人教版2019-2020学年八年级下学期月考语文试题(II)卷
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人教版2019-2020学年八年级下学期月考语文试题(II)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。一、现代文阅读阅读下面议论文,完成小题。不管你承不承认,我们现在其实活在语言的垃圾场,里面堆满了不断被创造出来的流行词。这些词有好多人在用,也有好多人反感。为啥讨厌这些词,并不是大家莫名其妙的偏见。最重要的是,这些词是死的,不是活的。检验一个语言是死是活,非常简单,只需把它扔在时间里就得了。有的语言是活的,尽管他的作者早已死掉,但还被无数后代传颂。有的语言是死的,刚被人说出口,最后一个音节还没发完,就已经腐烂了。比如活的语言是:仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。而死的语言是:厉害了 word 哥。比如活的语言是:忽报人间曾伏虎,泪飞顿作倾盆雨。而死的语言是:蓝瘦、香菇。和菜头说过一句话特好:“要想文章活的比人长久那就尽量不要使用网络热词。”每个人都有表达欲,这是人性的刚需。完美的表达是一件幸福的事情,当那些经历被遗忘、已经褪色时,当你翻开那记述时,发现那些事物还在言语中闪闪发光。其实频繁使用网络热词的另一个真相是:你出于偷懒,就随手用一些粘粘乎乎、不清不楚的词语来打发自己。其实你的感情和经历远超出了这些词狭隘的范围,干嘛要用不称职的词语糟蹋你自己的宝贵经历呢?从古到今的智者都认为,世界上充满了待认知的空间,你使用的语言像一把梯子或者是一个通行证,会把其相对应的空间和你连接起来。在传说中,阿里巴巴念叨着咒语“芝麻开门”,进入了一个神秘的山洞,迎接他的是一屋子的金银珠宝,由此变成富翁。当你使用“蓝瘦、香菇”这样的词作为通行证时,另一个神秘的屋子开了门:里面堆满了成千上万棺材,还发着腐烂的气味。棺材里躺着的,都是那些曾经流行的词汇:猴赛雷、人艰不拆、累觉不爱、臣妾做不到、我好方当你辛苦一点,追寻的是诗歌、文学的语言,这些语言会领你到达一个图书馆,里面坐满了西塞罗、李白、屠格涅夫、博尔赫斯那些古老的灵魂躺在哪,只要你愿意,他们都能成为你最真诚可贵的朋友。人体要锻炼,饮食要健康,修辞和语言的能力也是需要锻炼的。所以啊,可以试着写下来自己的词,自己的句,我们要好好说话。1 . 请用简洁的语言概括本文的中心论点。2 . 结合全文内容,按要求答题。(1)结合语境,分别说说“死的语言”“活的语言”的含义。(2)文章第段运用了哪些论证方法?有何作用?3 . 借助本文观点,联系语境,在(1)、(2)、(3)处填入恰当的内容,补全下面“小语”和“明明”的对话。明明:我们来比较一下古人的表达和当下的网络流行语。小语:古人形容人漂亮可以用成语“沉鱼落雁”“(1)”。明明:我们只会说“高富帅”“白富美”。小语:对啊,范进中举中胡屠户骂范进丑还知道用成语“(2)”。明明笑着说:古人的表达真是(3)。阅读下面的文章,完成小题。忧伤远逝非鱼忧伤像一湖清凉的水,她就像一尾喜欢冷水的鱼。她见过那种小鱼,细长,明黄色,很缓慢地在水里游来游去。她觉得,这鱼肯定是悲伤的、无奈的,早就练就一身刀枪不入的本领,才在这海拔三四千米的高原之上,艰难地存活下来。从小她就活在两个姐姐的阴影里。两个姐姐像她们的父亲,长得枝叶舒展,而她偏偏像母亲,单眼皮,小眼睛,厚嘴唇,皮肤生了锈般黑黄。她常常怀疑,她根本就不是父母亲生的。母亲似乎也不怎么待见她,总在抱怨:我怎么生了这么个丑丫头,将来可怎么能嫁出去哦?只有父亲喜欢摸她的头,高兴的时候拍她的小肩膀,夸她聪明、能干。于是,她唯一的骄傲就是聪明、能干,她只有更加聪明,更加能干。父亲说:要好好学习,将来考一流的大学。她就拼命地学,把所有能拿的奖状都拿回家,贴了满满一墙。她考上了一流大学。她的丑在那一刻被大家忽视了,包括两个姐姐,都热泪盈眶地祝贺她,说她给家里争了光。父亲已经退休了,笑呵呵地端起他的小茶壶,歪一歪右嘴角,从小壶嘴吸一口茶水,递给她一个MP3:丫头,奖励你的。母亲也送给她一把黑亮的牛角梳:用脑太多,拿这个多梳梳头有好处。她觉得,只有在那个夏天,才是她一生中最幸福的时候。可夏天太短暂,匆忙间就过去了。秋天的风,还有雨,长且冷,而且愈来愈冷。大学里,同学们开始悄悄恋爱,可从没有人约她,她总是孤独地呆在教室,使自己看起来很忙的样子。四年之后,她比别人多了一张“优秀大学毕业生”证书,也因此第一个被选调到省直机关。看着那些恋爱过的同学凄凄离别,执手相看泪眼,她独自抱着膝盖,坐在她的小床上。她听见心里被某种东西敲击的声音,轰,轰,轰,一下又一下,她突然感觉很疼,哪儿都疼。她的疼痛持续了很长时间,有四五年吧。她避免一切出头露面的机会,努力把工作干得更好,避免和年轻男同事一起出去,很小心地保护着自己的自尊。同事也半开玩笑半认真地说要给她介绍对象,都被她婉言回绝了,她不是不想恋爱,她怕失望,更怕伤害。直到有一天,她独自背了行囊去旅游,看到高原湖水中的鱼,她仿佛看到了自己。这么多年,自己就像小鱼在这冷水中,一直孤独地待在无尽的忧伤里。可人毕竟不是鱼啊,不是。那一刻,她有种欲哭无泪的感觉。回到家,她去看父亲。此时母亲已经去世了,两个姐姐也已经结婚,过着世俗的幸福生活,父亲独自一人守着家。父亲还喜欢摸她的头:丫头,该把自己嫁出去了,别总那么高傲。高傲?父亲,难道你觉得我是高傲?我已经把自己降低到尘埃里了,我从来就没有高傲过,我只有自卑。但看起来是这样。父亲说。你不觉得是我长得太丑,没人要?傻丫头!世上从来就没有丑女人,只有笨女人。再说,你看看你,哪点丑了?她不相信父亲的话,父亲从来就是爱她的,不会说她丑,可她知道自己很丑,一直都丑,从小到大。你怎么这么固执?父亲好像有点生气:找个好小伙子去恋爱结婚。回到单位,她对同事大姐说:帮我介绍个对象吧。她想通了,哪怕为了父亲,就算受伤也得伤一次吧。同事大姐一脸的惊讶:真的?真的?哎呀,咱单位那么多小伙子等着呢,你总拒人千里,他们都怕了你了。真的?这回是她惊讶了。她从来没想过会有人喜欢她。怎么不是真的啊,瞧瞧,气质多好啊,他们都说你像三毛。刹那间,二十多年积攒起来的忧伤分崩离析。她的心里绽放出一朵灿烂的花,如鱼儿一跃跳出冰凉的水面,拥抱温暖(有删改)4 . 下面两句话中加点的词写得含蓄丰富,请作简要赏析。(1)那一刻,她有种欲哭无泪的感觉。(2)秋天的风,还有雨,长且冷,而且愈来愈冷。5 . 文中划横线处两次写到了高原湖水中的鱼,有什么作用,请分别作简要分析。6 . 小说中的女主人公有哪些性格特点?请结合文意分点概括。7 . 你怎么理解小说的结尾“刹那间,二十多年积攒起来的忧伤分崩离析。她的心里绽放出一朵灿烂的花,如鱼儿一跃跳出冰凉的水面,拥抱温暖”请结合作品简要分析。二、句子默写8 . 用诗文原句填空。(1)布衾多年冷似铁,_。床头屋漏无干处,_。(杜甫茅屋为秋风所破歌)使老有所终,_,_,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。(大道之行也)(3)虽有嘉肴,弗食,_; _,弗学,不知其善也。(虽有嘉肴)三、课外阅读阅读文言文答题陈禾,字秀实,明州鄞县人。元符三年进士。累迁辟雍博士、监察御史、殿中侍御史。天下久平,武备宽弛,东南尤甚。禾请增戍、缮城壁,以戒不虞。或指为生事,格不下。其后盗起,人服其先见。迁左正言,俄除给事中。时童贯权益张,与黄经臣胥用事,御史中丞卢航表里为奸,搢绅侧目。禾曰:“此国家安危之本也。吾位言责,此而不言,一迁给舍,则非其职矣。”未拜命,首抗疏劾贯。复劾经臣:“怙宠弄权,夸炫朝列。每云诏令皆出其手,言上将用某人,举某事,已而诏下,悉如其言。夫发号施令,国之重事,黜幽陟明,天子大权,奈何使宦寺得与?臣之所忧,不独经臣,此途一开,类进者众,国家之祸,有不可遏,愿亟窜之远方。”论奏未终,上拂衣起。禾引上衣,请毕其说。衣裾落,上曰:“正言碎朕衣矣。”禾言:“陛下不惜碎衣,臣岂惜碎首以报陛下?此曹今日受富贵之利,陛下他日受危亡之祸。”言愈切,上变色曰:“卿能如此,朕复何忧?”内侍请上易衣,上却之曰:“留以旌直臣。”翌日,贯等相率前诉,谓国家极治,安得此不详语。卢航奏禾狂妄,谪信州监酒。遇赦,得自便还里。(节选自宋史 陈禾传)9 . 下列各组句中“以”的意义和用法与例句“臣岂惜碎首以报陛下”相同的一组是A策之不以其道B以其境过清C属予作文以记之D醒能述以文者10 . 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是A陈禾从长久太平的局面中看出军备松弛的危机,上奏请求采取措施,起初不被理解,后来事实证明他有先见之明。B童贯、黄经臣、卢航狼狈为奸,权倾朝野,陈禾挺身而出,分别弹劾了三人的所作所为对国家造成的严重危害。C陈禾认为降免昏庸官吏和提拔贤明之士是天子的大权,不能让宦官参与其中,希望赶快把这些弄臣放逐到远方去。D陈禾冒死进谏,其忠心感动了皇帝并表示了赞许,然而第二天当童贯、卢航等人诋毁他时,皇帝仍将他贬谪到了信州。11 . 解释下列句中加点的词或指为生事或: 人服其先见服:时童贯权益张益: 留以旌直臣旌:12 . 翻译下列句子。(1) 禾引上衣,请毕其说。(2) 此曹今日受富贵之利,陛下他日受危亡之祸。阅读上枢密韩太尉书的文段,完成后面各题。太尉执事:辙生好为文,思之至深。以为文者气之所形,然文不可以学而能,气可以养而致。孟子曰:“我善养吾浩然之气。”今观其文章,宽厚宏博,充乎天地之间,称其气之小大。太史公行天下,周览四海名山大川,与燕、赵间豪俊交游,故其文疏荡,颇有奇气。此二子者,岂尝执笔学为如此之文哉?其气充乎其中而溢乎其貌,动乎其言而见乎其文,而不自知也。辙生十有九年矣。其居家所与游者,不过其郊里乡党之人。所见不过数里之间,无高山大野可登览以自广。百氏之书,虽无所不读,然皆古人之陈迹,不足以激发其志气。恐遂汩没,故决然舍去,求天下奇闻壮现,以知天地之广大。过秦、汉之故都,恣观终南、嵩、华之高,北顾黄河之奔流,慨然想见古之豪杰。至京师,仰观天子宫阙之壮,与仓廪、府库、城池、苑囿之富且大,而后知天下之巨丽。见翰林欧阳公,听其议论之宏辩,观其容貌之秀伟,与其门人贤士大夫游,而后知天下之文章聚乎此也。太尉以才略冠天下,天下之所恃以无忧,四夷之所惮以不敢发,入则周公、召公,出则方叔、召虎,而辙也未之见焉。13 . 解释文中加线词的意思。称其气之小大(_)我善养吾浩然之气(_)天下之所恃(_)恐遂汩没(_)14 . 翻译。过秦、汉之故都,恣观终南、嵩、华之高,北顾黄河之奔流。15 . 第段中,作者“决然舍去”的目的是_。(用原文回答)16 . 第段中,作者提出的文学论点是(用原文回答),在论述其论点时,主要运用了的论证方法。17 . 文段中,“太尉以才略冠天下,天下之所恃以无忧,四夷之所惮以不敢发,入则周公、召公,出则方叔、召虎,而辙也未之见焉。”这句话中蕴含了作者的什么感情?18 . 除文中作者的观点外,你认为写文章时“养气”还有什么方法?四、综合性学习19 . 综合性学习我的语文生活。(1)语文生活,贵在正确表达,为此常常要修改语句。下列对病句修改不正确的一项是(_)A经过全县人民的共同努力,使我县各乡镇环境卫生状况都有了很大的改变。(去掉“使”)B“珍爱生命,远离毒品”的校园宣传活动,有效地增强了同学们的自我保护。(在“保护”后加上“意识”)C交警大队在校门口设量了减速装量,大家进出校门的交通安全和享故隐息都有了保障。(把“保障”改成“保证”)D在科技大讲堂的活动现场,充满了同学们求知与探索的热情。(将“充满了”与“同学们”调换位置)(2)语文生活,重在读书。请依照下面句子的内容和结构仿写一个句子,表达你的阅读心得。读艾青的诗歌,我坚定了不断前行的信念;_读史铁生的散文,我鼓起了直面人生的勇气;五、作文20 . 作文从小到大,我们的父母老师、亲朋好友、先贤哲人给我们说过许许多多的话,这些话,或让你热泪盈眶,或让你豁然开朗,或让你信心满怀请以“我又想起了那句话”为题,写一篇记叙文。要求:1、要叙真事,抒真情;2、在文中不要出现真实的地名、班名、人名;3、字数600字以上。第 10 页 共 10 页参考答案一、现代文阅读1、2、二、句子默写1、三、课外阅读1、2、四、综合性学习1、五、作文1、- 配套讲稿:
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