人教版2019-2020年度九年级中考第一次模拟语文试题(I)卷
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人教版2019-2020年度九年级中考第一次模拟语文试题(I)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。一、字词书写1 . 郑板桥一生工诗词,善书画,他的诗、书、画旷世独立,世称“三绝”。他为自己的书斋所题的对联有两个成语也是艺术创作的规律,对写作很有借鉴意义。请你找出一个并工整美观地写在田字格内:二、现代文阅读阅读下文,完成下列小题。如何看待数字时代的文学评论薛晓倩评论当然是重要的。传统评论的重要性表现在两个方面:概述原著和提炼观点。贝克在他的著作你和我中认为:“思想史变革的主要动力是书评而不是书籍。”因为人们没有那么多时间可以用来阅读所有他们想要阅读的书籍,取而代之,有些时候便选择阅读书评。除了书评的重要性,另一个争论的焦点在于书评的影响力,包含两个问题:首先,书评是否有影响力?其次,由书评产生的影响是积极的还是消极的?为了证明评论的影响力,我们需要搜集一些例子,包括那些你已经有了看法的事物,和那些你还不了解的事物。“周六观点”这个电视栏目是个不错的例子。这个栏目会发布书籍、电影、电视秀和展览的介绍及评价,你可以收看节目,然后把认同或不认同的观点记录下来。重复几次之后。你会发现这样一个规律:对于你不喜欢的作品,如果有某些评论试图改变你的态度,那么,在你完全缺乏了解的领域,你会倾向于接受评论者提供的意见。相较而言,如果评论涉及你已经有所了解的领域,你就没那么容易被说动。节目里曾经讨论过一部我读过的小说,评论的观点和我对这部小说的认识大相径庭,令我很不以为然。同样,我也不会因为某人的一家之言而厌烦一部电影。这证明了两点:评论是否有效取决于其具体内容。评论也绝不是简单的“对”与“错”的问题。评论人对某些作品不够公平的时候,评论就成为了艺术的敌人。另外,大量可能不尽正确的文学批评影响了奖项评审,或许导致很多杰出的作品被低估。如果以往确实存在这种现象,那么近十五年来,随着互联网的发展,随着新媒体对传统媒体行业的冲击和重塑,数字时代的“评论家观点”还有价值吗?数字批评家一书给出了在网络时代对文学评论的意义的思考。相对于传统媒体自上而下的结构,网络世界有一些有趣的特性,比如免费的文章、作为职业的博客写作,等等。这本书中最重要的发现是,网络评论对文学评论传统造成了根本性的影响快如迅雷,又极具吸引力。网络时代的评论会像蔓草似的覆盖掉原始的文本,使其仅剩一个迷蒙的轮廓。当书评取代了书籍本身,评论的波涛淹没了文本本身,导致的结果是,出现了大量对当前观点进行总结的文章。这一切想起来就令人沮丧大量的文化交流是我们不可能追上而终将错过的。显然,数字时代的文学评论有其内在价值,但是问题也很明显。我们希望字里行间都有爱,但是评论家们漫步在故事、图象、声音和口味所建构的迷宫里,一边怀疑。一边追寻符合他们口味的最终价值,我们应该喜欢这些吗?他们的文学评论深刻而准确吗?(据2018年5月18日文汇报同名文章改写)2 . 阅读全文,概括本文的中心论点。3 . 阅读第两段,概括网络文学评论的特点。4 . 下列对选文理解与分析不正确的一项是( )A本文紧扣名人名言论证中心论点,行文简洁,视野开阔,论证严谨。B文章第段列举了部分评论家的观点及其争论的焦点,为第段论证拓展了空间。C文章第段运用了比喻论证的方法,形象地指出了网络时代评论的负面影响。D本文引导读者正确看待数字时代的文学评论,具有鲜明的时代性。三、文言文阅读阅读下面有关唐代诗人贾岛的传、诗、评,完成小题。贾岛,字阆仙。初,连败文场,囊箧空甚,遂为浮屠,名无本,居青龙寺。尝跨蹇驴张盖,横截天衢。时秋风正厉,黄叶可扫,遂吟曰:“落叶满长安。”方思属联,杳不可得,忽以“秋风吹渭水”为对,喜不自胜。因唐突大京兆刘栖楚,被系一夕,旦释之。后偶得句“鸟宿池中树,僧推月下门”,又欲作“僧敲”。炼之未定,吟哦引手作推敲之势,傍观亦讶。时韩退之尹京兆,车骑方出,不觉冲至第三节,左右拥到马前。岛具实对,未定推敲,神游象外,不知回避。韩驻久之曰:“敲字佳。”遂并辔归,共论诗道,结为布衣交,授以文法。去浮屠,举进士。一日,宣宗微行至寺,闻钟楼上有吟声,遂登,于岛案上取卷览之。岛不识,因作色攘臂,睨而夺取之,曰:“郎君鲜醲自足,何会此耶?”帝下楼去。既而觉之大恐伏阙待罪上讶之。他日,授遂州长江主簿,后迁普州司仓。临死之日,家无一钱,惟病驴、古琴而已。(节选自唐才子传卷五,有删改)寄韩潮州愈贾岛此心曾与木兰舟,直到天南潮水头。隔岭篇章来华岳,出关书信过泷流。峰悬驿路残云断,海浸城根老树秋。一夕瘴烟风卷尽,月明初上浪西楼。无本于为文,身大不及胆。吾尝示之难,勇往无不敢。韩愈送无本师归范阳岛独按格入僻,以矫浮艳。唐才子传卷五(注释)浮屠:和尚。跨蹇驴张盖:骑着跛脚的驴,打着伞。天衢:指京都的大路。鲜醲(nng)自足:衣着鲜艳,该知足不奢求。潮水:河流名。篇章:指韩愈诗左迁至蓝关示侄孙湘中的内容。城根:城脚。浪西楼:潮州一处楼阁。5 . 下列句子中加点词语意思相同的一组是( )A居青龙寺居无何B喜不自胜此所谓战胜于朝廷C被系一夕同舍生皆被绮绣D岛具实对此人一一为具言所闻6 . 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断三处)既 而 觉 之 大 恐 伏 阙 待 罪 上 讶 之。7 . 用现代汉语写出下列句子的意思。(1)炼之未定,吟哦引手作推敲之势,傍观亦讶。(2)结为布衣交,授以文法。8 . 下面是两位同学在阅读寄韩潮州愈一诗后的对话,请补充完整。A:韩愈对贾岛有知遇之恩、授业之惠。这首诗就表达了贾岛对恩人境遇的关切之情。B:是的。不过我觉得前三联写了对韩愈境遇的关切,尾联则通过写瘴烟终会被风吹散、明月终会初升,暗示(1)_,表达的一种美好的(2)_。A:你讲的有道理,作者诗中的情感有一个发展变化的过程。我就最喜欢尾联。你呢?B:颈联。就像韩愈说贾岛的“为文,身大不及胆”,我觉得颈联中“悬”字用得大胆:(3)_。9 . 唐才子传中说贾岛的诗作“按格入僻”,而这“僻”字也是他性格特点的概括。请结合所选“传”中的内容,就此简要分析。四、情景默写10 . 根据提示,填写句子。记承天寺夜游中“_,_”用比喻手法写出了月光的清澈透明,竹柏倒影的清丽淡雅。点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界。五、诗歌鉴赏11 . 阅读下面的诗歌,完成下面题目。树一棵树,一棵树彼此孤离地兀立着风与空气告诉着它们的距离但是在泥土的覆盖下它们的根伸长着在看不见的深处它们把根须纠缠在一起(注)本诗写于抗日战争最艰苦的阶段。(1)关于这首诗和理解和分析,不正确的一项是 (_)A这是一首托物抒情诗,诗歌以点带面,小中见大,在冷静的客观描述中寄寓了丰富的思想内容。B“风与空气/告诉着它们的距离”运用了拟人的修辞,把一种看不见、摸不着的关系写得生动感人,而且人格化了。C这首诗主要运用比喻的修辞手法,写地面上树的间隔、地面下根的纠缠,体现了革命者的心紧密相连的特点。D这首诗运用了象征的手法,用树的生存景观象征了当时的社会景观,两种景观相通的纽带是表面上孤离兀立,实质上团结一致。(2)小州读了艾青诗选中的树,写了一段读书笔记,请你根据诗意把它补充完整。读诗歌树,觉得是一首写景状物诗,描写根须缠在一起,树干彼此独立的两棵树。再读诗歌发现:虽然从表面看,树与树之间没有联系,但“在泥土的覆盖下”,根须是纠缠在一起的,这就给我们启示:_。第三遍读诗歌,我先了解了诗歌的背景:当时抗日战争正处于艰苦的相持阶段,尽管过去有外国人侮辱中华民族是“一盘散沙”,但作者意识到民族的觉醒已经到来。所以,我觉得这首诗歌的深刻主题应该是:_。六、名著阅读12 . 名著阅读(1)阅读下面文字,在横线上填写恰当的内容。“离开桑菲尔德我感到痛苦,我爱桑菲尔德;我爱它,因为我在那里过着丰富、愉快的生活,至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被埋在低劣的心灵中,没被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之处。我曾经面对面地同我所尊敬的人,同我所喜爱的人同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你,A先生;感到自己非从你这儿被永远拉走不可,真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性,就像看到非死不可这个必要性一样。”(选自简爱)简爱的作者是_,A处的人物是指_。(2)鲁迅曾评论儒林外史“婉而多讽”,是一部“讽刺之书”。请你以书中的严监生为例,结合与他相关的情节,简要说说作品的讽刺意味。七、作文13 . 请以“那一瞬间,我_”为题目,结合自己的生活经历,写一篇不少于600字的文章。要求:说真话,叙真事,抒发真情实感。先将题目补充完整再作文。文中不得出现真实的地名、校名、人名。第 8 页 共 8 页参考答案一、字词书写1、二、现代文阅读1、三、文言文阅读1、四、情景默写1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、作文1、- 配套讲稿:
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