高中物理人教版必修1学案

1、1112.1 实验：探究小车速度随时间变化的规律 学案重点难点：重点：1打点计时器的使用。2画物体的速度时间图象。难点：1对纸带数据的处理。2用计算机绘制v-t图象。用具附有滑轮的长木板；小车；带小钩的细线；25 g的钩码3个，也可以用50 g的钩码。或用沙子和小桶代替钩码，用弹簧秤或天平称量打点计时器；纸带；刻度尺；学生电源、导线。过。

2、111第五节 速度变化快慢的描述加速度编写：孙根成 审稿：薛学民重点：速度的变化量的含义 加速度的概念及物理意义难点：理解加速度的概念，树立变化率的思想 区分速度、速度的变化量及加速度（一）、预习检查、请举一些例子，以说明“速度大”、“速度变化大”及“速度变化的快”描述的是三种不同的情况。速度大：。

3、111第一章第四节 实验：用打点计时器测速度姓名 班级 实验时间 实验目标：1、知道打点计时器的构造和原理，学会使用打点计时器，能根据打出的纸带计算打几个点所用的时间，会计算纸带的平均速度，能根据纸带粗略测量纸带的瞬时速度，认识v-t图象，并能根据v-t图象判断物体的运动情况。2、通过速。

4、111课时:1课时 时间 : 08 年 9 月11 日 主备人：贾学永 审阅人: 李德宝 课 题1.5速度变化快慢的描述加速度学案课 型新授课三维目标知识技能：1理解加速度的意义，知道加速度是表示速度变化快慢的物理量知道它的定义、公式、符号和单位，能用公式a=v/t进行定量计算，并理解加速度的方向规定。2知道加速度与速度的区别和联系。

5、111课时:1课时 时间 : 2008年9月29日 主备人： 贾学永 审阅人: 李德宝课 题2.1实验：探究小车速度随时间的变化规律学案课 型实验课教学目标知识与技能1根据相关实验器材，设计实验并熟练操作2会运用已学知识处理纸带，求各点瞬时速度3会用表格法处理数据，并合理猜想4巧用vt图象。

6、111实验：探究小车速度随时间变化的规律编写：张艳红 审稿：孙兴花教学重点1.图象法研究速度随时间变化的规律2.对运动的速度随时间变化规律的探究教学难点 对实验数据的处理、规律的探究（一）预习检查 实验目的 探究小车速度随 变化的规律。实验原理 利用 打出的纸带上记录的数据，以寻找小车速度随时。

7、1111.4.1实验：用打点计时器测速度班级________姓名________学号_____学习目标: 1. 了解两种打点计时器的构造、原理和使用方法。2. 知道两种计时器打点的时间间隔都是由电源的频率决定的。如果电源的频率为50Hz，则每隔002s打一个点。3 会利用打上点的纸带研究物体的运动情况，掌握一些处理数据的基本方法。学习重点: 学习难点： 主要。

8、1112.1实验：探究小车速度随时间变化的规律班级________姓名________学号_____学习目标: 1. 了解打点计时器的构造、原理和使用方法。2. 学会使用打了点的纸带研究物体的运动情况。3. 掌握S=aT2的物理含义，知道怎样判断一个直线运动是否为匀变速直线运动。4. 知道怎样利用匀变速运动的规律求某点的瞬时速度。5. 理解和掌握通过打点纸带用逐差。

9、111实验：用打点计时器测速度（学案第一课时）一、 教学目标1 了解做实验的重要性以及怎样做好物理实验；2 了解两种打点计时器的构造、原理和使用方法；3 知道两种计时器打点的时间间隔都是由电源的频率决定的。如果电源的频率为50Hz, 则每隔0.02s打一个点；4 学会利用打上点的纸带研究物体的运动情况，会测量物体的速度，掌握一些处理数据的基本方法。

10、111速度变化快慢的描述加速度 【学习目标】1理解加速度的意义，知道加速度是表示速度变化快慢的物理量知道它的定义、公式、符号和单位，能用公式a=v/t进行定量计算2知道加速度与速度的区别和联系，会根据加速度与速度的方向关系判断物体是加速运动还是减速运动3理解匀变速直线运动的含义，能从匀变速直线运动的vt图象理解加速度的意义【学。

11、111物理必修1教学案课题实验：探究小车速度随时间变化的规律课型实验主备人教学目标一、知识与技能1、根据相关实验器材，设计实验并熟练操作。2、会运用已学知识处理纸带，求各点瞬时速度。3、会用表格法处理数据，并合理猜想。4、巧用v-t图象处理数据，观察规律。二、过程与方法1、初步学习根据实验要求，设计实验，完成某种规律的探究方法。

12、1111.5速度变化快慢的描述 加速度班级________姓名________学号_____学习目标: 1. 理解加速度的概念。知道加速度是表示速度变化快慢的物理量，知道它的定义、公式、符号和单位。2. 知道加速度是矢量，方向始终与速度变化量的方向一致。知道加速度与速度变化量的区别。3.知道什么是匀变速直线运动。能从匀变速直线运动的v-t图象理解加速度的意义 。学习重点。

13、1112.3弹力教学设计思路： 弹力是力学中常见的三种性质的力之一，也是生活中最常见的力，本节课是全章的基础内容之一，通过学习学生应该知道弹力是由于物体发生形变而产生的；知道压力、支持力、拉力都是弹力，能准确画出这些弹力的方向；知道弹力的大小与物体本身的性质、形变量的大小有关，掌握胡克定律的内容本节分为两课时完成教学设计以充分体现“学生是学习的主体”为原则，增加学生活动的次数。

14、111第一节 实验：探究小车速度随时间变化的规律三维目标 知识与技能1. 根据相关实验器材，设计实验并熟练操作。2. 会运用已学知识处理纸带，求各点瞬时速度。3. 会用表格法处理数据，并合理猜想。4. 巧用v -t图像处理数据，观察规律。1实验步骤(1)把一端附有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上远离。

15、111学案导学：速度变化快慢的描述加速度课题速度变化快慢的描述加速度教学目标知识技能1. 理解加速度的概念。知道加速度是表示速度变化快慢的物理量。理解它的定义、公式。知道它的符号和单位。2. 认识加速度是矢量，知道加速度的方向始终跟速度的改变量的方向一致，知道加速度方向与速度方向相同或相反时，结果是速度随时间增加或减少。3. 知道加速度跟速度变化量的区别。

16、1114.5牛顿第三定律学习目标: 1知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用力的概念。2. 知道牛顿第三定律的内容，能用它解决简单的问题。3能区分平衡力与作用力和反作用力。学习重点: 牛顿第三定律学习难点: 平衡力与作用力和反作用力的关系主要内容:一、力的作用是相互的、同时发生的1大量实验事实表明，自然界中一切力的现象，总是表现为物体之间的相互作用。

17、1112.5 自由落体运动（学案）一、学习目标1. 认识自由落体运动，知道影响物体下落快慢的因素，理解自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动。2. 能用打点计时器或其他实验仪器得到相关的运动轨迹并能自主进行分析。3. 知道什么是自由落体的加速度，知道它的方向，了解在地球上的不同地方，重力加速度大小不同。4. 掌握如何从匀变速直线运动的规律推出自由落体运动规律，并能够运用自。

18、1113.1重力 相互作用 学案 同步导学 课程标准（实验稿）相关要求 知道常见的形变，通过实验了解物体的弹性，知道胡克定律。 通过实验认识滑动摩擦、静摩擦的规律，能用动摩擦因子计算摩擦力。 通过实验，理解力的合成与分解，区分矢量与标量，用力的合成与分解分析日常生活中的问题。理解领悟力的概念是整个力学的基础，重力是一种最基本的力。本节内。

19、111第二节 时间和位移编写：陶书成 审稿：朱长春重点：时间和时刻、路程与位移、标量和矢量的区别，难点：路程与位移的比较（一），预习检查：1、在我校的作息时间表上，你能找出更多的时刻和时间间隔吗? 观察教材第12页图，如何用数轴表示时间?2、描述物体位置的变动用路程还是位移好，哪种是唯一的？3、下列关于位移和路程的说法中，正确的是（ ）A位移。

20、1114.5 牛顿第三定律学习目标1知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用力的概念。2理解牛顿第三定律，并能应用它解释生活中的问题。3能区别平衡力和作用力、反作用力。学习新课探究一：物体间的力作用是相互的，一个叫作用力另一个叫反作用力。例：同学们鼓掌，会有什么感觉作用力和反作用力概念：实例： 踢球时脚会有什么感觉，哪两个力是作用力和反作用力。