语文S版二年级上册第八单元第30课《开天辟地》同步练习D卷
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语文S版二年级上册第八单元第30课开天辟地同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础题 (共21题;共143分)1. (6分) 读课文开天辟地,补充词语_的雷霆 _的江河 _的太阳_的月亮 _的大道 _的盘古 2. (3分) 解释划线词语开天辟地_精疲力竭_纵横交错_3. (5分) 按课文开天辟地内容填空。传说天和地没有分开时,整个宇宙像个_。盘古昏睡了_,他醒来后,用_和_猛劈猛凿,将天地分开。盘古顶天立地了_,含笑倒下。 4. (11分) 根据课文开天辟地内容填空盘古以他的_,化生出世间万物。传说他临死时,口中呼出的气变成了_,_变成了轰隆的雷霆,左眼变成了_,右眼变成了_,隆起的肌肉变成了_,_变成了奔腾的江河,筋脉变成了_,皮肤变成了_,就连_也变成了_。 5. (8分) 给多音字组词传 chun_zhun_似 s_sh_倒 do_do_血 xi_xu_6. (8分) 读课文开天辟地,补充词语_天_地 冉冉_ 精_力_交错7. (4分) 读课文开天辟地,补充词语开天_地 山_地裂 _天立地 怒涛_湃8. (5分) 用恰当的关联词把下面两个句子合成一句话。例:他知道天地再也不会合拢。 他含着微笑倒下了。(因为他知道天地再也不会合拢,所以他含着微笑倒下了。)中国奥运健儿在伦敦奥运会上夺得了38枚金牌。 中国奥运健儿一点儿也不骄傲。 9. (24分) 照样子填空,例:三山五岳。五_四_七_八_五_六_三_二_四_五_五_十_三_六_一_一_千_万_千_百_万_千_百_百_ 10. (6分) 根据拼音写汉字。fln板_巍_合_zh yf_子血_皮_11. (3分) 写出下列词语的反义词昏睡_黑暗_合拢_ 12. (6分) 选择正确的读音开辟(pb)_浑浊(zhuzu)_ 冉冉(rnrng)_混沌(dntn)_纵(zngzhng)横_雷霆(tntng)_13. (6分) 完成下列练习出自神话故事的成语开天辟地:_描写人物神态的成语精疲力竭:_ 14. (3分) 写出下列词语的近义词混沌_身躯_奔腾_15. (5分) 按照课文看拼音写词语。ki pf touzhng ling_hu dsh zh_16. (5分) 根据拼音,写汉字nng hu ji lsh y_p fh lng_17. (8分) 补充词语。_万丈 皎洁_雨_霖 _沌一_18. (9分) 根据课文开天辟地内容填空左手持凿,_。轻而清的东西冉冉上升,变成了天;_的东西_,变成了_。天每天升高一丈,_每天_一丈,盘古的身体也跟着长高。天升得极高了,_变得极_了,盘古的身体也长得极_了。 19. (10分) 读课文开天辟地,填空。纵_交_精_力竭 开天_地冉冉_滋润_万顷_ 20. (3分) 按照课文填空。夸父追日主要讲了_。表达了古代劳动人民对_的向往和征服_的雄心。 21. (5分) 按要求完成下列的句子。仿写句子整个宇宙混沌一团,像个大鸡蛋。难道有谁会不被故事中神奇的想象所吸引吗?(改为陈述句) 二、 阅读题 (共3题;共16分)22. (5分) 根据课文开天辟地填空。“以前人们还说,宇宙中的_,都是_变的,_是他的左眼变的,_是他的右眼变的,_是他的头发和胡子变的”23. (5分) 感受开天辟地这一课盘古的形象。(答案不唯一)有一天,盘古突然醒了。他睁开眼睛一看,周围漆黑一团,什么也看不见。盘古一生气,抡起拳头使劲一砸,抬起腿猛地一蹬。只听见哗啦一声,“大鸡蛋”裂成了两半。轻的一半冉冉上升,变成了天,重的一半缓缓下沉,变成了地。天地分开以后,盘古怕它们合拢,就双手撑着天,两脚踩着地,站在天地中间。天每天升高一丈,盘古的身子也每天增高一丈。不知站了多少年,等到天地变得相当稳固,再也不会合拢了,盘古才放心地倒在地上,停止了呼吸,变成了今天的大山。盘古是个_的神话人物。24. (6分) (2017四上温州期末) 阅读下文,回答问题 秦兵马俑(节选)每个兵马俑都是极为精关的艺术珍品。仔细端详,神态各异:有的颔首低眉,若有所思,好像在考虑如何相互配合,战胜敌人:有的目光炯炯,神态庄重,好像在暗下决心,誓为秦国统一天下作殊死拼搏:有的紧握双拳,好像在听候号角,待命出征:有的凝视远方,好像在思念家乡的亲人走进它们的身旁,似乎能感受到轻微的呼吸声。(1) “端”用音序查字法先查字母_,用部首查字法应查_部。联系上下文,“端详”的意思就是_。 (2) 这段话主要介绍了( ) A . 秦兵马俑的规模宏大,秦兵马俑数量很多。B . 秦兵马俑的神态各异,个性鲜明。C . 秦兵马俑数量很多,让人目不暇接。(3) 这段话分别写了四种兵马俑,请在短文中摘录相关词语:颔首低眉的兵马俑;_的兵马俑;_的兵马俑;_的兵马俑。 (4) 作者运用了联想,把秦兵马俑的神态写得惟妙惟肖。找出作者联想的部分。并选择一个联想部分的关键词写写批注。 _批注:我从_一词感受到_。(5) 我也用联想的方法写一个其它兵马俑的神态。 有的_第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础题 (共21题;共143分)1、答案:略2、答案:略3、答案:略4、答案:略5、答案:略6、答案:略7、答案:略8、答案:略9、答案:略10、答案:略11、答案:略12、答案:略13、答案:略14、答案:略15、答案:略16、答案:略17、答案:略18、答案:略19、答案:略20、答案:略21、答案:略二、 阅读题 (共3题;共16分)22、答案:略23、答案:略24、答案:略- 配套讲稿:
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- 开天辟地 语文 年级 上册 第八 单元 30 同步 练习
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