人教版2020版七年级下学期期末语文试题A卷(练习)
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人教版2020版七年级下学期期末语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。一、选择题1 . 下列加点字的读音完全正确的一项是( )A殷红(yn)疙瘩(g)硕果(shu)诧异(ch)B卓越(zhu)咳嗽(k sou)嗥鸣(ho)狂澜(ln)C喧闹(xun)晌午(xing)烦躁(zo)哀悼(do)D塌败(t)震悚(sng)愧怍(zu)憎恶(zng)2 . 下列各项中加点词语使用正确的一项是( )A他秉公执法,不循私情不怕报复,他那坦荡如砥的胸怀令人肃然起敬。B在学习上,他虚心好学,见异思迁,因此取得了优异的成绩C你只要心无旁骛,专心表演,把自己的水平发挥出来就行。请相信,德高望重的评委们是不会“有眼不识金镶玉”的。D数不尽的离奇念头,光怪陆离的人影,一齐向她袭来,使他感到恐惧。3 . 将下列句子组成一段意思连贯的话,语序排列最恰当的一项是( )阅读是一种输入,要让阅读的知识产生输出的动能,增强阅读的实效,那就必须对它进行加工。孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”很多人阅读时做读书笔记,或者写书评,这样的阅读会收到更好的效果。如果只是阅读,而不能结合生活实际进行思考或实践,那么,阅读并不能对你的能力提高起到积极的作用。因此,阅读必须与思考紧密结合。动笔读书是更高层次的阅读,是读思结合的最好方式,它需要一定的毅力才可以实现。ABCD4 . 下列词语中全都正确的一组是( )A恣睢顿开茅塞自惭形秽娇揉造作B困厄歇斯底里傅庸风雅不言而喻C恪守扭捏作态形锁骨立李代桃疆D褴褛持之以恒相得益彰与日俱增二、现代文阅读阅读老枣树下的斑驳流年,完成小题。淅淅沥沥的秋雨,从晨落到暮。窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响,像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣落到地面的声音。正是红枣上市的季节。老家院子里的老枣树上一定挂满圆滚滚紫溜溜的红枣了吧,被连绵的雨珠击落一地,树下有否拾枣的人?从前,红枣成熟的季节,母亲便挎了一篮子红枣给我送来。不厌其烦地和我絮叨小时候打枣的事儿。如今,这样的情景,于我成了一种高不可攀的奢望和梦想。我是老枣树看着长大的。除了母亲,我和老枣树最亲。每年燕子飞来的时候,我就围着老枣树转悠。终于看见青蒙蒙的芽儿了,终于开出黄盈盈的小花了,绿碧碧的枣儿终于有了红意。我找来一根长棍子递给母亲,拉着她来到老枣树下。母亲仰头朝树上望,忽而举起棍子就打。落地的枣儿仿佛一只只欢蹦乱跳的兔子,满地撒欢。我小跑着来来回回追赶着去捡。可是,才捡了几颗,母亲就停下不打了。母亲说,枣熟透了才好吃。等树上的枣全都变红的时候,母亲却又换了说法,得留着,过年时好给你蒸枣糕吃。从此,红枣成了一道过年时才能吃到的美味。母亲也有破例的时候。八岁那年,一天放学后我一口气跑回家,哭闹着跟母亲要爸爸。母亲见哄弄不下,突然伸手打了我一巴掌,我更加起劲儿地哭喊起来。母亲把我搂在怀里说:“走,妈妈给你打枣吃。”那天,母亲只一会儿就把树上的枣打光了,地上青蒙蒙一片。我抬头看母亲,她眼睛里湿润润的。十三岁那年,到了红枣收获的季节。一天,同桌因为我阻止她上课吃东西,便告诉老师我拿了她的橡皮,还骂我小偷。我向母亲哭诉一阵子后说,我不想上学了。母亲伸手抹掉我脸上的泪水,牵起我的手来到老枣树下,递给我一根长木棍,说:“使劲儿往树上打,气出来心里就不觉得憋屈了。”真的,我举起棍子噼哩啪啦打了一阵子,心里感觉舒坦多了。但是看着被打得光秃秃的树,我心里又很难过。母亲却笑微微地说:“枣树越打越旺。”直到第二年秋天,一颗颗圆滚滚红艳艳的枣儿挂满老枣树,我才相信母亲的话是真的。十七岁那年,我高考落榜。这是一个让人绝望的消息。我抓起一根棍子,对着老枣树一通猛击,直到精疲力竭,瘫坐在地上。不知道什么时候,突然我被一阵冷风吹醒。起身准备回屋,身上的毛毯掉落地上,我弯身去拾,却看见母亲坐在地上睡着了。顿时,我的眼泪叭嗒叭嗒掉下来。一次次,我用打老枣树的办法,平息了心里的委屈和怨愤。但我不知道,当我拼命抽打老枣树的时候,母亲的心有多疼。忽而觉得,母亲就是一棵老枣树。她一辈子含辛茹苦,将我拉扯成人。我却因为生活中的风吹草动或种种不如意一次次向母亲哭诉和发泄,而每一次哭诉和发泄都会像刀子一样剜割着母亲的心。后来,母亲离我而去,我也离开了那棵老枣树。但我觉得,我从没离开过老枣树,就像从没离开过母亲一样。夜深了。秋雨依然淅淅沥沥,窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响,像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣落到地面的声音。伸手按灭台灯,叮嘱自己,睡吧,好去老家院落里,捡拾那一颗颗圆滚滚紫溜溜的红枣,以及像阳光一样散落一地的斑驳流年。(有删改)5 . 阅读第-段,仿照示例用四字短语概括后两次打枣的原因。示例:第一次:无理哭闹后打枣。第二次:_时打枣。第三次:_后打枣。6 . 结合括号中的提示,揣摩下列词句,体会作者的情感。(1)“终于看见青蒙蒙的芽儿了,终于开出黄盈盈的小花了,绿碧碧的枣儿终于有了红意。”连用三个“终于”有何作用?(2)请从修辞的角度赏析“忽而觉得,母亲就是一棵老枣树。”7 . 本文有多条线索,请说出其中两条。8 . 下面是史铁生秋天的怀念中的一段文字,与文中第段的画线句子进行比较:同样是写母亲,内容和写法上有何异同?母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。卫生员抽噎了两声,突然抓起一把野菜,光火地:“都是敌人的围追堵截,逼着我们走草地,逼得我们吃草!”“吃草。嗯,说得好啊!”周副主席严肃地点了点头,“革命斗争,需要我们吃草,我们就去吃它。而且,我们还要好好总结经验,把草吃得好一些!”“应该感谢他们,感谢这些同志用生命和健康为全军换来了经验。也要记住这些草!”稍微喘息了一下,他又说下去,不过话却温和多了,语气里透着深深的感情:“等你们长大了,就会想起这些草,懂得这些草;就会看到:我们正是因为吃草吃得强大了,吃得胜利了!”这些话,从那瘦弱的身躯里,从那干裂的嘴唇里发出来,又慢,又轻,可是,它却象沉雷一样隆隆地滚过草地,滚过红军战士的胸膛。杨光激动地听着。就在这一霎,他看到了伟大战士的那颗伟大的心。顿时,他觉得自己变得强大了,有力了,这力量足足能一气走出草地。他向着敬爱的周副主席深情地举手敬礼,然后,那紧握着野菜的手猛地一挥,转身向总部所在的方向跑去。医生向卫生员嘱咐了句什么,也紧抓着那个红十字挎包,向另一个方向跑去。周副主席望着两个人渐渐远去的背影,耳边传来警卫员的话音。话是对着小卫生员说的:“看你说的,为革命嘛,我们吃的是草,流的是血,可我们比那些花天酒地的敌人高尚得多,也强大得多呀!”周副主席那浓浓的胡须绽开来,宽慰地笑了。他笑得那么爽朗,那么开心。自从患病以来,他还是头一次笑得这么痛快。9 . “要记住这些草”,“懂得这些草”,周副主席话中的“草”有什么深层意义?10 . 周副主席的声音既是“又慢又轻”,为什么它却“像沉雷一样隆隆地”,这不是自相矛盾吗?你是怎样理解的?11 . 周副主席是小说的主人公,文章塑造卫生员和杨光的形象有何作用,请结合全文谈谈你的理解?三、句子默写12 . 根据提示默写。(1)水何澹澹,_。曹操观沧海(2)杨花落尽子规啼,_。_,随君直到夜郎西。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)(3)_,小桥流水人家。(马致远天净沙秋思)(4)曹操的观沧海一诗中最能体现诗人博大胸襟的诗句:_,_;_,_。四、对比阅读阅读下面两则文言文,完成后面小题(甲)世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!(韩愈马说)(乙)工之侨得良桐焉,斫而为琴弦而鼓之金声而玉应。自以为天下之美也,献之太常。使国工视之,曰:“弗古。”还之。工之侨以归,谋诸漆工,作断纹焉;又谋诸篆工,作古款焉。匣而埋诸土,期年出之,抱以适市。贵人过而见之,易之以百金,献诸朝。乐官传视,皆曰:“希世之珍也。”工之侨闻之,叹曰:“悲哉世也!岂独一琴哉?莫不然矣!而不早图之,其与亡矣。”遂去,入于宕之山,不知其所终。(选自刘基工之侨献琴)(注释)斫(zhu):砍削。太常:太常寺,祭祀礼乐的官署。13 . 解释文中加点字的意思。(1)辱_(2)临_(3)易_(4)希_14 . 用斜线“/”给文中画线的句子断句,限两处。斫 而 为 琴 弦 而 鼓 之 金 声 而 玉 应15 . 下列选项中,加点字的意义和用法完全相同的一项是( )A而伯乐不常有/贵人过而见之B骈死于槽枥之间/入于宕冥之山C马之千里者/使国工视之D献诸朝/投诸渤海之尾16 . 翻译下列句子。(1)食马者不知其能千里而食也。(2)使国工视之,曰:“弗古。”17 . (甲)(乙)作者假借“马”和“琴”两种事物,各表达什么样的情感?五、诗歌鉴赏18 . 古诗词鉴赏。 卜算子咏梅(陆游)驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。(1)卜算子咏梅一词分上下两阕,从内容上看,上阕写梅花的_,下阕写梅花的_。 (2)这首词主要运用了什么写作手法?请具体说说。_六、名著阅读19 . 名著阅读。下边是某名著的插图,请认真观察,完成下面的填空。插图出自中国古代小说“四大名著”中的。本书通过、等情节事件,塑造了画面中的主人公这一“忠武郎”英雄的形象。七、综合性学习20 . “环保”是一个永恒的话题,它是人类文明程度的显现,更是人类生存发展的基础。善待环境,人类的家园会更美好,生活会更幸福;漠视环境,人类将会受到无情的报复。学校举行了题为“我的环保行动”的综合性学习活动,请你踊跃参加。 (1)对本地环境污染问题进行调查,你将会采取哪些方法?(写出四种即可) (2)班级黑板报将举办一期“环保活动”专刊,请你为这期专刊策划两个栏目。(3)学校为了开展经常性的环保活动,向全校师生征集“环保主题活动”方案。请你选择一个切合实际的活动主题,并列举活动的主要内容。八、作文21 . 阅读下面的文字,按要求作文。老舍先生在我的母亲中写道:除夕,我请了两小时的假。由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校,她愣住了。半天,她才叹出一气来。到我该走的时候,她递给我一些花生,“去吧,小子!”街上是那么热闹,我却什么也没看见,泪遮迷了我的眼。朱自清先生在背影中写道:过铁道时,他先将橘子散放在地上,自已慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的,过一会说,“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说,“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。读完上面两则材料,你有什么感悟?请自选角度,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。写作提示:除诗歌外,文体不限; 避开真实的人名、地名、校名;书写规范,卷面整洁。22 . 以下三题选做一题。吃与我们的生活息息相关,由“吃”组成的汉语词汇不胜枚举。,如: 吃苦、吃亏、吃醋、吃透、吃得开、吃小灶、吃独食、吃老本、吃后悔药、靠山吃山等。“吃”,可谓意蕴无穷。相信这些词语一定会引发你的联想与思考。题目二:从画横线的十个词语中,任选一个拟个半命题作文的题目,然后将其补充完整,写一篇文章。要求:不少于600字;文体(诗歌除外)自选;文中不得出现真实的地名,校名和人名。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、对比阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、2、- 配套讲稿:
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