2019年秋四年级语文上册《塞下曲》课件3 冀教版.ppt
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古诗两首,我能把握节奏、注意停顿、读出诗的韵律。,从军行 (唐)王昌龄 青海/长云/暗/雪山, 孤城/遥望/玉门关。 黄沙百战/穿/金甲, 不破楼兰/终/不还。,塞下曲 (唐)卢纶 林暗/草/惊风, 将军/夜/引弓。 平明/寻/白羽, 没在/石棱/中。,你能初步感知到这两首诗的共同点吗?,边塞诗:描写军旅生活为主,是时代的产物,是最能体现国运兴衰的作品。盛世唐时期的边塞诗,豪迈奔放,一往无前是其主调;中晚唐,虽然诗人们也仍保持着昂扬向上的基调,但不免夹杂了多少悲壮,多少惋伤;而宋代的边寒诗更多地表现出报国无门的愤懑(mn)压抑以及归家无望的哀伤(代表人物范仲淹)。,在思想内容上: 1、描写奇丽壮阔的边塞风光; 2、抨击统治者穷兵黩武; 3、或描写将士的艰苦生活,抒发报国豪情 ; 4、抒发将士们思乡念亲的感情; 5、抒发惜别感伤壮别感奋之情。 在艺术风格上: 有“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”的豪放旷达;有“大漠孤烟直,长河落日圆”的雄奇壮美;有“落日照大旗,马鸣风萧萧”的豪壮悲慨;有“何日平胡虏,良人罢远征” 的委婉清丽。,边塞诗的特点:,塞下曲,作者:(唐)卢纶,卢纶(739年799年),字允言,出生于蒲(今山西永济),祖籍范阳涿县(今河北涿州市),是中国唐朝中期诗人,曾于唐玄宗天宝末年中进士,但是安史之乱爆发,未能为官,避乱于江西九江一带。乱平后,卢于唐代宗大历年间重新应试,但屡试不第。大历六年(771年),受宰相元载和王缙先后举荐,出任集贤学士、秘书省校书郎,后升任监察御史。,作者介绍,大历十一年,元载和王缙在政治斗争中失败,卢纶受此牵连,终身不得重用。贞元年间任检校户部郎中,后世称“卢户部”。他年轻时因避乱寓居各地,对现实有所接触,有些诗篇写南行避安、史乱的旅途夜泊心情和体验,也反映了战乱后人民生活的贫困和社会经济的萧条,真实生动,感慨深长。,作者介绍,卢诗工于写景,形象鲜明,语言简练,边塞诗气势不凡,尚有盛唐气象,其中尤以塞下曲数首最为有名。,作者介绍,我能把握节奏、注意停顿、读出诗的韵律。,塞下曲 (唐)卢纶 林暗/草/惊风, 将军/夜/引弓。 平明/寻/白羽, 没在/石棱/中。,在昏暗的树林里,突然刮起一阵狂风,野草受惊似的摆动起来。 在这里夜间射猎的将军以为是老虎袭来,立即拉弓射箭。 第二天早上去寻找昨晚射出的白羽箭,那箭竟然深深地嵌进巨石的棱角之中。,了解诗意后,古诗哪些事物给你留下一个怎样的印象?,林暗,草惊风,夜引弓,石棱中,威武,临危不乱 神力之箭,全诗表达了诗人怎样的思想感情?你能结合诗句分析一下吗,讨论交流:,塞下曲,史记李将军列传的故事 李广打猎时把草丛中一块石头误看成老虎,一箭射去,箭头嵌进石头中,本诗借助史记李将军列传的故事,塑造了一个勇敢机智、武艺高强、具有神力的边塞将军的威武形象,是诗人对边塞将领的赞颂。,请同学们边读诗边思考,想象诗中将军的威武形象,再来谈谈你最喜欢哪句诗,再读思考:,- 配套讲稿:
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