人教版2020年(春秋版)七年级上学期期中语文试题C卷(模拟)
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人教版2020年(春秋版)七年级上学期期中语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 请选出下列句子没有语病的一项A一个热爱读书的人,既然不能拥有舒适的书房、宁静的夜晚,也会保持着一份纯洁的读书情感。B这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。C沙尘从内蒙古一些沙漠周边的退化草场和旱地刮起,途径河北,到达京津。D同学们在考场上能否保持一颗平常心,是正常发挥水平的关键。2 . 下列句子排序恰当的一项是( )人为什么要读书呢?读书就像用麦管吮吸甘露,让人欣喜,让人着迷。书,可以唤醒沉睡的心灵,可以引领迷惘的灵魂。一本好书是一个崭新的世界。还有什么比读书更能产生令人陶醉的内心体验呢?ABCD3 . 下列诗句、篇目、作者及朝代搭配有误的一项是 ( )A“山气日夕佳,飞鸟相与还”饮酒陶渊明东晋B“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”行路难李白唐朝C“俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑”茅屋为秋风所破歌杜甫唐朝D浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。”己亥杂诗龚自珍明朝4 . 阅读名著中的故事,选出填入横线上正确的一项( )官帽山上的300多名红军被敌军重重围困。红军团长_突然看见有一条长长的藤萝,马上带领300多名红军战士用藤萝顺利下官帽山。红军战士用智慧和勇敢突围了。A萧克B徐海东C许光达D王震5 . 下列对书法作品沁园春的欣赏,不恰当的一项是( )A大气磅礴B流畅奔放C龙飞凤舞D端正秀丽6 . 下列加点字注音和字形错得最多的一项是( )A拜谒(y)嘶哑(y)汲取(j)妖娆(ro)B恪守(k)聒噪(gu)坍塌(dn)旁鹜(w)C恣睢(su)纶巾(ln)腊象(l)脊粱(ling)D亵渎(xi)箴言(zhn)拮据(j)豢养(jun)7 . 句中加点的成语使用不恰当的是( )A等得不耐烦的父亲对儿子说:“看你妈出个门还得打扮半天,真是麻烦让她深居简出还挺不容易!”B竹筏在湍急的河流中,就像一只漂浮于水面的甲虫,船工小心翼翼地撑着筏子,惟恐它被巨浪打翻。C五岁的小侄子戴着大檐帽,别着玩具枪,煞有介事地在房间里巡视,那模样真是让人忍俊不禁。D为了筹建南极长城站,他呕心沥血;长城站落成时,这位钢铁般的汉子也流泪了。8 . 下列句子顺序排列最恰当的一项是( )却是不尽责任,受良心责备,这些苦都是自己找来的。快乐之权,操之在己人生须知道有负责任的苦处,才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环,便是这有活力的人间一种趣味。一翻过来,处处尽责任,便处处快乐;时时尽责任,便时时快乐。ABCD二、现代文阅读9 . 阅读下面语段,按要求答题。湿地是地球之肾,对调节气候,维护生态平衡,发挥着不可低估的作用。32万公顷,这是海南岛湿地的总面积。它们类型多样:有近海与海岸湿地、河流湿地、湖泊湿地、沼泽湿地和人工湿地5大类。在深度小于6米的浅海区、 (A. 眉飞色舞B. 碧波荡漾)的河流湖泊、珍禽栖息的沼泽、蓊郁葱lng的红树林,都能找到湿地的身影。它们功能多样:可以为鱼类鸟类提供m食地和“育儿室”;可以像“龙王宫”一样有着丰富的渔产资源;可以保护海岸线;可以蓄水防洪;可以调节气候;无论海边还是田野,无论城市还是乡镇,我们总能与湿地 (A.不谋而合 B. 不期而遇),并与之产生千丝万缕的联系。湿地美,我们的生活亦会甚美哉。(1)给语段中加点的字注音,或根据拼音写汉字。栖(_)息 葱lng(_) m(_)食 千丝万缕(_)(2)结合语境选择合适的词语,将字母序号填写在横线上。_ _(3)上述语段中画波浪线句子主要使用了_说明方法,其作用是_。文学类文本阅读拾叶者言李国文银杏树,在南方很多,到了太寒冷的北方,就比较罕见了。这种树,又名公孙树,那意思是说它的生长期很慢,也很长,通常是爷爷种下的树,要到孙子那一辈,才能结果。结的果子,叫做白果,因其外壳薄白而名,果肉色绿而糯,微苦,颇有不同一般的滋味。旧时,在上海,冬天,夜晚,常可听到有小贩叫卖“糖炒热白果”者,于小可盈握的炭炉上,炒一捧白果,热烘烘的剥来,在寒风中,塞入嘴中也很有一点暖在心头之意。不过,长到这把年纪,看到过许多地方的许多银杏树,但树上挂着果实的,至今,却尚无眼福一睹,实在是很遗憾的。所以,便把对于树的兴趣,关注到银杏树叶了。拾这种树的叶子,同人家集邮,集火花,集钱币一样,也是一件乐在其中的事情。在所有的树木中,独有银杏树叶算是独树一帜的,状似扇,形似贝,薄似纸,轻似羽,轻盈飘逸,洁净雅致,形成一种很特别的风格。在北京的香山脚下,就在双清别墅附近,有那么几株古老银杏,近些年来,又在空旷地上,栽种了一些,都还十分孱弱,尚不成林。不过,一到秋天,当满山黄栌红了起来的时候,这些银杏树,也飒飒地飘落满地黄叶,用另一种鲜艳,点缀着山光水色,也是怪有情调的。色彩总是搭配起来,要好看些。站在山下,放眼看去,红中有黄,黄中有绿,于是,风景便格外好看了。每年秋天,人们到香山去,无不志在红叶。但我,却总要拾几片银杏树叶,夹在书里,作书签用。而且,我到别处去,若见到银杏树叶,也有收集的兴趣,无非留在书册里,作一个小小的纪念。这片银杏叶,从此在书中的某一页与某篇相伴,也多了一丝斯文。有时候,翻开书,未读文章,先读叶片,因为很容易就翻到夹着叶片的那一页,它马上就突然出来。于是使你想起某年某月的某一天,在某地逗留的情景。在大自然中,它算得上最微末的事物了,所以,它从来也不会扮演重要角色的。它在你的书页中,那种不想让你注意,也不想让你不注意的自然而然的样子,其实,也含有一份做人之道的平实在内的。若是我们能够意识到自己的平凡与普通,也就多了一点自知之明,便省得许多力不从心的烦恼。当然,也就有了尊严。叶是一回事,但无数的叶构成的树,则是另一回事。我记得有一年,在山东泰安的岱庙里,见到两棵并肩立着的古银杏树,中间只隔着一条甬道,可谓形影不离数千年。两棵数高约几十米,数径也得两三人合抱,确是一副非凡模样。看到这两棵历经沧海桑田,阅遍人间变化的参天古数,同行的人,都膜拜之,仰视之,赞叹之,无法不肃然起敬。有人说,泰山为五岳之首,那么泰山下的这两棵银杏树,也许是最古老的了。银杏树给人的感觉,是疏朗端庄,是高标挺拔,但它的叶片,却是明洁俏丽,优雅可人。这也是伟岸的人,和寻常的人,各有其不一般的特色了。伟岸者有其抱负,寻常人有自己的志趣,这世界所以美丽,就是有各种不同的追求和目标。假如我们都能懂得大自然中,没有两张绝对相同的叶片,那么对于拾叶者的启示,莫过于走自己的路,过自己的生活,经营自己的天地了。前不久,到广东韶关的南华寺,时值初冬,南方的季节要晚些,但那银杏树叶,也到枯黄坠落的日子。在香烟缭绕中,飘然而下,落地无声,随风而来,又随风而去,看着看着,也仿佛悟到了一点禅意。这世界,这人类,也不就这样一季一季地生生不息吗?这无限之中,具体到每一个人,又是极有限的。因此,叶片不大,却总是应该记下它的一段时光。人也一样,不一定轰轰烈烈,但也会有自己一生中那碧绿碧绿的蓝天。去了,也就由它去了,但你留下了它呢,也就留住了。知识见闻的积累也好,生活中辛酸和悦的感受也好,成功与失败的经验也好,都是应该珍惜,应该谨记的。这样,你拾起一片一片叶子的同时,也就觉得活着是多么有意义和有价值的事了。10 . 请分别说说第9段中两个“一回事”的含义。11 . 文题为“拾叶者言”,请问作者从拾叶中收获了哪些人生感悟?请简要回答。12 . 文章既写了泰安岱庙的银杏,又写了韶关南华寺的银杏,这样写是否重复?请说明理由。13 . 结合语境,欣赏文章划线句子的精彩之处,任选其中一句。(1)炒一捧白果,热烘烘的剥来,在寒风中,塞入嘴中也很有一点暖在心头之意。(2)看到这两棵历经沧海桑田,阅遍人间变化的参天古数,同行的人,都膜拜之,仰视之,赞叹之,无法不肃然起敬。14 . 下列关于文章的赏析不恰当的一项是( )A文章运用衬托手法,用香山红叶和银杏的黄叶,相互衬托,形象地说明了各种颜色相互搭配世界才美,风景才好B文章运用对比手法,将“别人”与“我”到香山不同目的加以对比,用以突出作者“拾叶”的特有情趣。C文章运用借景抒情的手法,借银杏树的高大伟岸抒发昂扬之情,借银杏树叶抒发飘逸雅致之趣。D文章运用运用象征手法,用银杏树干象征伟岸的人,用银杏树叶象征寻常的人,既贴切又形象。三、句子默写15 . 默写填空。(1)_,何人不起故园情。(春夜洛城闻笛)(2)故园东望路漫漫,_。(逢入京使)(3)杨花榆荚无才思,_。(韩愈晚春)(4)可怜夜半虚前席,_。(李商隐贾生)(5)龚自珍在己亥杂诗中用“_,_”两句诗形象地表达了自己虽然辞官,但仍会关心国家前途命运的深意。(6)王安石在登飞来峰中用“_,_”两句诗表达自己的远大抱负。(7)杜牧泊秦淮引发历史兴衰感慨、表达对不以国事为重的达官贵人忧虑的诗句是:“_,_。”四、课内阅读16 . 以下是一位同学的文言文专题复习活页本,根据课本,解释下列句子中加点词的意义。五、课外阅读阅读下面一则文言短文,完成各题。建南杨子石袍告予曰:吴越间,有鬈髯丐子,编茅为舍,居于南坡。尝畜一猴,教以盘铃傀儡,演于市,以济朝夕。每得食,与猴共,虽严寒暑雨,亦与猴俱。相依为命,若父子然。如是十余年,丐子老且病,不能引猴入市。猴每日长跪道旁,乞食养之,久而不变。及丐子死,猴悲痛旋绕,如人子躃踊状。哀毕,复长跪道旁,凄声俯首,引掌乞钱。不终日,得钱数贯,悉以绳钱入市中,至棺肆不去,匠果与棺,仍不去,伺担者,辄牵其衣裾。担者为舁棺至南坡,殓丐子埋之。猴 复于道旁乞食以祭。祭毕,遍拾野之枯薪,廪于墓侧,取向时傀儡置其上焚之,乃长啼数声,自赴烈焰中死。行道之人,莫不惊叹而感其义,爰作“义猴冢”。(选自虞初新志义猴传)(注)鬈髯:胡须卷曲;盘铃:古代一种乐器;傀儡:木偶;躃踊:捶胸顿足。17 . 把文中画线的句子翻译成现代汉语。如是者十余年,丐子老且病,不能引猴入市。行道之人,莫不惊叹而感其义,爰作义猴家。18 . 根据文章内容,用自己的一话说说文中猴子的“义”表现在哪些地方。六、诗歌鉴赏阅读下面古诗,回答后面的问题。望岳杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。19 . 解释“钟”和“眦”两个字的含义。20 . 分析“割”字运用的巧妙之处21 . 谈谈你对千古名句“会当凌绝顶,一览众山小”的理解。七、综合性学习综合实践学校开展“光影流年电影主题周”活动,活动中有一些问题,请你参与解决。22 . 学校定于本周五下午举办“电影文化”主题讲座,需推迟20分钟放学,李源同学拟写了一条发给本班家长的短信。请你按要求帮他修改。本周五下午学校举办电影文化讲座,需推迟一会儿放学,特此告知。请您妥善合理安排接孩子的时间。谢谢!为表示尊重,短信开头应添加称呼及礼貌用语:_。短信中推迟放学的时间交代不具体,应将_改为_。画线句子有语病,可修改为_。23 . 学生会开展“对对联,赢影票”活动,请帮助李源同学为下面的上联选出合适的下联,将选项内容工整美观地抄写在横线上。上联:咫尺银幕,流转千般光影下联:A斗室方桌,遍览万古文章B方寸镜头,透视万种风情C琳琅满布,经营百样繁华D小小梨园,上演生且净丑24 . 校团委组织了“戏曲电影展映”活动,并在电影展映前后对学生进行了两次问卷调查,对这些电影的“喜爱与支持率”调查结果统计如下:电影时间花木兰梁山伯与祝英台智取威虎山展映前13%26%19%展映后35%42%77%你从团委统计的调查结果了解到怎样的现象?请用简洁的语言加以概括。_。八、作文25 . 作文题目:向着奔跑 (例如:“远方”、“阳光”、“理想”)要求:把题目补充完整作文。除诗歌外,文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、课内阅读1、五、课外阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、综合性学习1、八、作文1、- 配套讲稿:
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