小班情景数学:空间对应.doc
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幼儿教育:_小班情景数学:空间对应教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 6 页小班情景数学:空间对应活动目标:1、通过活动,引导幼儿进行上、中、下的空间方位辨识。2、让幼儿理解符号的含义、按照符号的指示对简单的方位进行对应判断,发展幼儿的思维能力。3、进行手口一致的计数活动,初步理解数量的对应关系。活动准备:1、红、黄、蓝三种颜色的上衣磁性教具若干;2、自制表格、活动过程:一、情境主题导入:1、教师以谈话形式进入主题。“小朋友,上一次贝贝兔、美羊羊、嘟嘟牛和胖胖猪带我们去参观了哪里啊?”(幼儿)“嗯,那在小动物新村里你们有没有看到美羊羊开的花店啊?”(幼儿)“今天,仇老师想告诉你们,在小动物的新村里又开了一家新的服装店。你们想不想去看呀?”(幼儿)2、出示自制表格“咦,怎么只有一个柜子呀?衣服都哪去了?”“哦原来服装店的阿姨还没把衣服整理好呀!嗯,小朋友,既然我们来了服装店,就帮帮服装店的阿姨整理衣服吧,你们愿意帮忙吗?”(幼儿)二、布题,互动(一):整理衣服1、请幼儿观察衣柜有几层;“好,那我们先来看看这衣柜有几层?(上、中、下三层)现在请小朋友把一样颜色的衣服放到同一层里面。” 2、互动(二):选衣服“哇,小朋友们真能干很快就帮服装店的阿姨整理好了衣服,叮咦,有小动物来买衣服啦!我们一起来看看是谁来啦!” 出示小动物美羊羊、胖胖猪、嘟嘟牛“哦,原来是美羊羊它们来了呀,它们来选衣服啦!它们想买哪一件呢?出示“”引导幼儿学会看符号的指示对简单的空间方位进行对应判断,并计数。“我这有一个法宝(出示“”)一会它跳到哪,它们就选哪一层的衣服。”A、“美羊羊说要买这一层的衣服,(放在第一层)小朋友快看一看美羊羊买的衣服是什么颜色的?数一数有几件?服装店的阿姨说它们买的衣服都要记录一下,现在我们帮阿姨做一下记录。(请幼儿上来记录)B、“嘟嘟牛说它要选这一层的衣服(教师把“”放到最下一层)小朋友看一看是什么颜色的?有几件?请小朋友按照上面的方法做记录。”三、评价练习。“恩,小动物们买完衣服后它们也想去玩具店买一些玩具回去玩,想请我们小朋友帮它们买,你们愿意吗?”(幼儿)1、请幼儿观察书本的图标,仔细看清楚他们要买的是第几层的玩具,是什么颜色的,然后记录下来。2、评价幼儿的练习,给予幼儿肯定。第 4 页 共 6 页小班户外体育活动:踩影子小班户外体育活动: 踩影子宜昌市兴山县黄粮幼儿园金忠连活动目标:1.指导幼儿参加冬季户外体育活动,增强幼儿体质。2.发展幼儿躲、闪、跑的能力。活动准备:1选择晴朗的天气,且有充足的阳光。2平整的活动场地。 活动重点:引导幼儿认识自己的影子,培养幼儿的思维、敏捷能力。活动过程:1师启发:小朋友们今天的天气特别好,万里无云,太阳晒在我们身上,特别暖和,是我们参加户外活动的好天气,这节课我们一起来玩踩影子的游戏。2活动身体。1师带领幼儿走、跳、蹦。幼儿边朗诵,边做动作走、走、走向前走,一个跟着一个走。跑、跑、跑向前跑,一个跟着一个跑。蹦、蹦、蹦向前蹦,一个跟着一个蹦。2师幼一起活动,“我长高了,我变矮了”。师说:“长高了”,全体幼儿双臂上举,“变矮了”全体幼儿蹲下。师又说:“看谁长的最高”时,幼儿双脚原地用力向上跳无数次。1讲解游戏要求:幼儿排成两纵队,观察每个小朋友的影子,小朋友走到那里,自己的影子就跟到那里,在游戏中通过自己的躲、闪、跑,尽量不让自己的影子被伙伴给踩住了。2幼儿与自己的影子做游戏,试一试。3师幼示范,幼儿观察。4引导幼儿找自己的伙伴做踩影子的游戏,一人踩,一人想办法躲避,不让别人踩到自己的影子。5集体练习玩“踩影子”的游戏,要求幼儿在躲跑时,注意不与小朋友碰撞。4活动结束,放松身体 1边听儿歌磁带,边跳舞。小白兔,白又白。2幼儿学老爷爷,老奶奶走路的样子,走一圈。3幼儿听口令站队,共同分享游戏的快乐。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 6 页 共 6 页- 配套讲稿:
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