大班科学活动教案《会变的影子》.doc
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幼儿教育:_大班科学活动教案会变的影子教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 5 页大班科学活动教案会变的影子幼儿园大班科学教案:会变的影子目标:获取影子形成.变化的具体经验;培养探索影子现象的兴趣。准备:(1)幼儿操作材料:手电筒 立体小玩具和白色背景板每小组一份。(2)教师演示材料:纸做的蝴蝶一只,并在蝴蝶翅膀上开几个洞。(3)图片三幅:太阳.树.影子的贴绒教具。过程:(1)通过实验,了解影子的形成原因。鼓励幼儿用比较恰当的语言表述影子。A.将幼儿分成两人一组进行第一次操作,探索怎样让玩具出现影子。介绍材料:手电筒和立体小玩具。幼儿尝试让玩具出现影子。讨论:你们是怎样让玩具出现影子的?为什么这样做会出现影子?B.幼儿带着问题再次操作探索,讨论为什么光照在玩具上会出现影子。教师演示:将蝴蝶分别放在光源中和光源外,观察是否会有影子出现。小结:物体挡住了光就有影子。(2)了解影子的变化。(说一种,演示证实一种)小结:改变玩具的位置,影子会发生变化,改变了光源的位置,影子也会发生变化。(3)游戏:摆放光源的位置,巩固光和影子之间变化的关系。出示三幅图,请幼儿根据树和影子的方位,正确摆放光源的位置。第 3 页 共 5 页大班科学活动教案会悬空的纸盒娃娃活动目标:1发现纸盒悬空的现象,体验探究的乐趣。2探索让”纸盒悬空最多”的方法,感知纸盒悬空现象与重心的位置、辅助材料的轻重有关。活动重点:探索让”纸盒悬空最多”的方法。活动难点:感知纸盒悬空现象与重心的位置、辅助材料的轻重有关。活动准备:1自制纸盒娃娃、音乐。2辅助材料:石块、木块、塑料。活动过程:一、创设情景、激发兴趣1出示纸盒娃娃,引题:有一个很特别的杂技团要在我们班作精彩演出。他要给我们表演杂技悬空,你们猜他能成功吗?2教师演示成功的”纸盒娃娃的杂技”,提示:他能用这么少的部分把身体悬空,你们的纸盒娃娃会不会悬空呢?二、发现纸盒的悬空现象1设问:你们的纸盒娃娃能悬空吗?2幼儿探索(教师提供”木块”让幼儿自发尝试悬空的方法:纸盒一头放在桌子的边沿,一头悬空)3交流:你是怎么让他悬空的?三、探索让纸盒悬空最多的方法1设问:用什么方法能让纸盒悬空最多?2幼儿探索(引导幼儿根据已有经验,运用现有材料,探索让纸盒悬空最多的方法,体验到悬空现象与重心的位置有关。)3幼儿交流让纸盒悬空最多的方法。4小结:木块在纸盒顶端能让纸盒悬空最多。四、比较借助不同材料后的悬空现象。1设问:每种材料都去试一试,你能发现什么?2幼儿探索。(引导幼儿比较借助不同材料让纸盒悬空最多现象,发现悬空现象与辅助材料的轻重有关。)3交流:你用三种材料比较以后,发现了什么?4小结:纸盒里的东西越重,纸盒悬空越多。五、迁移经验,感受身体重心1导入:纸盒娃娃的表演完了,现在轮到我们小朋友来表演杂技椅子上的单脚舞蹈2要求:只用一只脚站在椅子上,另一只脚悬在椅子外,肢体表演各种动作。3幼儿表演并体验单脚悬空的感觉。第 4 页 共 5 页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 5 页 共 5 页- 配套讲稿:
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