七年级生物上册 1.1.1生物的特征课件2 新人教版.ppt
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第一节生物的特征,什么是生物,生物有什么特征,什么是生物,讨论:上面两幅图哪些是生物?哪些是非生物?,(参考答案),特征1、生物的生活需要营养,植物通过光合作用制造有机物。,动物以植物或别的动物为食,从中获得营养物质。,特征1、生物的生活需要营养,植物通过光合作用制造有机物。,动物以植物或别的动物为食,从中获得营养物质。,特征2、生物能进行呼吸,吸入氧气,呼出二氧化碳。,特征3、生物能排出体内产生的废物,动物和人通过出汗、呼气和排尿将废物排出体外。,植物也产生废物。落叶能带走一部分废物,特征4、生物能对外界刺激作出反应,特征5、生物能生长和繁殖,植物的生长,动物的繁殖,特征6、除病毒外,生物都是由细胞构成的,植物细胞,病毒,生物的特征,1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激作出反应5、生物能生长和繁殖6、除病毒外,生物都是由细胞构成的。,练习与小结,练习:观察下图,请指出下面(钟乳石、珊瑚、珊瑚虫)哪些是生物?哪些是非生物?请说明理由?,(参考答案),练习与小结,参考答案:生物:珊瑚虫非生物:钟乳石、珊瑚尽管钟乳石也可以长高长大,但它不具有营养、呼吸、排泄等生物的特征,所以它不是生物。珊瑚不是生物,是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的。珊瑚虫才是生物。,第一单元第一章,第二节调查我们身边的生物,调查的应用,调查的过程,练习与小结,结果整理,调查的过程,一般过程:1、确定调查目的和范围。(校园的生物)2、分组,45人一组,选一个组长。3、准备调查表,笔(有条件的可拿望远镜、放大镜或照相机等)4、确定调查路线。5、作好调查记录。,调查的注意事项,1、注意安全第一,发扬互相帮助的作风。2、注意爱护生物资源3、要仔细,注意不容易发现的生物种类,详细记录。,结果整理,归类:按不同分类标准分。例如可分为:1、按形态结构分:动物、植物、其他生物2、按生活环境分:陆生动物、水生动物3、按用途分:作物、家禽、家畜、宠物,统计:调查到的生物种类有多少?,练习,小明调查并记录了小区内的生物如下:鲫鱼、金鱼、松、蝇、大王椰、玫瑰、狗、荷花、水草、蟹、田螺、木棉、小鸟、老鼠、发财树、蜘蛛、榕树。请你按照它们的生活环境对这些生物进行分类。你还能按照它们的形态结构对这些生物进行分类吗?,练习与小结,课后作业:按调查的方法和要求,调查自己家附近的生物,调查表,- 配套讲稿:
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