九年级语文第二次模拟考试试卷.doc
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九年级语文第二次模拟考试试卷一、积累与运用(共40分)1、并列 2、试式 浅潜3、 “未来”放在“发展”的前面;“第一个”和“元年”重复,删去其中一个。4、按要求默写(14分)1) ,春风不度玉门关。2)瀚海阑干百丈冰, 。3)秋风萧瑟, 。 4) ,飞鸟相与还。5)陆游游山西村中用“ , ”写出路似无而实有,景似绝又复现的境界,给人启迪。6)“面朝黄土背朝天”,写的是古代劳动人民在烈日下劳作的情景。白居易在观刈麦中,将这种情景生动形象的再现了出来的诗句是 , 。蒹葭苍苍, 。 何当共剪西窗烛, 。万里赴戎机, 。 几处早莺争暖树, 。炎炎赤日下,诗人白居易看到辛勤劳作的“贫妇人”捡麦充饥,想到自己“曾不事农桑”却“ , ”,内心不由得惭愧万分。5、下列加点成语使用恰当的一项是( )(3分)A.只给人家派一个新人来,明显带有歧视;这让李红内心惴惴不安。B.女导游以丰富的科学知识和生动的语言引领游客走进五彩缤纷的植物科学王国。C.做任何事都是熟能生巧,只要做事情肯下功夫,不断努力,就一定能做好。D.在一个风和日丽的夜晚,我独自走在武威步行街看烟花激情绽放。6、下列句子中没有语病的一项是( )(3分)A 我们顺利的按照老师指引的路线到达了目的地。 B国家有关部门将进一步加强市场调控,确保粮油价格的基本稳定。C 临走时,我又问了几个同学关心的事情。D这次回到母校,我又看到了阔别多年的恩师那熟悉的身影和那爽朗的笑声。7、阅读材料,完成练习(4分)父亲很关心儿子的学习,也关心他们班的情况,他想了解儿子是在怎样的环境中学习的。一次,他问儿子:“自习课的时候,你们教室有多少人?”“如果老师在的话一共有45人。”“那么老师不在,有多少人呢”“一个人也没有。”(1)通过儿子的回答,你觉得他所在的班级的学习环境(学风)如何?(2分)(2)根据这个班的情况,请你给这个班的老师或者同学提一点建议,你将怎么说?(不少于50字)(2分)8、阅读下面一段话,按要求答题(7分)有一种称呼亘古不变那就是祖国,有一种信念万古长青那就是爱祖国。像儿女cu 拥着自己的母亲,像溪水汇聚成奔腾的海洋。通过心与心连成的呼唤,一次又一次使母亲唤发出青春荣光;手与手接成的力量,一遍又一遍塑造着祖国的崭新形象。让我们怀着对巍峨大山的崇敬、对绵绵湖泊的深情,说一声:“祖国,我为你骄傲!”1)根据拼音写汉字或给加点的字注音(2分)Cu( )拥 亘古( ) 湖泊( ) 2)“巍峨”的意思是: (2分)3)文段中画线的部分有一个错别字和一处语病,请仔细阅读修改。(3分)这个错别字是: 它的正确写法是 仅从修改语病的角度,这个语病的一般改法是: 若从句式整齐的要求看,这个病句的最佳改法是: 9、阅读下面一则新闻,在横线上补充恰当的内容,使题目完整。(所填文字不超过12个字)(3分)香港举行表彰仪式 本报香港8月20日电(记者张涛)香港义工黄福荣在青海玉树地震中舍己救人的义举得到了国家的肯定和表彰。8月20日下午,国家人力资源和社会保障部部长尹蔚民专程到港,代表国务院宣读表彰决定,授予黄福荣“抗震救灾舍己救人杰出义工”称号,并在中央政府驻港联络办大楼举行表彰仪式,向黄福荣亲属颁授奖章和证书。二、古诗文阅读(20分)(一)诗歌欣赏(8分)天净沙秋思 马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。1、曲中“断肠人”指的是 (2分)2、下列理解不恰当的一项是(2分)A 这首曲的题目叫“秋思”,“秋思”的意思是秋色引发的思考。B “西风”指的是“秋风”。C “枯藤”、“老树”最有秋景特征,给人萧条悲凉之感。D “小桥”一句有江南水乡特色,却更增添了“断肠人”的愁绪。饮酒结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔,心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。3、“ ”二字可谓是作者对自己心态的概括,也是对头两句结庐人境却超脱世俗的回答;诗中“”两句最可见出诗人闲适自得的田园之乐。(2分)4、下面对诗歌赏析不正确的一项是( )(2分)A 全诗意境静穆,语句自然平和,于平淡中见真淳,是陶诗脍炙人口的名篇之一。B 一、二句叙事,概括诗人生活环境;三、四两句议论,以自设宾主的设问方式揭示出心志淡远是在“人境”中独享安闲的缘由。C 后六句写南山的美好晚景和诗人从中获得的无限乐趣,表现了诗人对田园生活的热爱和高洁人格。D “采菊东篱下,悠然见南山”将诗人淡泊的心境和优美的环境水乳交融,其中所“见”之景为作者采菊时特意凝望之景。(二)比较阅读(12分)【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎,见往事耳。 卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!” 【已】天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。蜀之鄙有二僧:其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”富者曰:“子何恃而往?”曰:“吾一瓶一钵足矣。”富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往!”越明年,贫者自南海还,以告富者,富者有惭色。西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?是故聪与敏,可恃而不可恃也;自恃其聪与敏而不学者,自败者也。昏与庸,可限而不可限也;不自限其昏与庸,而力学不倦者,自力者也。1、以下是“昏”字的几种义项,乙文中加点的“昏”字意思应选( )(2分)A 天刚黑的时候 B 黑暗 C 糊涂 D 失去知觉2、下列各项中加点词的意思和用法相同的一项是( )(2分) A 为学/自以为大有所益 B是故聪与敏/知之为知之,不知为不知,是智也 C蒙乃始就学/自是指物作诗立就 D 辍耕之陇上/吾欲之南海3、翻译句子(4分)(1)但当涉猎,见往事耳。 (2)吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往! 4、甲乙两文都讲求学,请比较分析它们的内容和方法的区别,并结合实际说说这两篇文章的现实意义。(4分) 三、现代文阅读(30分)(一)阅读下面的文章,完成14题(11分)信 任 文/尉克冰那年,我教高中语文并担任班主任。我清晰地记得,那是高一新学期开学的头一天,学生把要交的五百多元费用,由班主任收费。 那天,我坐在教室的讲台桌前收费。大多数学生从家里带来的都是整钱。大量的找零工作使我很紧张也很谨慎。收钱和找钱都点两遍,然后在花名册上作标记。学生们一个接一个走上讲台,很有秩序。一会儿,桌上便出现了几摞厚厚的百元大钞。从花名册上可以看出,还有一个学生没有交。 “王晓梅”,我低着头边看花名册,边叫着那个没交钱学生的名字。没有人回应。“王晓梅,哪位同学叫王晓梅?”我有些纳闷。这时,一个瘦瘦的扎马尾辫的小女生从座位上慢慢站了起来。 “晓梅,你把钱带来了吗?如果带来了,就交上来,免得给弄丢了!”我的语气里甚至带着一丝责备。 她慢慢地从座位上挪开,朝我走过来,显得有几分迟疑和犹豫,头一直微微低着。快走近时,我才注意到,她手里紧紧攥着一个黑色塑料袋。 她走到讲台桌前,将塑料袋轻轻放在桌子上,解开捆住袋口的密密匝匝的麻绳,一圈又一圈。随后,她缓缓从袋子里掏出打理得整整齐齐的纸币,一沓又一沓。看得出,那些纸币原本皱巴巴的,却被尽可能地抚平铺展。其中,面值最大的是十元,最小的是一角。每沓纸币上都捆着一个纸条,写有数额。她又从大塑料袋中拿出两个小塑料袋,分别装着面值五角和一元的硬币,塑料袋上贴着标签。 望着那堆打理得整齐有序的钱,我惊呆了,这完全是我始料未及的。这时,从讲台下也传来一片唏嘘声,几十双眼睛同时朝这边看着。 “老师,对不起,给您添麻烦了本来,打算把这些零钱换成大票后再交给您,可是去晚了,银行关了门您清点一下吧”我仔细打量着眼前的女孩儿,她穿着一件很不合体的旧方格裙子,裙子很肥大,像一口布袋一样将女孩儿瘦弱的身体罩在了里面。她说话时声音很小,怯怯的,甚至有些发颤,一直低着头,垂着眼睛,手不由自主地搓着衣角。当时,她虽然背对同学,但在那一刻,她一定能感觉到,身后有几十双眼睛一起盯着她。她也一定认为,那眼神里除了不解就是嘲笑。的确,对于一些学生来说,几百元的学费,不抵他们身上穿着的一套名牌,更不抵他们腰里挂着的一部手机。 我猛然间很懊悔,不该在课堂上让孩子当着那么多同学的面交钱。她那么迟疑,也一定是打算到办公室里单独交给我。 我又把目光渐渐移向那堆钱,此时,在我眼中,它们已远远超出了人民币的概念。那是滴满汗水的艰辛劳作,是盛满亲情的沉甸甸的希望,是攒一分一毛就向胜利靠近一步的幸福和喜悦呀。我的眼角湿润了。 钱,依然放在讲台桌上。我没有清点,尽可能地维护着孩子的自尊心。 “孩子,这钱不用点,我相信你!”说着,我将桌上所有的钱收了起来。为了凑够这些学费,孩子的父母不知道攒了多少个日日夜夜。他们在家里,一定将这些血汗钱点了一遍又一遍,数了一遭又一遭。我有足够的理由相信,它们分毫不差! 她有些诧异,抬起头来,睁大眼睛望着我。我拉住她的手,告诉她说,“孩子,记住,你拥有世界上最值得敬重的父母,他们为你交上了一份最最珍贵的学费!你一定要懂得珍惜!” 孩子的眼泪扑簌簌掉了下来,冲着我使劲点点头。 事后,我了解到,晓梅的姐姐和哥哥都读大学,父母要同时供养三个孩子读书。农忙的时候种地,农闲的时候拾荒。我的眼前顿时浮现出,两位年逾五十的老人,从山区徒步走二十公里的路,来到县城,穿大街走小巷,冒严寒顶酷暑,从别人遗弃的废物里艰难“寻宝”的情形。他们用自己的艰辛劳作换回学费,实现了三个孩子的求学梦。 当年那个怯怯的小女生如今就读于一所国家重点大学,品学兼优,还当上了班长。踏入大学校门的第一天,她给我发来一条短信:老师,是您让我意识到自己拥有最值得敬重的父母;同时也是您的爱和信任,让我抛掉自卑,鼓足了前行的勇气!1、文中的老师与王晓梅都让人感动,请你任选其一,仿照下面2010年“感动中国”人物“玉树铁汉”才哇的颁奖词,为你所选的人物写一段颁奖词。(3分)对乡亲有最深的爱,所以才不眠不休;对生命有更深的理解,所以才不离不弃。铁打的汉子,是废墟上不倒的柱,不断的梁。他沉静的面孔,是高原上最悲壮的风景。2、请仔细阅读王晓梅去老师那里交费时的语段,说说作者对王晓梅的描写,对于刻画人物形象所起的作用。(3分)3、文章结尾是否多余?为什么?(2分)4、请从结构和内容两方面,分析选文中画线语句的主要作用。(3分)(二)阅读下面的文章,完成13题(9分)读书做学问,难免会遇到许多疑难处,自古以来,人们就很赞赏提出疑问的精神,认为“会读书,当先要会疑,于不疑处有疑,方是进矣。”怕的不是有疑难,而是终日读书没有疑问书上说什么就信什么,是不会有进步的;书上说什么,不懂装懂,更是难有出息的。有疑难就会想方设法去破疑释疑。学问学问,当然是既“学”且“问”的。“问”是钻研,是“学”的深化;只“学”不问,容易埋进死读书、读死书的昏庸里。“问”是知识长进的一种方式,无所谓“羞耻”之意,“三人行,必有我师焉”“惑而不从师,终为惑矣”。惑能从师,固然是好事,但做学问终须自己动手动脑,才有所得,否则我们便与留声机无异了。进一步说,读书做学问,不能只当翻译家,而当有自己的思考和见地,这就是善于思考,思考才能有所启发,有所得。“始当求其所以入,终当求其所以出”,是谓知其然,还应知其所以然。古人说“学而不思则罔”,“学贵心悟,守旧无功”,都是经验之谈。思考可以明智,可以捷才。更进一步说,读书做学问有一个知识转化的问题在里头,知识转化为能力,转化为学问,才能集大成,成一家之言。古人读书尚疑贵思,这应该是一个很好的传统,值得我们继承。在这个浩瀚的世界中,一定有很多东西是我们还未能了解的,思考与质疑的脚步一刻都不能停滞。那种食而不化,只读书不求甚解的做法,潇洒是潇洒,只怕未必能于学问有所长进。1、如果让你给本文拟个题目,且要求是全篇的中心论点,你的拟题是 (10字以内)(2分)2、选文的前三段都引用了名言,请分析其作用。(3分)3、孟子说:“尽信书不如无书”能论证本文的论点吗?为什么?请你用辩证的方法说说你对这句名言的认识。(4分)(二)阅读下面的文章,完成13题(10分)在“嫦娥二号”奔月的飞行途中,太阳翼帆板是否打开?定向天线是否一直保持正对着地球?发动机点火是否正常?这些大家关注的热点如何知晓?如果说“嫦娥一号”是摸着黑在奔月飞行的话,这次“嫦娥二号”奔月就好比给汽车装上了前大灯、后视镜、倒车雷达等。是谁借“嫦娥”一双慧眼,把奔月的路看得清清楚楚,准确抵达月球轨道?是北京空间机电研究所的青年科技人员,他们日夜奋斗,刻苦攻关,为“嫦娥二号”装上了4台微小相机,连续实现了我国首次在飞行器奔月路上拍到美丽的地球,首次在太空拍到发动机点火瞬间等5个首次纪录。这些神奇的微小相机,每台只有手掌那么大,重量仅三四百克,看起来与我们常用的数码相机相差无几,但它却集成了光、机、电、热等多项先进技术,具有自动拍摄、实时图像压缩等智能化功能,还能应付恶劣的太空辐射和温度环境,能承受发射时的强烈冲击和振动,做到了长寿命、高可靠,是真正的便携式航天相机。这4台微小相机各有分工,其中有3台分别对卫星发动机、太阳翼和定向天线进行成像,获取清晰图像,另外一台降落相机负责对着陆器软着陆进行先期技术验证。这几项任务一个比一个重要,任何一个出了问题,都会直接关系任务的成败。研制组研制的微小相机,去年还搭载在我国第一颗专门为青少年研发的希望一号卫星上,拍回国内第一张地球全景彩色图片。12月初,从北京空间机电研究所传来消息,相关技术已经申报了国家专利。1、这篇短文的说明对象是 ,它的神奇之处有哪些?(3分)2、短文中画线的两个句子分别用了什么说明方法,各有怎样的表达作用?(4分)3、下面两道题中任选一道作答。(3分)(1)请简要说说短文开头和结尾的作用。(2)请简要说说短文中加点文字的语言表达特点。我选 : 四、写作(60分)(两选一) 1、遗憾 2、人人都有特别之处,都有与众不同的地方;人人都希望成为不平凡的人。你的不平常、不一般表现在哪里呢?你对不平凡有怎样的认识和体验呢?请以“我也不平凡”为题写一篇文章。要求:除诗歌外文体不限。字数不少于600字。文中不要出现真实的地名、校名和人名。- 配套讲稿:
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