七年级音乐上册第2单元渴望春天课件5花城版.ppt
《七年级音乐上册第2单元渴望春天课件5花城版.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级音乐上册第2单元渴望春天课件5花城版.ppt(15页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
渴望春天,奥奥弗贝克词奥莫扎特曲,你在歌曲当中感受到了什么?,作者简介:莫扎特(1756-1791),奥地利作曲家,维也纳古典乐派的代表人物,三岁起就显露出音乐才能,四岁即随其父学习钢琴,五岁开始作曲,六岁起随其父在欧洲各大城市演出,轰动了欧洲乐坛,被誉为音乐“神童”。8岁创作了一批奏鸣曲和交响曲,11岁写了第一部歌剧。成年后莫扎特非常勤奋,但生活十分穷困,年仅35岁便离开了人世。在他短暂的一生中,为人类留下了600多部作品。莫扎特的主要作品有歌剧费加罗的婚礼、魔笛,数十部交响乐曲、室内乐和歌曲。渴望春天是他创作的几十首歌曲中流传较广的一首。,歌曲的创作背景:,这首歌曲作于1791年1月14日,这时的莫扎特已疾病缠身,贫病交加,可令人惊叹的是这首歌曲中没有丝毫伤感和绝望,整个旋律清新欢快,充满天真和童趣,足以看出作曲家()意志和()生活态度。,坚定的,乐观的,A、歌曲的情绪怎样?,比一比、争第一,B、歌曲表达了什么?,C、歌曲可分为几个乐段?,生动、明朗、愉快,歌曲表达了少年儿童对春天到来、鲜花盛开、小鸟歌唱的喜悦以及对大自然的热爱之情。,歌曲可分为AB两个乐段。,这种拍子的含义:,每小节六拍-以八分音符为一拍,它的强弱规律是:,强弱弱次强弱弱强弱弱次强弱弱,莫扎特用了什么拍子来表现人们渴望春天的心情?,运用了欢快活泼的6/8拍子,再想一想:,强弱弱次强弱弱强弱弱次强弱弱,节拍训练:,6/8,渴望春天,来吧,亲爱的五月,给树林穿上绿衣,当小鸟唱起歌儿,报告春天来临,1=D6/8,愉快地,河旁,看紫罗兰开放。,让我们在小,见那紫罗兰,我们是多么愿意,重,啊来吧,亲爱的五月,让我们去游玩。,也多多带来布谷鸟和伶俐的夜莺。,奥弗贝克词奥莫扎特曲,(给范唱打节拍),1I1351I16426I535432I100II,.,连线(表示连贯的奏出或唱出),升号(表示将基本音级升高伴音),前倚音(一种装饰音),弱起小节,渴望春天,来吧,亲爱的五月,给树林穿上绿衣,当小鸟唱起歌儿,报告春天来临,1=D6/8,愉快地,河旁,看紫罗兰开放。,让我们在小,见那紫罗兰,我们是多么愿意,重,啊来吧,亲爱的五月,让我们去游玩。,也多多带来布谷鸟和伶俐的夜莺。,奥弗贝克词奥莫扎特曲,春暖花开,万物生长,春天带给我们的是无穷的力量和生机!那么,你们准备以怎样的方式来赞颂春天呢?(老师建议:朗诵一首赞颂春天的短诗或散文;唱一首赞颂春天的歌。),拓展延伸,音乐小创作:,小小音乐家,古诗新唱,尝试给古诗春晓创作旋律。,春天,是希望的种子,是生命的开始,是美丽的象征。希望同学们能牢牢抓住美好的春天般的青春年华,从现在做起,为美好的明天而努力学习!,- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 音乐 上册 单元 渴望 春天 课件 花城
装配图网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文