西师大版九年级语文调研检测试卷
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西师大版九年级语文调研检测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。一、 选择题 (共5题;共10分)1. (2分) (2019衡阳) 下列划线字注音全部正确的一项是( ) A . 诮(qio)骂 镌(jn)刻 粲(cn)然 泰然处(ch)之B . 蛰(zh)伏 掺(cn)杂 嗤(ch)笑 岿(gu)然不动C . 瞥(pi)见 愧怍(zu) 悖谬(mi) 瞠(chng)目结舌D . 毛坯(pi) 沉淀(dng) 辍(chu)学 未雨绸缪(mu)2. (2分) (2019八下建平期末) 下列句子中划线词语使用错误的一项是( ) A . 我们要想做到出类拔萃 , 就要在各方面比别人多付出一倍、两倍,甚至三倍的努力!B . 贵州省的清水桥是全球第二高的大桥,桥面距峡谷水平面垂直高度406米,气势宏伟令人叹为观止。C . 现在正是如日中天的时候,火辣辣的太阳炙烤着大地,植被们耷拉着脑袋没有一点精神气。D . 庄子一直厉行简单朴素的生活,从不刻意追求物质享受,所以给人的印象难免有些邋遢与不修边幅。3. (2分) (2019七上揭西期末) 下列各句没有语病的一项是( ) A . 学校开展地震安全常识教育活动,可以增强同学们的自我安全保护。B . 了解并保护我们的传统文化,是每个中国人义不容辞的责任。C . 为了防止失窃事件不再发生,保安部门采取了切实有效的措施。D . 学生能够熟练而规范地书写正楷字,是衡量学生是否达到语文课程标准对汉字书写要求的标准。4. (2分) 下面这段文字中,画横线处填入的句子,与原文衔接紧密的一项是( ) 大激店村位于古城保定偏西南二十五公里处,_。沿途三里一墩五里一铺,又是当时通讯要镇、保定府西第一驿站。_,在靠河湾北岸,形成了一个四面环水、风景秀丽的自然村庄。_。_。后人因妲己二字不吉利(败坏朝纲),而改名大激店。烽火台、狐狸窝、瓦渣地等旧遗址,也早都不存在了。相传商纣王选妃,选中蓟州侯苏获之女妲己发源于西部山区的百草沟河流经此地在护送妲己去朝歌途中曾在此地驿宿一夜,故而得名妲己店古有南通九省,北贯京都的交通大道穿境而过A . B . C . D . 5. (2分) 下列依次填入文段画线处的句子,最恰当的一项是( ) 雄鹰没有跟随候鸟的轨迹,_,于长天落日下勾勒生命的壮丽;菊花没有跟随玫瑰的脚步,_,于纷纷落叶中独赏坚韧的品格;我没有盲目跟随别人的航行,_,于道德天空中独守自己的成长。于大漠孤烟中伸展矫健的翅膀于生活海洋中彰显自己的魅力于瑟瑟寒秋中独绽隐逸的暗香A . B . C . D . 二、 诗歌鉴赏 (共1题;共4分)6. (4分) 阅读诗歌,回答问题。 螺川早发(明)王猷定月落秋山晓,城头鼓角停。长江流远梦,短棹拔残星。露湿鸥白衣,天光雁字青。苍茫回首望,海岳一孤亭。【注】螺川:螺山,委婉如螺,在江西境内,南临赣江,风景秀丽。棹(zho):船桨。孤亭:这里指螺江。诗人:王猷定(yu)(15981662),字于一,号轸石,江西南昌人,明末清初散文大家,诗人。他出身于官宦之家,祖父辈科名显达,但他并不追逐功名利禄。(1) 诗中哪些自然景物表现了“螺江早发”的“早”? (2) “景中有情”是这首诗的艺术特点,请结合诗句作赏析。 三、 文言文阅读 (共1题;共13分)7. (13分) 阅读文言文,回答问题 与王介甫第一书【宋】曾巩巩启:近托彦弼、黄九各奉书,当致矣。巩至金陵后,自宣化渡江来滁上,见欧阳先生,住且二十日。今从泗上出,及舟船侍从以西。欧公悉见足下之文,爱叹诵写,不胜其勤。间以王回文示之亦以书来言此人文字可惊世所无有。盖古之学者有或气力不足动人,使如此文字,不光耀于世,吾徒可耻也。其重之如此。又尝编文林者,悉时人之文佳者,此文与足下文多编入矣。至此论人事甚重,恨不与足下共讲评之,其恨无量,虽欧公亦然也。欧公甚欲一见足下,能作一来计否?胸中事万万,非面不可道。巩此行至春,方应得至京师也。时乞寓书慰区区 , 疾病尚如黄九见时,未知竟何如也。心中有与足下论者,想虽未相见,足下之心潜有同者矣。欧公更欲足下少开廓其文,勿用造语及模拟前人,请相度示及。欧云:孟韩文虽高,不必似之也,取其自然耳。余俟到京作书去,不宣。巩再拜。(选自曾巩集卷十六,略有删改)【注释】王介甫:即王安石。下文中的王回是其好友。区区:自称的谦辞。潜:藏。开廓:开阔,扩大。相(xing)度示及:意思是选择适度,表达思想就行。(1) 解释下列句子中划线的词。 及舟船侍从以西 西:_恨不与足下共讲评之 恨:_欧公更欲足下少开廓其文 少:_余俟到京作书去 俟:_(2) 用现代汉语翻译下列句子。 使如此文字,不光耀于世,吾徒可耻也。(3) 信中提到了欧公(欧阳修)的作文之道,请用自己的语言将其简要地概括出来。 四、 句子默写 (共1题;共8分)8. (8分) (2019金平模拟) 根据课文默写古诗文。 (1) _,坐断东南战未休。(南乡子登京口北固有怀) (2) 洞庭湖景美且大气磅礴,在孟浩然望洞庭湖赠张丞相中“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”是佐证,从范仲淹的岳阳楼记一文中的“衔远山,吞长江,浩浩汤汤,_,_,气象万千”也可以看出。 (3) 箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。_,_。(游山西村) (4) _,对镜贴花黄。(木兰诗) (5) 请把李商隐的无题默写完整。 相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。_,_。_,_。五、 现代文阅读 (共2题;共36分)9. (16分) (2019温州模拟) 阅读下面的文章,完成下列小题。 戴车匠汪曾祺戴车匠是东街一景。车匠是一种很古老的行业了。所谓车匠,就是在木制的车床上用旋刀车旋小件圆形木器的那种人。车匠店离草巷口不远,左邻是侯家银匠店,右邻是杨家香店。戴家车匠店门面很小,只有一间,地势却颇高。店里正面的板壁上有一副一尺多长,四寸来宽的小小的朱红对子,写的是:室雅何须大,花香不在多。不知这是哪位读书人的手笔。但是看来戴车匠很喜欢这副对子。板壁前面,是作坊。作坊放着两张车床。车匠坐在坐板上,两手执定旋刀,车旋成器,这就是中国的古式的车床,其原理倒是和现代铁制车床是一样的。靠里的车床是一张大的,那还是戴车匠的父亲留下的。老一辈人打东西不怕费料,总是超过需要的粗壮。这张老车床用了两代人,坐板已经磨得很光润,所有的榫头都还是牢牢实实的。戴车匠起得很早。在别家店铺才卸下铺板的时候,戴车匠已经吃了早饭,选好了材料,看看图样,他这就和这张床子成了一体,一刻不停地做起活来了。人走到他的工作之中去,是可感动的。中国的工匠,都是很勤快的。好吃懒做的工匠,大概没有。有的时候,忽然,他停下来。那就是想到了一点什么事。或是刘长福托他斡旋一件什么事,那一头今天该给回话;或是儿子塾师过生日,该备一点礼物送去;或是澡堂里听来一个治风湿痛秘方,他麻二叔正用得着似乎他每天派给自己多少工作,把那点工作做好,即为满意。能分外多做几件就很按捺不住得意了。他自然可以有时间抽一袋烟,喝两口茶,伸个懒腰。戴车匠做的最细致的活是装围棋子的槟榔木的小圆罐,罐盖须严丝合缝,木理花纹不错分毫。做得了的东西,都悬挂在西边墙上,真是琳琅满目,细巧玲珑。车匠的木料都是坚实细致的,檀木白檀,紫檀,红木,黄杨,枣木,梨木,最次的也是榆木的。戴车匠踩动踏板,执刀就料,旋刀轻轻地吟叫着,吐出细细的木花。木花如书带草,如韭菜叶,如番瓜瓤,有白的、浅黄的、粉红的、淡紫的,落在地面上,落在戴车匠的脚上,很好看。住在这条街上的孩子多爱上戴车匠家看戴车匠做活,一个一个,小傻子似的,聚精会神,一看看半天。孩子们愿意上戴车匠家来,还因为他养着一窝洋老鼠,装在一个一面有玻璃的长方木箱里。洋老鼠在里面踩车、推磨、上楼、下楼,整天不闲着。戴车匠这么大的人了,对洋老鼠并无多大兴趣,养来是给他的独儿子玩的。这里的小孩子一年四季有各种各样的玩物:秋天的陀螺,夏天的水枪,春天的竹蜻蜒,过年的兔儿灯。特别是清明,吃螺蛳之后还可用车匠做的螺蛳弓射螺蛳壳玩。孩子们用竹箭的尖端把螺蛳掏出来吃了,用螺蛳壳套在竹箭上,一拉弓弦,哒的一声,螺蛳壳便射了出去。射得相当高,相当远。家家孩子吃螺蛳,放螺蛳弓,因此每年夏天总要从瓦楞里打扫下好些螺蛳壳来。清明前半个月,戴车匠就把别的活都停下来,整天地做螺蛳弓。孩子们从戴车匠门前过,就都兴奋起来。到了接近清明,戴车匠家就都是孩子。孩子们眼睛发亮,挑选着,比较着,挨挨挤挤,叽叽喳喳,好不热闹。到清明那天,到处是拉弓放箭的声音。戴车匠眯缝着眼睛看着他八岁的儿子坐在门坎上吃螺蛳,把螺蛳壳用力地射到对面一家倒闭了的钱庄的屋顶上,若有所思:这孩子将来干什么?是让他也学车匠,还是另学一门手艺?世事变化很快,他隐隐约约觉得,车匠这一行恐怕不能永远延续下去。一九八一年,我回乡了一次(我去乡已四十余年)。东街已经完全变样,戴家车匠店已经没有痕迹了。侯家银匠店,杨家香店,也都没有了。一九八五年七月(节选自汪曾祺的戴车匠,有删改。)(1) 小说开头写道:“戴车匠是东街一景”结合全文,简要概括作者回忆了有关戴车匠的哪些往事? (2) 品味小说中的画线句子,分析语言特点及表达效果。 戴车匠踩动踏板,执刀就料,旋刀轻轻地吟叫着,吐出细细的木花。木花如书带草,如韭菜叶,如番瓜瓤,有白的、浅黄的、粉红的、淡紫的,落在地面上,落在戴车匠的脚上,很好看。住在这条街上的孩子多爱上戴车匠家看戴车匠做活,一个一个,小傻子似的,聚精会神,一看看半天。(3) 文章的开头与结尾都写到了侯家银匠店和杨家香店有什么作用? (4) 汪曾祺自称“中国式的人道主义者”,文章“在那么单纯古朴的旧日人物身上,在那乡情浓酽的风俗氛围中,隐藏着丰富的意蕴”,请结合全文内容,谈谈你对这句话的理解。 10. (20分) (2018九上义乌期中) 非文学类作品阅读 人生因阅读而气象万千陈凌每到世界读书日,这样一张照片所定格下的历史瞬间总会被人提起:1940年10月22日,英国遭受空袭,位于伦敦的荷兰屋图书馆也难以幸免,几乎被炸成废墟,墙壁倾颓,砖石满地,但有3名男子竞不顾敌机刚刚离去,在尚未倒塌的书架前翻检书籍。战火的残酷与读书所展现的不屈意志,两相对比,不仅给人以强烈的视觉冲击,更给人以持久的感动。或许,也会有人不解:战火纷飞,还不忘阅读,为的是什么?“很多人被生活的艰难折磨得心灵枯萎,但有书香滋润的灵魂不会。”不久前,在一家书店里看到的一则读者留言,或许可以作为解答。对于那3名男子而言,阅读绝非是暂时忘记战乱的“镇定剂”,而是勇敢面对现实,让精神再次振奋、让意志战胜泪水的方法和途径。阅读何以有这样的伟力?一位作家曾指出,阅读实际上会给人以两种收获,一种是通过读书,知道自己原来不知道的东西;另一种是通过读书触发反思,知道自己本来就有的东西,并激活它。前者是知识,后者是智慧。越是走在人生的“三岔口”,越是面临困难和选择之时,阅读的力量就越能显示出来。一个人的努力往往会让自己有更多的选择,知识让我们理解每一项选择的意义,而智慧还能进一步让人知道,自己的选择是符合内心的,从而坚定前行的意志。人生如果远离了阅读,就等于一间房子没有窗户。曾国藩一生饱览群书,文章笔力雄厚,就连梁启超都称赞他“可以入文苑传”。然而,即便有如此深厚的功底,他依然认为自己有“三耻”,居第一位的,就是对天文和算学“毫无所知”。一物不知,便深以为耻,曾国藩们之所以会有如此的认识,就因为他们深刻地知道,“书籍并非是装点门面的饰品,而是精神的营养品”。读书或许并不必然导向外在的成功,但它必然指向内在的丰沛。这些年,两季“中国诗词大会”的冠军,惊艳了无数人,一位是第二季的武亦姝,另一位是第三季的雷海为。令人动容的,并不仅仅是武亦妹2000多首诗词记忆量的才情,也不全是雷海为以外卖小哥身份成功逆袭的不凡,更是因为他们身上散发的那种“闲看花开花落,漫随云卷云舒”的从容淡定。这样一份独特的气质,正源于阅读的滋养。有句话说得好,“读书多了,容颜自然改变。许多时候,自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云,不复记忆,其实它们仍是潜在的,在谈吐上、在胸襟中、在气质里,当然也可能显露在生活和文字中。”有人以为,读书太多,容易脱离生活。其实不然,读书并不是要逃离这个世界,而是要让人拥有平视世界的眼睛,阅读本身就是为了更好地生活。正如哲人所言,“一个人和书籍接触得愈景密,他便愈加深刻地感到生活的统一,因为他的人格复化了,他不仅用他自己的眼睛观察,而且用着无数心灵的眼睛观察。”阅读既塑造丰盈的内心,又给人以丰富的生活,让人生气象万千。这便是阅读之于人生的独特意义。摘自人民日报2018年04月23日04版(有删改)(1) 请说说文章的中心论点是什么。 (2) 有人认为将第段和第段调换位置不会影响文意的表达,你的看法呢?请谈谈你的观点和理由。 (3) 下列对文本信息理解不正确的一项是( ) A . 选文第段提到“每到世界读书日,这样一张照片所定格下的历史瞬间总会被人提起”,表明这则例子虽已被反复用过,但每次引用都足以让人震撼。B . 选文笫段中画线句采用了对比论证的方法。C . 第段中武亦妹和雷海为身上那种从容淡定的独特气质就是“内在丰沛”的体现。D . 选文从多角度论述了阅读的作用,尤其是第段针对一般人可能有的认识进行论述,使论证更严密。(4) 下面一则材料能否证明本文的中心论点?请说明理由。 二战期间,美国士兵往往因为战争间歇期间生活乏味而士气涣散、训练消极,长官为此头痛不已。在政府向军队提供了1.2亿本“军供版”图书后,士兵很快就恢复了士气,积极投入训练中。六、 综合性学习 (共1题;共5分)11. (5分) (2019衢州) 将下面引文中的空缺填写完整,并根据要求写作。 论语说:“士不可以不弘毅,任重而道远。”孟子说:“故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以_,_。”请以下列名著中的人物故事为例,写一段文字,阐述你对“任”的理解,200字左右。备选名著:红星照耀中国钢铁是怎样炼成的飞向太空港红岩七、 命题作文 (共1题;共5分)12. (5分) 写作:四季,色彩斑斓。草长莺飞的春,阳光绚烂的夏,天高云淡的秋,雪花纷飞的冬,给你遐想,让你向往。人生也是如此,天真烂漫的童年,活泼快乐的少年,追求独立的青年令你难忘,让你憧憬。每一个“季节”都是风景,每一个“季节”都令人回味。请以“我最喜欢的季节”为题,写一篇记叙文章。要求:表达真情实感。600字以上。文中不得出现真实的地名、校名和人名。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共5题;共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 诗歌鉴赏 (共1题;共4分)6-1、6-2、三、 文言文阅读 (共1题;共13分)7-1、7-2、7-3、四、 句子默写 (共1题;共8分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、五、 现代文阅读 (共2题;共36分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、六、 综合性学习 (共1题;共5分)11-1、七、 命题作文 (共1题;共5分)12-1、- 配套讲稿:
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