部编版语文二年级下册语文园地四练习卷
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部编版语文二年级下册语文园地四练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、填空题1 . 看拼音写词语qin bi xn ji xi cn f sh xi zhi o mn pi xi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )ji y su sh tu yn r ch o o di b yo qin ho shn ( ) ( ) ( ) ( )lio lio w j zhu zhu b n t xi d mn dndn z z b jun( ) ( ) ( ) ( ) ( )2 . 读一读,填一填再选择恰当的句子填空(填序号)。_诺必寡_。失信_。小信成则_。妈妈教育我不要轻易对别人许诺,因为_,她要求我一且许诺就要认真去践(jin)行。二、语言表达3 . 照样子,用加点词写句子。例:我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母_三、现代文阅读阅读短文,完成练习。太阳的颜(yn)色小白兔天天看见太阳,它很想知道太阳是什么颜色。小白兔去问小鸟。小鸟说:“太阳是绿色的。你眼(i0o),太阳照在树叶上绿油的。”小白兔跑去问蜜蜂(fng)。蜜蜂说:“太阳是红色的,你瞧,太阳照在花朵上,红艳艳的。”小白免跑去问小青蛙。小青蛙说:“太阳是黄色的。你看,太阳照在稻(do)穗(su)上,黄灿(cn)灿的。”小白兔想:小鸟说太阳是绿色的,小蜜蜂说太阳是红色的,小青蛙说太阳是黄色的。哟vu),他们说的结果都不一样,太阳到底是什么颜色呢?这时,天上起云了,下起雨来。不一会儿,雨停了,太阳出来了,天边出现了一道(do)彩虹。小白兔想,彩虹阿姨住在天上,一定知道太阳的颜色,就跑去问彩虹阿姨。彩虹阿姨先让小白兔数数地身上的颜色。“赤(ch)、橙(chng)、黄、绿、青蓝、紫(z),一共有七种颜色。”小白兔说。彩虹阿姨说:“对啦!我身上的七种颜色全是太阳公公给的。”小白兔快活地说:“我明白了。”4 . 文中总共有_个自然段A5 . 写出和下面一样的表示颜色的词A例:绿油油黄_红_金_6 . 按短文内容填空。小鸟说太阳是_的,小蜜蜂说太阳是_的,小青蛙说太阳是_的,他们说的结果都_。7 . 彩虹身上共有几种颜色?都是什么颜色?用“_”画出来A_读短文,做习题。好饿的毛毛虫月光下,一颗小小的蛋躺在叶子上。星期天早上,暖和的太阳升起来了。“啵”一声,一条又小又饿的毛毛虫,从蛋里爬了出来。它要去找一些东西来吃。星期一,它吃了一个苹果。可是,肚子还是好饿。星期二,它吃了两个梨。可是,肚子还是好饿。星期三,它吃了三个李子。可是,肚子还是好饿。星期四,它吃了四个草莓。可是,肚子还是好饿。星期五,它吃了五个橘子。可是,肚子还是好饿。星期六,他吃了一块巧克力蛋糕、一个冰淇淋甜筒、一条腌黄瓜、一块奶酪、一截火腿、一根棒棒糖、一块樱桃派、一条香肠、一个纸杯蛋糕和一片西瓜。那天晚上,毛毛虫的肚子好痛!第二天,又是星期天了。毛毛虫吃了一片又嫩又绿的叶子,觉得舒服多了。现在,毛毛虫不觉得肚子饿了。它不再是一条小毛毛虫了。它是一条又肥又大的毛毛虫。它造了一间小房子,叫作“茧”把自己包在里头。它在里头住了两个多星期,然后,把茧咬破一个洞,钻了出来啊!毛毛虫变成了一只漂亮的蝴蝶。8 . 星期六,毛毛虫吃了(_)种食物,它胃痛可能是因为_。9 . 蝴蝶的成长顺序是( )A蛋大毛毛虫小毛毛虫茧蝴蝶。B小毛毛虫大毛毛虫茧蝴蝶蛋。C蝴蝶茧小毛毛虫大毛毛虫蛋。D蛋小毛毛虫大毛毛虫茧蝴蝶。10 . 一个星期里,毛毛虫吃了好多好多食物,下列哪项包含毛毛虫没有吃过的实物?( )A巧克力蛋糕、纸杯蛋糕、奶酪、棒棒糖。B水淇淋甜筒、腌黄瓜、西瓜、草莓。C苹果、梨、桃子、橘子。D香肠、火腿、樱桃派、绿树叶。11 . 从文中来看,蛋变成美丽的蝴蝶大概要多长时间?( )A一个星期。B两个多星期。C三个多星期。D四个星期。12 . 大毛毛虫给自己造的房子叫“_”,等它从小房子里钻出来后,它变成了_。四、信息匹配13 . 按要求将下面的词语归类卢布黄包车塞外暮春飞机三伏西伯利亚盛夏人民币华北渡船冀中法郎 货币:_季节:_地方:_五、书面表达14 . 看图写话。小朋友,开动你的小脑筋想-想,图上画了什么?发生了什么事?请展开想象编一个有趣的故事吧!六、连线题15 . 我会读,我会连。小蜻蜓摇篮一条蚂蚁荷叶是小青蛙凉伞一群尾巴小水珠歌台一个桃树小鱼儿停机坪一颗西瓜七、书写16 . 读句子,看拼音写词语。(1)的灯光下,映入的是里的那两盆吊兰。(2)周恩来在目睹了主义列强在中国的霸行,认识到只有中华,才能不受欺凌。第 7 页 共 7 页参考答案一、填空题1、2、二、语言表达1、三、现代文阅读1、2、四、信息匹配1、五、书面表达1、六、连线题1、七、书写1、- 配套讲稿:
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