中班上学期音乐教案《奥尔夫教学库乞乞》.doc
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幼儿教育:_中班上学期音乐教案奥尔夫教学库乞乞教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 7 页中班上学期音乐教案奥尔夫教学库乞乞【活动目标】1、通过欣赏和即兴舞蹈,体验乐曲库乞乞欢快跳跃的情绪。2、通过故事和图形谱,了解音乐结构和创编舞蹈动作。3、让幼儿懂得爱学习的好孩子人人爱。【活动准备】音乐库乞乞、图形谱、金色魔盒、小纸条、书本。【活动过程】一、听故事。有个小朋友叫鲁鲁,他一点都不爱学习,一上课就睡大觉。他成天想:学习有什么用啊,我想去找宝物,有了宝物就什么都有了。一天晚上,一位神秘的老爷爷出现了,老爷爷说:“我知道宝物在哪里哦!那个宝物在离这里很远很远的个山洞里,要到那个山洞需要爬过好几座山,还要爬好几级台阶。”鲁鲁很想去找宝物,就谢过老爷爷出发了。你们说,他能找到宝物吗?二、感受音乐。1、欣赏音乐一次。答案等会儿再告诉大家。今天老师带来了一段好听的音乐,这段音乐跟刚才的这个故事有关哦。我们一起来听一听。提问一:你听了这首音乐有什么感觉?听音乐时你想到了什么?提问二:觉得这首音乐有几段?(幼儿思考)我们再来仔细听听。2、欣赏音乐第二次。师:我们再来听一次,这一次要请你听一听,音乐里说鲁鲁翻过了几座山?爬上了几级台阶?(教师边做动作边和孩子一起听音乐一次)三、分段了解音乐结构和创编舞蹈动作。教师:鲁鲁骑着马翻过了几座山?(教师先让幼儿仔细听再和幼儿一起听一起画出山的图片,有四座山)提问:鲁鲁是怎样上山的?骑马的动作怎么样?我们一起来做做。提问:鲁鲁爬过四座山,到山洞了吗?还要上几级台阶楼梯?(再听一次验证自己的答案是否正确。边听边画图谱)终于到山洞门口了,要想进入山洞必须要说一句咒语。这句咒语是什么呢?一起念几次咒语。我们现在来完整地听一次音乐,看看鲁鲁去寻找宝物的过程。1、老师和孩子一起走图形谱,引导幼儿用手指在自己身上做动作。2、提醒孩子每爬过一座上,马儿要休息一下。3、不知道鲁鲁最后找到这个宝物没有,你们想不想去那个山洞看看?(想)可是去那里要爬过很多坐山,上很高的台阶,还要说一句咒语,你们行吗?我们起立,来试试。(听着音乐在原地练习一次,两到三遍音乐)你们真厉害,看来到那个遥远的山洞是没问题了。我们的马每爬过一座山都很累,怎么办啊?每爬过一座山我们就让马休息一会儿,稍微停顿一下再继续跑。邀请听课老师和孩子们一起来玩游戏,做律动。五、渗透德育教育。提问:宝物终于找到了,它是长方形的,厚厚的,你们猜猜它是什么?(书本)老爷爷为什么要送书本给鲁鲁呢?还有一张小纸条,小纸条上写着:书是世界上最珍贵的宝物,书中有很多的知识,能让我们学到很多的本领。现在,我们回教室去看这些宝贝吧。第 4 页 共 7 页中班上学期音乐教案好朋友幼儿园中班音乐教案:好朋友活动目标:1、教幼儿认识歌曲的间奏,学习领唱与齐唱的方式演唱歌曲。2、引导幼儿创编新的歌词,在歌曲间奏处能跟据歌词内容按节奏做相应的动作。3、培养幼儿与同伴相互帮助,团结友爱的情感及合作进行歌表演的能力。活动准备:1、在日常生活中,幼儿有经常互相帮助做好事的经验,并会用语言表达事情的经过。2、图片:好朋友。活动过程:一、开始部分1、复习歌曲找朋友要求:声音自然,发音清晰2、节奏练习出示节奏图谱,引导幼儿练习并初步感知间奏教师:下面,我们来玩一个打节奏的游戏,画小嘴巴的地方我们以用嘴来打节奏,画小手的地方用手来打节奏。二、基本部分1、理解掌握歌词提问:刚才你们都找到自己的好朋友了么?那请你讲一讲谁是你的好朋友?为什么你们是好朋友?重点引导幼儿讲为什么是好朋友,好朋友间要互相帮助。2、结合图片“好朋友”学习歌词师:今天我们班也来了一对好朋友,我们来看看她们为什么是好朋友。(1)幼儿通过观察图片学习掌握歌词(2)结合节奏图谱来念歌词,感知歌曲间奏要求:画小嘴巴的地方念歌词,画小手的地方拍手。小结:教师及时的鼓励幼儿,对掌握快的幼儿提出表扬与肯定。3、引导幼儿感知歌曲旋律并学唱歌曲(1)感知歌曲旋律教师弹奏歌曲旋律,要求幼儿倾听并跟着旋律说歌词(2)学唱歌曲A、教师范唱歌曲,幼儿倾听。(第二便时幼儿可跟唱)B、集体合唱,提醒幼儿注意歌曲的间奏。4、尝试用多种形式演唱歌曲(1)出示演唱提示卡:教师讲解:画一个娃娃头是一名小朋友唱歌,那画许多娃娃头是(许多小朋友唱)是全班一起唱。我们来试试。请幼儿试唱几次并讲解领唱与合唱。(2)创编新歌词演唱教师提示:好朋友之间除了可以帮忙梳梳头,扣纽扣,还可以干什么呀?我们把它也加到歌曲里演唱。A、幼儿创编歌词。对于幼儿的创编及时给予肯定B、根据创编的歌词演唱歌曲。提醒幼儿可以在间奏时做一些动作。三、结束部分请幼儿讲讲有谁帮助过自己,那自己以后能帮助同伴做什么?让幼儿进一步了解同伴间要团结友爱。互相帮助。第 6 页 共 7 页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 7 页 共 7 页- 配套讲稿:
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