球的实验,在前面你们都了解做弹力球所需要的物品。那接下来就是见证奇迹的时候了,小朋友们可要认真的观察了哦! 教师:PVA粉倒入空杯中,我有个问题不知道该怎么办想请你们帮忙好吗? 幼儿:好, 教师,我要把所有的PVA粉都倒入空杯中,怎么放的快又不能撒呢? 幼儿:沿着边倒那样就不会撒了, 教师:好办法 那硼砂溶液呢? 幼儿:也是沿着边倒那就不会撒了。 教师:现在我要用搅拌棒,进行搅拌了。 教师:小朋友们我的弹力球已经出来了。你们想尝试一下吗? 幼儿:想,那我们就一起来做弹力球吧! 教师小结:在做弹力球的时候要先将PVA粉延边到近空杯里,然后将硼砂溶液倒进装有PVA粉的空杯里,最后及时的用搅拌棒进行搅拌。 活动三: 幼儿自由进行实验,教师进行指导 活动评价: 活动延伸:1、小朋友回到家里尝试一下,你的作品在那里能弹起来 2、尝试做各种颜色的弹力球,然后进行弹力球比赛,谁的弹的最高第 4 页 共 5 页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 5 页 共 5 页- 配套讲稿:
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